· химико-биологический профиль: «Генетика человека», «Введение в химический анализ», «Биология растений», «Генетика» и др.;
· физико-математический: «Физика в задачах», «Элементарная алгебра с точки зрения высшей математики», «Элементы небесной механики» и др.;
· социально-гуманитарный: «Россия в международных отношениях», «Словесность», «История русской культуры» и др.
Расширился спектр курсов, способствующих развитию исследовательских и прикладных навыков обучающихся: «Организация научно-исследовательской деятельности», «Исследовательские задачи на стыке наук», «Практическая стилистика», «Экономический практикум» и др.
Эффективность реализации программ профильного обучения подтверждают результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся. В школах №№ 1, 2, 5, 6, 7, 8 более 60 % выпускников выбрали на государственной (итоговой) аттестации профильные предметы.
Остальные 24 СОШ (79%) работают в условиях универсального (непрофильного) обучения. Сложно идут процессы взаимодействия школ по организации профильного обучения. Сетевое взаимодействие не работает. Школы в основном действуют автономно, стараясь сохранить контингент обучающихся.
Информатизация системы образования района формируется из двух составляющих: информатизация управленческой деятельности и применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе.
Уровень оснащенности учреждений компьютерной техникой в 2010 году составил 8,3 школьника на один персональный компьютер. Все общеобразовательные учреждения подключены к сети Интернет, 62% образовательных учреждений имеют свои сайты. Анкетирование родителей по вопросам удовлетворенности качеством образовательных услуг показало, что 30% родителей считают, что подключение школ к сети Интернет способствовало повышению качества образования в школе. В 2010 году начата работа по переходу на предоставление общеобразовательными учреждениями услуг в электронном виде. Разработаны и утверждены регламенты пяти первоочередных услуг, предоставляемых образовательными учреждениями.
Информационно-телекоммуникационные технологии в школе.
Хайтек (наиболее новые и прогрессивные технологии современности) стучится в школьные двери. И не робко, как опоздавший на урок ученик, а громко и настоятельно. Не крадется тихонечко, бочком, к своей задней парте, а ступает уверенными, семимильными, шагами.
Это и немудрено. Столько сил и денег вложено на государственном уровне, чтобы поднять на ноги дело глобальной информатизации, внедрения современных образовательных технологий: существуют Национальная, Федеральные и Региональные государственные программы информатизации, программа ИСО при финансировании Всемирного Банка; ведется поддержка разработчиков мультимедийных образовательных ресурсов, в школы поставляется компьютерная техника, обеспечивается доступ к Интернету, идет работа по обучению учителей информационным технологиям.
Базисом хайтека в образовании являются информационно-телекоммуникационные технологии (ИТТ). Результаты мониторинга уровня внедрения ИТТ в образовательный процесс общеобразовательных учреждениях Красносулинского района представлены в таблице
| № | Наименование ОУ | Количество компьютерных классов, подключенных к сети | Количество компьютерных классов, подключенных к сети | Количество компьютеров, подключенных к сети, 2010г | Количество компьютеров, подключенных к сети, 2011г |
| 1 | Гимназия №1 | 1 | 1 | 13 | 26 |
| 2 | СОШ №2 | 2 | 1 | 13 | 11 |
| 3 | СОШ №3 | 1 | 1 | 14 | 11 |
| 4 | СОШ №4 | 1 | 1 | 12 | 11 |
| 5 | СОШ №5 | 1 | 0 | 11 | 1 |
| 6 | СОШ №6 | 1 | 1 | 14 | 11 |
| 7 | Лицей №7 | 3 | 1 | 29 | 25 |
| 8 | СОШ №8 | 1 | 1 | 21 | 14 |
| 9 | СОШ №10 | 1 | 1 | 12 | 11 |
| 10 | ООШ № 11 | 1 | 1 | 11 | 2 |
| 11 | СОШ №12 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 12 | ОСШ | 1 | 2 | 12 | 13 |
| 13 | СОШ №22 | 1 | 1 | 11 | 11 |
| 14 | Божковская СОШ | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 15 | Больше-Федоровская СОШ | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 16 | Владимировская СОШ | 1 | 1 | 11 | 1 |
| 17 | Гуково-Гнилушанская ООШ | 1 | 0 | 5 | 1 |
| 18 | Дудкинская ООШ | 1 | 0 | 7 | 3 |
| 19 | Зайцевская СОШ | 1 | 0 | 5 | 1 |
| 20 | Замчаловская ООШ | 1 | 1 | 1 | 4 |
| 21 | Киселевская СОШ | 1 | 0 | 1 | 1 |
| 22 | Комиссаровская СОШ | 1 | 1 | 14 | 11 |
| 23 | Лиховская СОШ | 1 | 1 | 11 | 11 |
| 24 | Михайловская СОШ | 1 | 1 | 14 | 11 |
| 25 | Новоровенецкая ООШ | 0 | 0 | 4 | 1 |
| 26 | Первомайская СОШ | 0 | 1 | 1 | 1 |
| 27 | Платовская СОШ | 1 | 0 | 8 | 11 |
| 28 | Пролетарская СОШ | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 29 | Прохоровская ООШ | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 30 | Садковская СОШ | 1 | 1 | 1 | 5 |
| 31 | Табунщиковская СОШ | 1 | 1 | 1 | 7 |
| 32 | Тополевская СОШ | 3 | 1 | 24 | 13 |
| 33 | Углеродовская СОШ | 1 | 1 | 11 | 13 |
| 34 | Ударниковская СОШ | 1 | 1 | 7 | 4 |
| 35 | Чернецовская СОШ | 0 | 0 | 1 | 2 |
| 36 | Чичеринская СОШ | 0 | 0 | 8 | 1 |
| 37 | Шахтеновская СОШ | 1 | 0 | 6 | 1 |
| Итого по району | 33 | 23 | 319 | 254 | |
Школы района оснащены 37 компьютерными классами, в которых размещено не менее 7 компьютеров. 33 компьютерных класса имеют подключение к Интернету. Компьютерный парк школ составляют: 899 персональных компьютеров, из которых 798 используются непосредственно в образовательном процессе (+ 35 единиц к прошлому учебному году). Количество учащихся, приходящихся на 1 компьютер, составляет 8,3 человек, значение этого показателя в прошлом учебном году – 9,7 человек. Объем используемого в образовательном процессе интерактивного оборудования составляют 148 интерактивных комплексов (в 2009-2010 учебном году 105).