Методические материалы по организации дистанционного обучения и внедрению электронных обучающих (стр. 7 из 13)
г) «Повторять сессии» – контролирует регулярность проведения чат-консультаций; для повторяющихся консультаций используется время, указанное в параметре «Следующее время чата». Возможны следующие варианты:
- «Не показывать время работы чата» – чат доступен непрерывно начиная с установленной даты;
- «Не повторять сессии» – чат доступен только единожды в установленную дату;
- «В это же время каждый день» – чат доступен каждый день в установленное время;
- «В это же время каждую неделю» – чат доступен каждую неделю в выбранный день недели и время.
д) «Количество запоминаемых сообщений» – контролирует сколько времени хранить системе сообщения пользователей, рекомендуется устанавливать значение «150 дней»;
е) «Все могут посмотреть сессии» – контролирует возможность студентами просмотреть сообщения в уже проведенных чатах, рекомендуется устанавливать значение «Да».
Дата и время следующего проведения чата-консультации автоматически отображается в списке наступающих событий, для оповещения студентов и преподавателей.
Быстрый путь к списку чатов носит имя «Элементы курса -> Чаты».
Форум-семинар используется для оценивания знаний студентов и их способности формировать самостоятельные суждения. Для этого преподаватель выбирает какой-либо интересный вопрос или тему из изученного материала. На форуме студенты обсуждают предложенную тему, формируя собственные рассуждения. Использовать цитаты из методического материала запрещается. Поощряется проведение споров между студентами с участием преподавателя. Таким образом, во время форума-семинара развивается творческое общение студентов на определенную тему, формируются навыки доказательства собственных суждений. Пример форума-семинара представлен на рисунке 13.
Рисунок 13 - Пример форума-семинара
Ниже перечислены параметры настройки элемента «Форум»:
а) «Название форума» – используемое внутри курса, например, «Подготовка к тестированию №1: Форум»;
б) «Тип форума» – контролирует работу форума, следует устанавливать значение «Стандартный форум для общих обсуждений», позволяющий обсуждать несколько тем в одном форуме;
в) «Вступление для форума» – краткое описание форума, набор правил участия и работы в форуме, позволяет сфокусировать студентов на определенный тип работы;
г) «Студент может отвечать на этот форум?» – этот параметр управляет возможностью студентов спрашивать и отвечать на вопросы в форуме, следует устанавливать значение «Спрашивать и отвечать можно», в случае, когда студенты должны только отвечать (например, проведение опроса) следует устанавливать значение «Спрашивать нельзя, отвечать можно»;
д) «Обязательная подписка» – управляет требованием к подписке на почтовые рассылки новых сообщений в форуме на почту к каждому студенту, в большинстве случаев следует устанавливать значение «Нет», так как если кто-то захочет, он может подписаться на форум, а массовых рассылок (особенно при большом числе форумов) следует избегать;
е) «Максимальный размер вложений» – управляет размером вложений, которые студенты могут присылать вместе с сообщениями, следует устанавливать значение «500Кбайт»;
ж) «Разрешено ли оценивать сообщения» – контролирует возможность оценивания сообщений в форуме, следует устанавливать значение «Да»;
з) «Пользователи» – определяет круг пользователей, которым разрешено оценивать сообщения, следует устанавливать значение «Оценивают сообщения – только преподаватели»;
и) «Просмотр» – определяет вид оценок, которые могут видеть студенты, следует устанавливать значение «Студенты могут видеть всеобщие оценки»;
к) «Оценка» – устанавливает используемую шкалу оценок, всегда следует устанавливать «5»;
л) «Ограничьте оценки за сообщения в этом диапазоне дат» – контролирует время, когда преподаватель имеет возможность поставить оценку, следует устанавливать приемлемый срок.
Используя ссылку «Добавить тему для обсуждения…», преподаватель добавляет несколько тем. Студент, используя ссылку «Ответить», оставляет свое мнение, которые потом будет оценено преподавателем, а так же использовано другими студентами для углубления и расширения темы обсуждения, количество ответов не ограничивается (внимание: ограничивается при типе форума «Каждый посылает одну тему»).
При просмотре обсуждения преподаватель может оценить сообщения студентов, для этого рядом с каждым сообщением есть выпадающее меню с оценками. Изменить оценку можно в любой момент. Подтверждение оценок производится кнопкой
. Пример обсуждения представлен на рисунке 14. 
Рисунок 14 - Пример обсуждения
В качестве результативной оценки за форум используется средняя оценка от всех его оцененных сообщений.
При просмотре сообщений форума можно отображать их:
а) Древовидно – позволяет просматривать все сообщения иерархично, таким образом, видно кто отвечал на какое сообщение;
б) Древовидно, свернуто – тоже что и «Древовидно» но ответы другого уровня отображаются не целиком, а только заголовком;
в) Плоско, спереди новые – позволяет легко следить за появлением новых сообщений, но теряется взаимосвязь со структурой;
г) Плоско, спереди старые – позволяет просматривать сообщения в порядке их поступления, но некоторые сообщения могут быть ответами на другом уровне, поэтому так не будет образовываться логической цепочки.
Быстрый путь к списку форумов носит имя «Элементы курса -> Форумы».
2.3.11 Тест
Тестирование предназначено для проверки знаний студента, может применяться как для итогового контроля, так и для проверки знаний внутри модуля, по отдельным темам. Пример тестирования приведен на рисунке 15.
Рисунок 15 - Пример тестирования
При добавлении в электронный курс элемента «Тест» задаются следующие параметры:
а) «Название» – используемое внутри курса название, например, «Тест по первому модулю»;
б) «Вступление» – краткое описание содержимого теста, например перечень тем по которым будет проведено тестирование;
в) «Начать тестирование» – дата и время начала тестирования, до этого срока только преподаватели могут проходить тестирование, например для проверки вопросов на корректность;
г) «Закончить тестирование» – дата и время окончания тестирования, после этого срока тестирования для студентов будет недоступно;
д) «Лимит времени» – позволяет ограничить время тестирования определенным сроком, достаточным для ответа на все вопросы;
е) «Случайный порядок вопросов» – контролирует перемешивание вопросов, перед отображением пользователю, всегда следует устанавливать значение «Да»;
ж) «Случайный порядок ответов» – контролирует перемешивание ответов в пределах одного вопроса, всегда следует устанавливать значение «Да»;
з) «Разрешенные попытки» – устанавливает количество попыток для каждого студента пройти тестирование, обычно следует устанавливать значение «3 Попытки»;
и) «Каждая попытка зависит от предыдущей» – если установлено «Да», то при повторной попытке тестирования студенты сразу видят свои ответы с предыдущего тестирования, если «Нет», то при каждой новой попытке тестирования студент будет отвечать снова, всегда следует устанавливать значение «Нет»;
к) «Метод оценивания» – определяет метод, по которому будет выбираться результирующая оценка за тест, обычно следует устанавливать значение «Высшая оценка»;
л) «Комментировать ответы после ответа?» – Позволяет отобразить пользователю описания его ответов, описания настраиваются при создании вопросов для теста, обычно следует устанавливать значение «Нет»;
м) «Показывать правильные ответы при обратной связи» – позволяет после проверки ответов одной попытки тестирования отображать правильные результаты, для самопроверки студентом, обычно следует устанавливать значение «Нет»;
н) «Разрешить обзор» – позволяет студентам просмотреть свои попытки тестирования, с отображением правильных вариантов, только после окончания тестирования, всегда следует устанавливать значение «Да»;
о) «Максимальная оценка» – контролирует максимальную оценку, которую можно получить за тестирование, всегда следует устанавливать значение «5»;
п) «Необходимый пароль» – устанавливает пароль, который должен ввести студент для получения доступа к тестированию; обычно этот параметр следует оставлять пустым, чтобы не делать дополнительного ограничения доступа к тестированию;
р) «Необходимый сетевой адрес» – позволяет получить доступ к тестированию только с определенного сетевого адреса, используется, для того чтобы ограничить количество компьютеров, с которых можно проводить тестирование, например, для того чтобы тестирования проводилось под контролем преподавателя; этот параметр следует оставлять пустым.
Промежуток между началом и окончанием теста устанавливается обычно в пределах 3-5 дней, для того чтобы все студенты успели пройти тестирование, в некоторых случаях (например, коллоквиум) может быть ограничено до нескольких часов, на усмотрение преподавателя.
После установки основных настроек теста необходимо выбрать вопросы, которые будут использоваться при проведении тестирования для этого на странице настроек теста нужно нажать кнопку
, после чего система отобразит страницу настройки вопросов теста, изображенную на рисунке 16. Для добавления вопроса в тест нужно выбрать категорию, к которой относиться вопрос, поставить галочку напротив нужного вопроса и нажать кнопку 
.