Дисциплинарная организация технической науки: понятие научно-технической дисциплины и семейства научно-технических дисциплин. Междисциплинарные, проблемно-ориентированные и проектно-ориентированные исследования.
Тема 2.4. Особенности неклассических научно-технических дисциплин
Различия современных и классических научно-технических дисциплин; природа и сущность современных (неклассических) научно-технических дисциплин. Параллели между неклассическим естествознанием и современными (неклассическими) научно-техническими дисциплинами.
Особенности теоретических исследований в современных научно-технических дисциплинах: системно-интегративные тенденции и междисциплинарный теоретический синтез, усиление теоретического измерения техники и развитие нового пути математизации науки за счет применения информационных и компьютерных технологий, размывание границ между исследованием и проектированием, формирование нового образа науки и норм технического действия под влиянием экологических угроз, роль методологии социально-гуманитарных дисциплин и попытки приложения социально-гуманитарных знаний в сфере техники.
Развитие системных и кибернетических представлений в технике. Системные исследования и системное проектирование: особенности системотехнического и социотехнического проектирования, возможность и опасность социального проектирования.
Тема 2.5. Социальная оценка техники как прикладная философия техники
Научно-техническая политика и проблема управления научно-техническим прогрессом общества. Социокультурные проблемы передачи технологии и внедрения инноваций.
Проблема комплексной оценки социальных, экономических, экологических и других последствий техники; социальная оценка техники как область исследования системного анализа и как проблемно-ориентированное исследование; междисциплинарность, рефлексивность и проектная направленность исследований последствий техники.
Этика ученого и социальная ответственность проектировщика: виды ответственности, моральные и юридические аспекты их реализации в обществе. Научная, техническая и хозяйственная этика и проблемы охраны окружающей среды. Проблемы гуманизации и экологизации современной техники.
Социально-экологическая экспертиза научно-технических и хозяйственных проектов, оценка воздействия на окружающую среду и экологический менеджмент на предприятии как конкретные механизмы реализации научно-технической и экологической политики; их соотношение с социальной оценкой техники.
Критерии и новое понимание научно-технического прогресса в концепции устойчивого развития: ограниченность прогнозирования научно-технического развития и сценарный подход, научная и техническая рациональность и иррациональные последствия научно-технического прогресса; возможности управления риском и необходимость принятия решений в условиях неполного знания; эксперты и общественность - право граждан на участие в принятии решений и проблема акцептации населением научно-технической политики государства.
Философские проблемы информатики
Тема 2.6. История становления информатики как междисциплинарного направления во второй половине ХХ века
Теория информации К.Шеннона. Кибернетика Норберта Винера, Росса Эшби. Уорренга Мак-Каллока, Алана Тьюринга, Джулиана Бигелоу, Джона фон Неймана, Грегори Бэйтсона, Маргарет Мид, Артуро Розенблюта, Уолтера Питтса, Стаффорда Бира. Общая теория систем Л.фон Берталанфи, А.Раппорта.
Концепция гипертекста Ваневара Буша. Конструктивная кибернетическая эпистемология Хайнца фон Ферстера и Валентина Турчина. Синергетический подход в информатике. Герман Хакен и Дмитрий Сергеевич Чернавский. Информатика в контексте постнеклассической науки и представлений о развивающихся человекомерных системах.
Тема 2.7. Информатика как междисциплинарная наука о функционировании и развитии информационно-коммуникативной среды и ее технологизации посредством компьютерной техники
Моделирование и вычислительный эксперимент как интеллектуальное ядро информатики. Конструктивная природа информатики и ее синергетический коэволюционный смысл. Взаимосвязь искусственного и естественного в информатике, нейрокомпьютинг, процессоры Хопфилда, Гроссберга, аналогия между мышлением и распознаванием образов.
Концепция информационной безопасности: гуманитарная составляющая. Проблема реальности в информатике. Виртуальная реальность. Понятие информационно-коммуникативной реальности как междисциплинарный интегративный концепт.
Тема 2.8. Интернет как метафора глобального мозга
Понятие киберпространства ИНТЕРНЕТ и его философское значение. Синергетическая парадигма «порядка и хаоса» в ИНТЕРНЕТ. Наблюдаемость, фрактальность, диалог. Феномен зависимости от Интернета. Интернет как инструмент новых социальных технологий.
Интернет как информационно-коммуникативная среда науки 21 века и как глобальная среда непрерывного образования.
Тема 2.9. Эпистемологическое содержание компьютерной революции
Концепция информационной эпистемологии и ее связь с кибернетической эпистемологией. Компьютерная этика, инженерия знаний проблемы интеллектуальной собственности. Технологический подход к исследованию знания. Проблема искусственного интеллекта и ее эволюция.
Тема 2.10. Социальная информатика
Концепция информационного общества: от Питирима Сорокина до Эмануэля Кастельса. Происхождение информационных обществ. Синергетический подход к проблемам социальной информатики. Информационная динамика организаций в обществе. Сетевое общество и задачи социальной информатики. Проблема личности в информационном обществе. Современные психотехнологии и психотерапевтические практики консультирования как составная часть современной социогуманитарной информатики.
Раздел 3. История развития отраслевой науки в нефтегазовом комплексе
Тема реферата аспиранта должна быть связана с темой диссертационной работы. Аспирантам рекомендуется тему реферата согласовывать с научным руководителем и преподавателем истории и философии науки.
Раздел 3 включает в себя подготовку и защиту рефератов на семинарских занятиях.
Примерные темы рефератов
1. Развитие учения о теплоте в XVIII веке.
2. Открытие нефти в Каспийском регионе.
3. Открытие нефти в Башкирии.
4. История освоения газовых месторождений в СССР.
5. Освоение нефтяных и газовых месторождений за рубежом.
6. Основные периоды в истории развития трубопроводного транспорта.
7. Основы науки о разработке месторождений в трудах российских исследователей 19 века.
8. Техническая практика и её роль в становлении экспериментального естествознания.
9. Организационное оформление науки и инженерии Нового времени.
10. Научные и практические предпосылки создания трубопроводной системы.
11. Возникновение технологии как системы знаний производства в конце XVIII - начале XIX в.
12. .Научная школа надежности трубопроводного транспорта, созданная во ВНИИСПТнефть.
13. В. Г. Шухов - универсальный инженер.
14. Создание теоретических и экспериментальных основ гидродинамического моделирования пластов.
15. Развитие теории рисков и надежности в трудах отечественных учёных.
16. Развитие математического аппарата при моделировании коррозионных процессов в металлах труб и оборудования.
17. История развития информационных технологий в нефтегазовой отрасли.
18. Развитие применения алгоритмики в технических проектах при строительстве и эксплуатации трубопроводных систем.
19. Научные школы ИПТЭР, их роль в организации и развитии нефтегазовой отрасли России.
20. Развитие трубопроводного транспорта России.
21. История открытия нефти.
Вопросы к экзамену
1. Философия науки, ее предмет и основные концепции.
2. Место науки в культуре. Наука и философия, наука и религия, наука и искусство.
3. Проблема генезиса и периодизации науки.
4. Научное и вненаучное знание. Особенности научного познания.
5. Эмпирическое и теоретическое знание, их взаимосвязь.
6. Понятие методологии научного познания. Современные методы познания и их классификация.
7. Наука как динамическая система знания. Основные модели роста научного знания.
8. Научная картина мира и ее исторические формы.
9. Наука как социокультурное явление. Социокультурные функции науки.
10. Научная проблема и ее роль в развитии науки. Научная гипотеза.
11. Классический, неклассический, постнеклассический типы рациональности.
12. Синергетический подход в современной науке.
13. Особенности языка науки. Формализация и математизация в современной науке.
14. Ценностный аспект в современной науке. Этика науки.
15. Социальная ответственность ученого. Сциентизм и антисциентизм.
16. Компьютеризация науки и ее социальные последствия.
17. Общее и особенное в естественнонаучной и гуманитарной методологии.
18. Объект и предмет науки. Классификация наук.
19. Понятия истины и ее критерии.
20. Научная теория. Законы и закономерности в науке.
21. Научно-технический прогресс и особенности современного этапа развития науки.
22. Предмет и основные задачи философии техники.
23. Техника и естествознание.
24. Техника и социально-гуманитарные науки.
25. Информатика и компьютерная техника.
26. Глобальные проблемы современности. Глобальный эволюционизм и «диалог» природы и общества.
27. Техногенная и информационная цивилизация, их базисные ценности.
28. Гуманизация и экологизация современной техники.