МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГАОУ ДПО «САРАТОВСКИЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПРОВЕДЕНИЮ ДНЯ ЗНАНИЙ
г. САРАТОВ - 2011
Методические рекомендации по проведению Дня Знаний – Саратов, 2011. – 22 с.
Авторы-составители:
Н.Б. Дворцова, О.И. Мочалова, Н.А. Полякова, Е.Н. Текучева
Данные методические рекомендации адресованы учителям начальных классов, классным руководителям учащихся основной и старшей школы, заместителям директоров по воспитательной работе образовательных учреждений.
Предлагаемые материалы носят рекомендательный характер. Педагог может, опираясь на представленные разработки провести занятие, исходя из собственного опыта, возрастных особенностей учащихся.
© Министерство образования Cаратовской области, 2011
© ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», 2011
Методические рекомендации
по проведению единого классного часа, посвященного
Году Российской космонавтики
Космос, и спутник, и старт с космодрома -
Вот эти слова, что нам с детства знакомы.
В Саратове нашем когда - то учился,
И, в космос, слетав,
Он у нас приземлился.
Мы «земляне»
И этим гордимся,
Всё узнать
О вселенной стремимся.
Помним и знаем,
Что полвека назад
Шар земной облетел
Первым наш космонавт.
Был всеми любим
И везде узнаваем
Наш герой — космонавт
Это Юрий Гагарин!
Калашникова Анастасия 5 «А» класс МОУ "СОШ №63"
ВВЕДЕНИЕ
В 2011 г. всё прогрессивное человечество отмечает 50-десятую годовщину со дня полета в космос первого землянина Юрия Алексеевича Гагарина. Тернист полувековой путь Российской космонавтики: от первых пилотируемых кораблей и орбитальных станций до многоцелевых пилотируемых орбитальных комплексов. В ознаменование этой юбилейной даты в нашей стране по решению Президента Российской Федерации Дмитрия Медведева 2011 год объявлен Годом российской космонавтики.
Дмитрий Медведев отметил, что Россия даже после 50 лет полета Юрия Гагарина гордится своей первостепенной причастностью к развитию космоса. «Этот праздник считается у нас общенациональным, а теперь, в знак заслуг перед нашей страной, признан и во всем мире. Значительная часть даже жителей нашей страны родилась после полета Юрия Алексеевича Гагарина, но это не значит, что это событие осталось где-то далеко. Очевидно, что это тогда был такой мощнейший триумф нашей страны, и он до сих пор также ощущается огромным количеством людей в нашей стране и за границей. До сих пор наши граждане гордятся всеми, кто причастен к космосу - космонавтами и теми, кто создает космическую технику, и вообще всеми, кто способствует этому процессу» - сказал президент.
Саратов и космос - сегодня эти понятия неразделимы. Именно в нашем городе учился и совершал первые полеты в небо Юрий Гагарин. Символично и то, что именно на саратовской земле приземлились первые космонавты Ю.Гагарин и Г.Титов.
Современная школа призвана способствовать всестороннему развитию личности учащихся, воспитанию уважения к истории науки и культуры. История развития отечественной космонавтики вызывает чувство гордости за нашу страну. Ни одно поколение людей разных профессий посвятило космонавтике свою жизнь, внесло свою лепту в освоение космоса. Без достижений российских ученых, инженеров, конструкторов, рабочих не возможен бы был первый полет, выход человека в космос. Празднование этой знаменательной даты – это дань тем, кто прославил свое Отечество, и педагогическая традиция патриотического воспитания подрастающего поколения, способствующая формированию чувства гражданственности, осознанного выбора будущей профессии, необходимой для личности и государства.
ТЕМАТИКА, ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ
И ОТБОР СОДЕРЖАНИЯ КЛАССНОГО ЧАСА, ПОСВЯЩЕННОГО
«ГОДУ РОССИЙСКОЙ КОСМОНАВТИКИ»
В начальной школе (1-4 классы) у детей младшего школьного возраста происходит развитие познавательных интересов и самой личности ребенка. Поэтому основой для организации классных часов должен стать личностно- ориентированный подход. С другой стороны, у ребят этого возраста доминирует эмоционально – чувственное отношение к миру. Через слово и образ в детском сознании закрепляются важные ценностные ориентиры. Поэтому учащимся этих классов следует рассказать о том, что такое космос, кто был первым открывателем внеземного пространства, краткую биографию первого космонавта Ю.А.Гагарина, акцентируя внимание на «саратовском» периоде его жизни (1951-1955 гг. – учеба в техникуме и аэроклубе, 1960г. – тренировки в составе отряда космонавтов, 1961г. – приземление после космического полета, 1965г. – участие в торжествах, посвященных юбилею индустриально-педагогического техникума).
Примерная тематика классного часа:
1-4 класс
Формы проведения: игра, экскурсия, игра-путешествие, беседа и др.
В основной школе (5 – 9 классы) единый классный час может в более полной мере, чем в начальной школе, решать задачи познавательного характера. Его цель – на примере полета Ю.А. Гагарина и других российских космонавтов (Г. Титова, А. Леонова, Г.Гречко, В. Терешковой, С.Волкова и др.) расширить знания школьников, касающиеся как исторических, так и естественнонаучных аспектов полетов человека в космос, пояснить школьникам некоторые этапы предполетной подготовки космонавтов, жизнедеятельности в космосе. С этой целью целесообразно использование видео- и анимационных материалов ЦОР. Так же учащихся можно познакомить с интересными фактами (http://muzey-factov.ru/tag/astronautics) и научными космическими открытиями (http://www.vseprokosmos.ru/kosmos.html).
Примерная тематика классного часа:
5-9 класс
1. Межгалактический интернет.
2. Жизнь в Солнечной системе.
3. Да будет свет! Из космоса.
4. Молекулы жизни на Млечном пути.
5. Адмирал звёздного океана.
6. Юрий Гагарин - космический Колумб.
Формы проведения: активная лекция, викторина, брей-ринг, путешествие, конкурс, акция и др.
В старших классах (10 - 11 классы) можно выстроить классный час по трём направлениям:
1) в большей степени уделить внимание вопросам проблемного, поисково-исследовательского характера, например:
· Как бы вы выбрали географическое расположение космодрома для оптимального запуска космического корабля?
· Как влияют солнечная активность и интенсивность космических лучей на работу космических аппаратов и пребывание человека в космосе?
· Проблема космического мусора. Чем он грозит планете Земля.
· Эволюция на чужих планетах.
· Время и космос.
· Закат Вселенной.
2) организовать диалог о значении личности в истории на примере лётчиков-космонавтов, летчиков-испытателей, инженеров-конструкторов. (К.Э. Циолковский, Н.С. Лидоренко, С.П. Королев, Ю.А. Гагарин и др.). В День космонавтики Дмитрий Медведев вручил высокие государственные награды выдающимся отечественным и зарубежным космонавтам, а также сотрудникам ракетно-космической отрасли. Медалью «За заслуги в освоении космоса» награждены 67 российских и 63 иностранных гражданина. В этом списке еще шесть иностранных граждан, которые ранее были удостоены звания Героя Советского Союза - Александр Александров и Георгий Иванов (Болгария), Берталан Фаркаш (Венгрия), Мирослав Гермашевский (Польша), Жан-Лу Кретьен (Франция), Думитр Прунаршу (Румыния) и Владимир Ремек (Чехия). Орденом Дружбы президентским указом награждены наши легендарные космонавты Алексей Леонов, Валентина Терешкова, Владимир Шаталов, Валерий Быковский, Борис Волынов и Виктор Горбатко.
3) Организовать просмотр и обсуждение художественного фильма о космосе.
Формы проведения: сократовская беседа, диалог, диспут, дискуссия в аквариуме, просмотр, встреча с интересными людьми и др.