- Какую конкретно политику Вы предложили бы для сокращения безработицы?
Методические рекомендации:
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. При подготовке первого вопроса, дайте определение понятию занятости и безработицы. Рассмотрите деление населения на институциональное и неинституциональное, экономически активное (самодеятельное) и несамодеятельное население. Далее раскройте сущность различных типов и видов безработицы (структурной, фрикционной, циклической. Остановитесь на понятии естественной безработицы и ее измерении. Далее проанализируйте взаимосвязь между фактическим, естественным и циклическим уровнями безработицы. Затем обратите внимание на существование устойчивой прямой связи между циклической безработицей и конъюнктурным разрывом, обнаруженной эмпирическим путем А. Оукеном. Раскройте сущность закона Оукена, охарактеризуйте потери экономики, связанные с конъюнктурным разрывом., дайте определение понятию конъюнктурного разрыва как разницы между потенциальным ВНП в условиях полной занятости и фактически достигнутым в условиях циклической безработицы ВНП. Постройте кривую Оукена, показывающую обратную взаимосвязь между величиной национального дохода и уровнем безработицы.
Во втором вопросе раскройте исходные постулаты, спрос на труд, предложение труда, равновесие на рынке труда в неоклассической концепции занятости. Обратите внимание на то, что неоклассическая модель занятости строится на микроэкономических основах. В неоклассической концепции занятости поведение рыночных субъектов задается уровнем реальной ставки зарплаты. Учтите, что неоклассики представляют рынок труда как саморегулируемой системы, а занятости – как полную. Обратите внимание на важнейший вывод неоклассической концепции рынка труда и занятости – если домохозяйства и фирмы реализовали свои планы покупки и продажи труда, то в экономике определится уровень совокупного предложения, и, следовательно – объема национального производства (фиксированного на уровне естественного выпуска или полной занятости), т.е. в системе национальных рынков рынок труда играет ведущую роль.
В третьем вопросе раскройте исходные постулаты, спрос на труд, предложение труда, равновесие на рынке труда в кейнсианской концепции занятости. В данной концепции рыночные субъекты ориентируются на номинальную ставку зарплаты. При этом существует жесткость номинальной зарплаты и имеются денежные «иллюзии» у экономических субъектов. обратите также внимание на то, что в кейнсианской модели установление равновесия на рынке труда при наличии безработицы. Кейнсианское условие равновесия на рынке труда – не равенство функций спроса и предложения труда, а возможность нанять количество труда, необходимое для производства благ в размере, соответствующем совокупному спросу.
Основная литература: 1 – 8 (по списку основной литературы)
Дополнительная литература: 1, 3-7, 9, 10, 13, 14 (по списку дополнительной литературы)
Тема 9. Инфляция и безработица
Задания:
1. Подготовка к семинарскому занятию, изучение литературы, рекомендованной в плане семинарского занятия.
2. Для самопроверки ответьте на следующие вопросы:
- В чем принципиальное различие между инфляцией спроса и инфляцией предложения (издержек)?
- Назовите монетарные и немонетарные факторы инфляции.
- Чем отличается инфляция от обычного повышения цен? Что такое «дезинфляция», «стагфляция» и «инфляционный шок»?
- Каковы социально-экономические последствия инфляции?
- В чем разница между краткосрочной и долгосрочной кривыми Филипса?
- Почему сторонники гипотезы адаптивных ожиданий (монетаристы) считают, что кривая Филипса относится только к краткосрочному периоду, но не «работает» в долгосрочном периоде? И почему сторонники теории рациональных ожиданий («новая классическая школа») считают, что кривой Филипса не существует ни в краткосрочном, ни в долгосрочном периоде?
- Каковы инструменты активной и адаптивной антиинфляционной политики?
- В чем различие между кейнсианскими и монетаристскими методами борьбы с инфляцией?
Методические рекомендации:
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. При подготовке первого вопроса, дайте определение инфляции как устойчивому процессу обесценивания денег и снижения их покупательной способности. Рассмотрите виды инфляции: открытую и закрытую, сбалансированную и несбалансированную, ожидаемую и неожидаемую, ползучую, галопирующую, гиперинфляцию. Дайте определение понятиям дефляции, стагфляции, дезинфляции. Затем раскройте сущность инфляции спроса как роста общего уровня цен, вызванного вследствие автономного увеличения совокупного спроса. Выделите монетарные и немонетарные факторы инфляции спроса. Охарактеризуйте инфляцию предложения как рост затрат (издержек производства), опережающих рост реального дохода и производительности труда. Рассмотрите причины инфляции предложения: инфляции, инспирируемой ростом зарплаты; шоки предложения и его последствия. проанализируйте механизм развертывания инфляционной спирали как сочетания инфляционных процессов со стороны совокупного спроса и совокупного предложения. Во втором вопросе обоснуйте взаимосвязь инфляции и безработицы в краткосрочном и долгосрочном периодах. В этой связи рассмотрите кривую Филипса и ее модификации в краткосрочном и долгосрочном периодах. В третьем вопросе следует раскрыть сущность и виды антиинфляционной политики: активную и адаптивную антиинфляционную политику. Обоснуйте монетарные и фискальные инструменты активной антиинфляционной политики, направленной против инфляции спроса и инфляции издержек. Обратите также внимание на инструменты адаптивной антиинфляционной политики - индексация доходов, соглашения с предпринимателями и профсоюзами о темпах роста цен и заработной платы, политика «доходы-цены».
Основная литература: 1 – 8 (по списку основной литературы)
Дополнительная литература: 1, 3-7, 9, 10, 13, 14 (по списку дополнительной литературы)
Тема 10. Экономический цикл
Задания:
1. Подготовка к семинарскому занятию, изучение литературы, рекомендованной в плане семинарского занятия.
2. Для самопроверки ответьте на следующие вопросы:
- Охарактеризуйте основные фазы экономического цикла.
-Что такое классический экономический цикл?
- Каковы причины циклических колебаний?
- В чем смысл механизма мультипликатора-акселератора?
- Сформулируйте основные причины глубокого влияния инвестиций на интенсивность колебаний национального дохода?
- Каковы позиции кейнсианской и неоклассической школ относительно причин и механизма развития циклического процесса?
- Каковы цели и инструменты антициклической политики государства?
Методические рекомендации:
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. При подготовке первого вопроса, дайте общую характеристику экономического цикла и его причин. Рассмотрите двухфазовую модель цикла и охарактеризуйте его фазы - повышательную (подъем) и понижательную (спад, рецессия). Затем рассмотрите четырехфазовую модель цикла и его фазы– кризис, депрессия, оживление и подъем. Укажите особенности классического и современного экономических циклов. Затем остановитесь на причинах цикличности. Обратите также внимание на классификацию макроэкономических переменных: проциклические (растущие в период подъема и снижающиеся в период спада), противоциклические (снижающиеся в период подъема и растущие в период спада) и ациклические (не связанные с циклами деловой активности) переменные.
Во втором вопросе разберите теории экономического цикла. Обратите внимание на детерминистские теории – теории согласно которым экономические циклы проявляются с устойчивой регулярностью с одними и теми же свойствами; на импульсно-распространительные теории – теории, согласно которым экономические циклы являются результатом воздействия серии последовательного возникающих случайных импульсов (или шоков). Охарактеризуйте типы шоков: шоки предложения, политические шоки, шоки в спросе частного сектора. Остановитесь на особенностях механизма распространения циклических колебаний в кейнсианских и неоклассических теориях. Обратите внимание на то, что в кейнсианской теории экономического цикла неустойчивость инвестиционных расходов («животное чутье» инвестиций) является основным источником импульса, вызывающего циклические колебания. Разберите механизм мультипликатора-акселератора в неокейнсианских теориях цикла и его действие: рост автономных расходов → рост совокупного спроса → мультипликативный эффект → рост национального дохода → эффект акселератора → индуцированные инвестиции → рост инвестиционного спроса → рост совокупного спроса → мультипликативный эффект и т.д. Далее обоснуйте неоклассические теории цикла, обращая внимание на следующее: 1) модель несовершенной информации (экономические субъекты имеют неполную информацию и в условиях воздействия на экономику разнообразных шоков совершают ошибки в принятии решений об уровне предложения); 2) модель реального бизнес-цикла (воздействие на экономику технологических шоков, результатом которого являются колебания совокупного предложения и добровольное изменение предложения труда); 3) концепция политических шоков М. Фридмена. В третьем вопросе следует всесторонне проанализировать сущность антициклической политики государства и раскрыть ее инструменты.
Основная литература: 1 – 8 (по списку основной литературы)
Дополнительная литература: 1, 3-7, 9, 10, 13, 14 (по списку дополнительной литературы)
Тема 11. Экономический рост
Задания:
1. Подготовка к семинарскому занятию, изучение литературы, рекомендованной в плане семинарского занятия.