Вопрос 2. Охарактеризуйте общественную атмосферу II половины 60-х – I половины 80-х гг., обратив внимание на противоречия между существующей политической системой и новыми запросами выросшего в интеллектуальном и культурном отношении населением страны.
Назовите достижения в области науки, культуры, образования, в первую очередь фундаментальных наук – кибернетики, электроники, вычислительной техники, в области космических исследований.
Назовите имена выдающихся учёных – лауреатов Нобелевской премии. Что нового появилось в литературе. Расскажите о творчестве Распутина В.Г., Можаева Б.А., Астафьева В.Н., Проскурина П.Л. и т.д.
Что вы знаете о развитии живописи, скульптуры, архитектуры, киноискусства.
Расскажите о новых явлениях в области образования (введение всеобщего среднего образования, рост вузов, развитие профессионально-технического образования).
Подчеркните влияние идеологии на духовную жизнь общества.
Объясните причины наличия в стране неофициальной культуры, диссидентского движения, правозащитного движения. Роль академика А.Д. Сахарова в развитии правозащитного движения.
В чём же причины противоречий в духовной сфере, сложившихся в эти годы?
Вопрос 3. Какие изменения произошли во внешнеполитическом курсе СССР во II половине 60-х – I половине 80-х годов.
Выделите два периода в системе международных отношений: I – II половина 60-х – I половина 70-х годов и II – середина 70-х – середина 80-х годов.
Характеризуя первый период, особо подчеркните значение Программы мира, принятой XXIV Съездом КПСС (1971 г.) и положившей начало новому уровню взаимоотношений между странами – «разрядке международной напряжённости».
Обратите внимание на главные направления внешней политики:
- стратегический паритет Советского союза и США в ракетно-ядерном вооружении;
- прекращение войны во Вьетнаме;
- усиление позиций на Дальнем Востоке в связи с конфликтом с Китаем;
- развитие отношений между соцстранами;
- «чехословацкие» события;
- нормализация отношений с ФРГ, развитие отношений с капиталистическими странами;
- совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе в Хельсинки.
Характеризуя второй этап международных отношений, отметьте постепенное противостояние между США и СССР, усилившееся с приходом к власти в США президента Рейгана, провозгласившего СССР «империей зла». Введение Советских войск в Афганистан в 1979 году и отношение к этому мирового сообщества.
Подводя итоги, объясните, в чём заключались противоречия в международной политике.
Источники и литература:
Темы докладов:
Литература к докладам и рефератам:
Контрольные вопросы для проверки:
Термины и понятия:
Либерализация, номенклатура, приоритет, паритет, «Холодная война», материальное стимулирование, экономическое стимулирование, идеология, стабилизация, диспропорция, экстенсивная основа, социальная сфера, духовная жизнь, концепция, стагнация.
Раздел VI. Попытки осуществления новой модели общественного развития СССР и России (II половина 80-х годов XX века – начало XXI века).
Семинар 1. Перестройка в СССР. Россия в 90-е годы XX века
(2 часа).
1. Выработка концепции перестройки. Реформы Горбачёва М.С. Демократизация и гласность.
2. Национальная политика и межнациональные отношения в СССР в 1985- 1991 гг. Распад СССР. Образование СНГ.
3. Внешняя политика СССР в 1985-1991 годах.
4. Коренное реформирование экономической, политической, социальной сферы и их последствия.
5. Внешняя политика России в 90-е гг..
Вопрос 1. Изменения в политическом руководстве страны. Необходимость реформ.
Апрельский пленум ЦК КПСС (1985 г.) и курс на ускорение социально-экономического развития страны. Что предполагало ускорение? Итоги первого после Пленума года и подведение их на XXVII Съезде КПСС (1986 .).
Перестройка. В чём её суть?
Июльский Пленум ЦК КПСС (1987 г.) и программа первой за годы перестройки экономической реформы («Закон о государственном предприятии», «О кооперации в СССР»).
Что мешало проведению этой реформы?
Изменения в экономической политике. Переход к рыночной экономике. Варианты перехода к рыночной экономике. I Съезд народных депутатов и его решения, формирование политической оппозиции.
Учреждение поста Президента СССР на III Съезде народных депутатов, отмена 6 статьи Конституции СССР, закрепляющей руководящую роль КПСС?
Является ли это началом ликвидации государственной системы советской власти, которая не предусматривала пост Президента как главы государства?
Январский Пленум ЦК КПСС (1987 г.) и XIX партконференция (1988 г.) о неэффективности политической системы и необходимости её реформирования. Задачи дальнейшей демократизации общества, совершенствование избирательной системы, выборы руководителей на альтернативной основе. Совершенствование работы Советов.
Многопартийность. Назовите некоторые партии, возникшие в ходе перестройки.
Курс на проведение политики гласности. В чём суть этой политики и её влияние на жизнь общества.
Назовите конкретные проявления гласности в разных сферах общественной жизни? Позитивные и негативные стороны гласности.
Какое влияние демократизация и гласность оказали на духовную жизнь общества.
Что является главной чертой культуры этого периода?
Вопрос 2. Проанализируйте причины обострения межнациональных проблем. Особо выделите события в Нагорно-Карабахской автономной области Азербайджана, в Казахстане, Грузии, Узбекистане, Молдавии, Прибалтике.
Расскажите о создании народных фронтов на Украине, в Прибалтике, Белоруссии. Какие требования они выдвигали? Каковы их конкретные действия?
Проанализируйте решение I Съезда народных депутатов РСФСР 1990 г. о принятии Декларации о государственном суверенитете России. Как эти решения вовлияли на ход дальнейших событий. Выделите итоги Всесоюзного референдума по вопросу о сохранении СССР 1 марта 1991 года.
Уясните суть ново-огарёвского соглашения. Разберитесь в главных направлениях Союзного договора, который предполагалось подписать 20 августа 1991 года. Проанализируйте события августа 1991 года. Каковы последствия этих событий? Дайте оценку Беловежскому соглашению. Создание содружества независимых государств. Какие республики СССР вошли в его состав?
Вопрос 3. Выясните суть концепции «нового политического мышления». Уделите внимание реализации концепции и главным направлениям внешнеполитической деятельности СССР.
Отметьте развитие советско-американских отношений, одним из итогов которых явилось заключение 8 декабря 1987 года Договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности (РСМД). Особо выделите решение о сокращении вооружённых сил СССР на 500 тысяч человек и выводе части наших войск из ГДР, Венгрии и Чехословакии.
В чём значение прекращения военных действий в Афганистане для советской внешней политики и мировой политики?
Какие изменения произошли в странах социалистического содружества в Европе? В чём причины «бархатных революций»?
События в Германии: разрушение бетонной стены, разделявшей Западный и Восточный Берлин; объединение ФРГ и ГДР.
Нормализация отношений с Китаем, странами Юго-Восточной и Южной Азии, Латинской Америки, ЮАР.
Дайте оценку политике «нового мышления», подчеркнув её положительные и негативные последствия.
Вопрос 4. В чём заключается суть экономических реформ Ельцина: либерализация цен («шоковая терапия»), ускоренная приватизация, земельная реформа с правом купли-продажи земли, реформирование банковской системы.
Проанализируйте первые результаты экономических реформ: многоукладная экономика, структурная перестройка отраслей производства, увеличение удельного веса сферы услуг, снижение доходов населения, сокращение сельскохозяйственного производства, рост импорта. В чём суть финансового кризиса 1998 года?
Объясните, почему население, несмотря на трудности, поддержало реформы.
Разберитесь в новом этапе развития российского федерализма, обратив внимание на стремление части субъектов Федерации к сепаратизму. Особо выделите чеченскую проблему: проанализируйте причины чеченской войны и ее влияние на общественную жизнь.