Процент учащихся 5-11 классов, имеющих по итогам года «4» и «5» по истории
| Класс | Качество ЗУН учащихся по итогам года | ||
| 2006/2007уч. год | 2007/2008 уч. год | 2008/2009 уч. год | |
| 5 классы | 81% | 50% | 82,4% |
| 6 классы | 75,7% | 73,4% | 60% |
| 7 классы | 78,3% | 56,9% | 68,7% |
| 8 классы | 57,6% | 71,9% | 61,3% |
| 9 классы | 45,1% | 41,6% | 54,8% |
| 10 классы | 71% | 85,9% | 76,2% |
| 11 классы | 62,2% | 67,5% | 84,6% |
| Средний % | 66,7% | 63,8% | 69,7% |
Процент учащихся 8-11 классов, имеющих по итогам года
«4» и «5» по обществознанию
| Класс | Качество ЗУН учащихся по итогам года | |
| 2007/2008 уч. год | 2008/2009 уч. год | |
| 8 классы | - | 72,5% |
| 9 классы | 52,2% | 61,5% |
| 11 классы | 68% | 89% |
| Средний % | 60,1% | 74,3% |
По итогам года успеваемость по истории и обществознанию составила 100% (т.е. аттестованы все учащиеся). Качество знаний в этом году несколько повысилось, это результат целенаправленной работы учителей истории: вопросы успеваемости обсуждались на заседаниях МО, шло активное использование новых технологий (в т.ч. информационных), внеклассная работа способствовала росту интереса учащихся к предмету. Но на достигнутом нельзя останавливаться, надо закрепить и повысить качество знаний учащихся по истории.
В школьной научно-практической конференции приняли участие учащиеся 11 класса, 7,8 классов - руководители учителя истории Титова И.Е., Абрамова М.Н. Данные работы были представлены в виде презентаций и получили высокую оценку жюри. Проблемой в работе с одаренными детьми является недостаточное привлечение учащихся к олимпиаде ЦО по истории и обществознанию.
1.2.4. Основная и средняя школа. Образовательная область «Естествознание».
В ЦО работает методическое объединение учителей естественно-научного цикла. Приведем данные об учителях МО.
Состав МО учителей естественно-географического цикла
| № п/п | Ф. И. О | Предмет | Квалиф. категория | Стаж работы | Личная методическая тема |
| 1 | Черневская Л.В. | Биология | высшая | 24 года | «Развитие познавательного интереса учащихся на уроках и во внеурочное время через компьютерные технологии» |
| 2 | Тищенко Н.И. | География | высшая | 20 лет | «Игра – важный метод формирования знаний и умений у школьников разных возрастов» |
| 3 | Степанова С.Ю. | Химия | первая | 22 года | «Исследование как метод изучения нового материала» |
| 4 | Коваленко Н.П. | Химия | Кандидат Хим. наук | 45 лет | «Использование компьютерных технологий в преподавании химии» |
| 5 | Миронова Л.В. | Физика | первая | 10лет | «Использование компьютерных технологий в преподавании физики» |
Проанализируем деятельность учителей по каждому предмету.
1.2.4.2. Биология
Процент учащихся 5-11 классов, имеющих по итогам года «4» и «5» по биологии
Класс | Качество ЗУН учащихся по итогам года | ||
| 2006/2007 уч. год | 2007/2008 уч. год | 2008/2009 уч. год | |
| 5 классы | 81,38 | 87,5 | 77,3 |
| 6 классы | 73,6 | 62 | 68 |
| 7 классы | 74.3 | 71,5 | 64,5 |
| 8 классы | 57,4 | 64,6 | 76,3 |
| 9 классы | 48,3 | 55,6 | 81,2 |
| 10 классы | 68,7 | 76,4 | 77,8 |
| 11 классы | 66,3 | 82,4 | 84.2 |
| Средний % | 65,9 | 71,4 | 75,6 |
Анализируя данные таблиц, можно увидеть, что в среднем по ЦО качество знаний по биологии за последние три года остается стабильно высоким и продолжает расти.
ЗУН обязательного минимума сформированы у всех учащихся. Учащиеся 10б-11б классов изучают расширенный курс биологии для подготовки к поступлению в ММА им.Сеченова(учитель Черневская Л.В.)
Знания о строении и составе Солнечной системы, о живом мире Земли, об изменении человеком Земли и экологических проблемах, об усложнении в строении животных в процессе эволюции, об основных положениях клеточной теории, о закономерностях роста, развития организма, о равновесии в биосфере и роли круговорота веществ усвоены хорошо.
Учителя биологии активно работали над реализацией методической темы объединения.
В целом работу учителей биологии в течение года можно охарактеризовать как успешную.
1.2.4.3. Физика
Процент учащихся 7-11 классов, имеющих по итогам года
«4» и «5» по физике
Класс | Качество ЗУН учащихся по итогам года (в %) | ||
| 2006/2007 уч. год | 2007/2008уч. год | 2008/2009 уч. год | |
| 7 классы | 62,8 | 55,6 | 65,7 |
| 8 классы | 44,3 | 62,0 | 65 |
| 9 классы | 50,4 | 48,0 | 58,1 |
| 10 классы | 68,5 | 63,8 | 76,2 |
| 11 классы | 70,1 | 67,1 | 73,4 |
| Средний % | 59,2 | 59,3 | 67,7 |
Из таблицы можно увидеть, что качество знаний учащихся по физике в целом по ЦО выросло.
Таким образом, можно сказать, преподавание физики в прошедшем учебном году велось на достаточно хорошем уровне.
1.2.4.4. Химия
Процент учащихся 8-11 классов, имеющих по итогам года «4» и «5» по химии
Класс | Качество ЗУН учащихся по итогам года | ||
| 2006/2007 уч. год | 20072008уч. год | 2008/2009 уч. год | |
| 8 классы | 50,9 | 60,8 | 56,8 |
| 9 классы | 42 | 41,4 | 54,6 |
| 10 классы | 62 | 63,5 | 62,6 |
| 11 классы | 59,4 | 69,4 | 75 |
| Средний % | 53,6 | 58,8 | 62,3 |
Из таблицы видно, что качество знаний по химии в прошедшем учебном году выросло,
Программы по химии во всех классах выполнены, проведены все запланированные практические и контрольные работы.
По оценке учителей химии, в 2008-2009 учебном году хорошо усвоены: свойства основных классов неорганических и органических соединений, практические навыки (выполнение практических работ, лабораторных опытов), умения составлять уравнения реакций, определять их вид, характеризовать химические свойства различных классов соединений, устанавливать генетическую связь между классами соединений, применение веществ в быту и народном хозяйстве. В тоже время усвоены недостаточно такие темы, как: гидролиз органических и неорганических веществ, составление уравнений электронного баланса, решение расчетных задач. Причинами учителя считают сложность материала и недостаточность времени на выполнение тренировочных упражнений и решение задач.