Большое внимание уделяется в ЦО организации каникулярного времени учащихся. Во время каникул учащиеся выезжают на экскурсии по городу, области, в другие регионы России.
В этом учебном году проделана большую работу по профориентации учащихся. В 9, 10, 11 классах было проведено профориентационное анкетирование, диагностика, консультации и тренинги. В течение года в ЦО неоднократно проводились презентации различных учебных заведений.
Также в средних и младших классах проводились праздники труда, беседы о профессиях, экскурсии на предприятия города. Учащиеся всех классов с большим энтузиазмом благоустраивали территорию ЦО, участвовали в городских экологических акциях. Все это помогает прививать у детей интерес к труду, воспитывать трудолюбие и уважение к труду других людей.
Анализ воспитательной работы ЦО показывает, что в основном все задачи, поставленные на 2008-2009 учебный год, были решены. Учащиеся закрепили навыки нравственных отношений, в основном был сформирован интерес к здоровому образу жизни (по результатам анкетирования), проделана большая работа по укреплению связи семьи и ЦО. Различные формы и методы работы развивали у учащихся умения и навыки творчества, общения, самоорганизации, формировали опыт социального поведения. Наметилась позитивная динамика в изменениях уровня воспитанности учащихся.
Уровень воспитанности 1-8 классов в 2008-2009учебном году.
| № | Класс Класс | Кл. руководитель | Внешний вид | Общение, речь | Отношения с ребятами | Отношения с учителями | Отношения с сотрудниками школы | Дисциплинированность | Отношение к школьному имуществу | Уровень воспитанности |
| 1 | 1а | Василевская Т.И. | 3,96 | 3,7 | 3,5 | 3,88 | 3,88 | 3,5 | 3,9 | 3,9 |
| 2 | 1б | Миронова М.В. | 3,9 | 3,7 | 3,6 | 3,9 | 4 | 3,7 | 4 | 3,8 |
| 3 | 2а | Королёва М.С. | 2,7 | 3,6 | 3 | 3,5 | 3,8 | 2,9 | 3,5 | 3,3 |
| 4 | 3а | Бойкова О.В. | 3,7 | 3,79 | 3,5 | 3,9 | 3,9 | 3,6 | 3,7 | 3,75 |
| 5 | 4а | Сучкова И.А. | 3,4 | 3 | 3 | 3 | 3,4 | 2,2 | 3,6 | 3,17 |
| 6 | 4б | Горшкова Т.В. | 3,67 | 3,7 | 3,7 | 3,8 | 4 | 3,5 | 4 | 3,77 |
| 7 | 5а | Шувалова Е.Л. | 3,82 | 3,84 | 3,5 | 3,8 | 3,9 | 3,81 | 3,96 | 3,88 |
| 8 | 6а | Миронова Л.В. | 3,76 | 3,68 | 3,44 | 3,72 | 3,68 | 3,32 | 3,72 | 3,6 |
| 8 | 6б | Степанова С.Ю. | 3,84 | 3,84 | 3,8 | 3,8 | 3,96 | 3,84 | 3,96 | 3,88 |
| 9 | 7а | Тищенко Н.И. | 3,88 | 3,2 | 3,2 | 3,84 | 3,88 | 3,64 | 3,88 | 3,6 |
| 10 | 7б | Жиляева И.Г. | 4 | 3,65 | 3,78 | 3,91 | 4 | 3,35 | 4 | 3,79 |
| 11 | 8в | Полунина е.К. | 3,88 | 3,04 | 2,48 | 3,52 | 3 | 3,44 | 3,04 | 3,2 |
| 12 | 8б | Жеребцова Л.Н. | 3,95 | 3,76 | 3,57 | 3,9 | 3,9 | 3,5 | 3,8 | 3,8 |
Показатель уровня воспитанности учащихся 1-8 классов выше среднего уровня-3,5. По сравнению с прошлым учебным годом показатели уровня воспитанности как в целом, так и по уровню воспитанности отдельных качеств личности, остались прежними. Показатели хорошие, но все же стоит больше уделять внимание повышению уровня культуры взаимоотношений учащихся друг с другом.
Уровень воспитанности 9-11 классов в 2008-2009 учебном году
| № | Класс | Классный руководитель | Целеустремленность | Требовательность к себе | Гуманность | Трудолюбие | Любознательность | Гражданская ответственность | Бережливость | Уровень воспитанности |
| 1 | 9а | Калачёва Л.Н. | 3,2 | 3,1 | 3,27 | 3,5 | 3,1 | 3,2 | 3,0 | 3,1 |
| 2 | 9б | Титова И.Г. | 3,95 | 3,9 | 3,55 | 3,75 | 3,55 | 3,15 | 3 | 3,27 |
| 3 | 10а | Соколова Л.А. | 2,9 | 2,5 | 2,5 | 2,7 | 2,6 | 2,8 | 2,6 | 2,56 |
| 4 | 10б | Версецкас Л.Б. | 3 | 3 | 2.8 | 2,8 | 2,6 | 2,8 | 2,8 | 2,7 |
| 5 | 11а | Иванова Т.А. | 3,25 | 3,2 | 3,25 | 2,65 | 2,45 | 2,8 | 3,1 | 2,92 |
| Уровень воспитанности: | 3,2 | 3,7 | 3,6 | 3,7 | 3,4 | 3,5 | 3,5 | 3,0 | ||
Уровень воспитанности в 9-11 классах в 2008-2009 учебном году соответствует среднему показателю как в целом, так и по отдельным направлениям.
По сравнению с 2007-2008 учебным годом улучшились показатели по следующим качествам личности учащихся:
· Целеустремленность с 2,9 до 3,2
· Требовательность к себе с 2,7 до 3,7
· Гуманность с 2,9 до 3,6
· Трудолюбие с 2,9 до 3,7
· Любознательность с 2,8 до 3,4
· Гражданская ответственность с 2,9 до 3,5
Показатель по общему уровню воспитанности остался прежним.
Такой показатель уровня воспитанности учащихся является неплохим в рамках ЦО, однако, усилия педагогического коллектива следует направить на повышение общей воспитанности учащихся.
Учитывая положительный опыт работы ЦО, ее направленность на формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, способной адаптироваться в условиях современной жизни, основными воспитательными задачами на новый учебный год следует считать следующие:
1. Утверждение в сознании и чувствах детей патриотических ценностей, взглядов и убеждений.
2. Развитие творческой активности и инициативы.
3. Создание условий для самовыражения детей в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности.
4. Активизация работы по формированию потребности в ЗОЖ.
5. Укрепление связи семьи и ЦО.
1.4. Анализ методической работы
В 2008/2009 учебном году коллектив ЦО работал над методической темой «Внедрение информационных технологий в учебно-воспитательный процесс». Актуальность темы обусловлена необходимостью реализации национального проекта «Образование».
Исходя из этой темы, свои методические темы определили предметные методические объединения и учителя ЦО.
Цель методической работы: совершенствование педагогического мастерства педагогов в организации обучения и воспитания учащихся, обобщение и внедрение передового педагогического опыта.
В прошедшем учебном году были выбраны следующие формы методической работы:
1. Тематические педагогические советы.
2. Методический совет.
3. Методические объединения (учебных предметов гуманитарного цикла, естественно- научного цикла, иностранного языка, математики и информатики, начальных классов, классных руководителей).
4. Работа учителей над личными методическими темами.
5. Методические недели (открытые уроки, анализ и взаимопосещение уроков).
6. Предметные недели.
7. Тематические семинары.
8. Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков.
9. Научно-практическая конференция учащихся.
10. Организация и контроль курсовой подготовки учителей.
11. Работа с молодыми специалистами.
12. Аттестация педагогических кадров.
13.Конкурс методических разработок «Информационно-коммуникационные технологии на уроках».
Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет. В 2008/2009 уч. году было проведено три тематических педагогических совета, один их которых был непосредственно связан с методической темой ЦО. Тематика педсоветов была такова:
1. Роль педагогических технологий в учебно - воспитательном процессе ЦО.
2. Роль классного родительского собрания во взаимодействии семьи и ЦО.
3. Эффективность применения средств ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности
4.Культура здоровья. (ЦО как носитель нравственного, физического и умственного здоровья детей и взрослых).
Проведено 3 семинара на базе ЦО для руководителей и педагогов САО.
Одной из важных проблем, которая требовала более пристального рассмотрения, оставалась проблема внедрения активных форм и методов обучения на уроке. Методический совет, посетив ряд уроков учителей ЦО (разных по преподаваемым предметам, стажу, квалификации) пришел к выводу, что большинство педагогов недостаточно используют активные формы и методы работы, мало уделяют внимание коммуникативной составляющей урока. Была выявлена также проблема с подходом к организации домашней работы учащихся. Вместе с тем урок остается основной формой организации учебного процесса, хотя требования к нему существенно изменились. Рассмотреть новые тенденции в построении современного урока, а также помочь с решением проблем, выявленных при посещении уроков учителей школы, и был призваны данные педагогические советы.