Учебно-методическое пособие по дисциплине «история и философия науки» для специальностей: 25. 00. 17 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» (стр. 1 из 4)

Государственное унитарное предприятие

«Институт проблем транспорта энергоресурсов»

Республики Башкортостан

(ГУП «ИПТЭР» РБ)

А С П И Р А Н Т У Р А

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»

для специальностей: 25.00.17 - «Разработка и эксплуатация нефтяных
и газовых месторождений»,

25.00.19 - «Строительство и эксплуатация
нефтегазопроводов, баз и хранилищ»,

05.26.03 - «Пожарная и промышленная
безопасность (нефтегазовая отрасль)»

Уфа 2011

Цели и задачи: получение слушателями комплекса фундаментальных знаний и общетеоретических представлений в области философии и истории науки и научного мировоззрения как части общечеловеческой культуры.

Требования к знаниям и умениям:

По итогам изучения дисциплины «История и философия науки» специалист обязан:

· понимать место и роль науки в системе общественного сознания, видеть значимость научного подхода для решения актуальных проблем человеческого бытия;

· знать историю становления и развития научно-теоретического мышления с учетом смены и развития основных мировоззренческих парадигм европейской цивилизации;

· иметь основополагающие знания и навыки в области когнитивной деятельности человека;

· владеть комплексом гносеологических и научно-методологических знаний, необходимых для организации эффективной научно-исследовательской деятельности.

Структура курса:

Раздел 1. История и философия науки: общетеоретические вопросы.

Раздел 2. Философские проблемы техники и технических наук.

Раздел 3. История развития отраслевой науки в нефтегазовом комплексе.

По итогам освоения дисциплины проводится кандидатский экзамен по истории и философии науки, включающий в себя сдачу экзамена по тематике 1-й и 2-й частей курса, а также защиту реферата по тематике 3-й части курса.

Контроль за усвоением учебного материала осуществляется в форме:

- собеседования преподавателя с соискателями ученой степени по принципиальным вопросам программы обучения во время проведения аудиторных семинарских занятий;

- защиты соискателями ученой степени обязательного реферата по методологическим аспектам их диссертационных исследований.

Эти действия взаимосвязаны с изучением иностранного языка, специальности, а также других дисциплин в соответствии с индивидуальными планами.

Учебный план

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего, час.	В том числе			Форма контроля
			лекции	семинары	самостоятельная работа
1	История и философия науки: общетеоретические вопросы	36	24	-	12
1.1	Предмет философии науки	4	2	-	2
1.2	Наука в культуре современной цивилизации	2	2	-	-
1.3	Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции	4	2	-	2
1.4	Структура научного знания	12	10	-	2
1.5	Динамика науки как процесс порождения нового знания	4	2	-	2
1.6	Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности	4	2	-	2
1.7	Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса	4	2	-	2
1.8	Наука как социальный институт	2	2	-	-
2	Современные философские проблемы техники и технических наук	36	28	-	8
	Философские проблемы техники	22	18	-	4
2.1	Философия техники и методология технических наук	4	4
2.2	Техника как предмет исследования естествознания	2	2
2.3	Естественные и технические науки	4	4
2.4	Особенности неклассических научно-технических дисциплин	8	8
2.5	Социальная оценка техники как прикладная философия техники	4			4
	Философские проблемы информатики	14	8	-	6
2.6	История становления информатики как междисциплинарного направления во второй половине ХХ века	2	2
2.7	Информатика как междисциплинарная наука о функционировании и развитии информационно-коммуникативной среды и ее технологизации посредством компьютерной техники	4	2		2
2.8	Интернет как метафора глобального мозга	4	2		2
2.9	Эпистемологическое содержание компьютерной революции	2	2
2.10	Социальная информатика	2	-		2
3	История развития отраслевой науки в нефтегазовом комплексе	72	-	36	36	реферат
Всего		144	52	36	56

Раздел 1. История и философия науки: общетеоретические вопросы

Тема 1.1. Предмет философии науки

Философия науки как часть философии. Многообразие философии. Философия как наука, идеология, откровение, любовь к мудрости, трансцендирование, искусство спора и т. д. Философия науки как часть философии, выступающей в качестве науки. Философия науки и частнонаучное знание. Мировоззренческая и методологическая роль философии науки.

Философия науки и наука. Многообразие науки. Наука как когнитивный процесс, как система знаний, как производительная сила, как основа общественного развития, как форма общественного сознания. Науки естественные, социально-гуманитарные, технические, логико-математические.

Философия науки и научное познание. Воздействие философии науки на науку. Возникновение и основные этапы развития философии науки.

Содержание философии науки. Учение об исходных предпосылках научного исследования. Обоснование единых принципов и начал в науке. Учение о научных методах. Формулировка критериев общих проблем. Анализ стимулов научного творчества, соотношения взглядов учёных и получаемых ими результатов, языка науки, научной рациональности. Обоснование критерия в научности. Критерии научности познания. Критерии научности знания. Их единство и различие.

Философия науки и подготовка научных кадров.

Тема 1.2. Наука в культуре современной цивилизации

Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Ценность научной рациональности.

Наука и философия. Наука и искусство. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).

Тема 1.3. Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции

Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний: обобщение практического опыта и конструирование теоретических моделей, обеспечивающих выход за рамки наличных исторически сложившихся форм производства и обыденного опыта.