Талантливая молодежь характеризуется широтой творческого самовыражения, поэтому важен субъектно-биографический подход к развитию творческой личности каждого. Отмечая взрослеющую личность за конкретные достижения в учебно-исследовательской деятельности и научно-техническом творчестве важно обеспечить необходимое психолого-педагогическое сопровождение гармоничному развитию талантливого человека.
К полномочиям Региональной конкурсной комиссии отнесены не только разработка критериев отбора кандидатов от региона по каждой номинации, но и осуществление регистрации обязательной и дополнительной документации по итогам мероприятий. Широта предметной сферы данной номинации требует специального внимания к разработке необходимой для выявления победителей дополнительной документации, позволяющей сравнивать уровни творческого решения разных технических задач, определяющих особенности личного вклада каждого участника технического творчества. Поскольку научно-техническое творчество охватывает очень широкий круг технических проблем (сфера «Человек–Техника»), возникает необходимость сопоставлять результирующие показатели творческих достижений участников (например, региональных выставок технического творчества) в очень разных направлениях. Это требует подключения к отбору кандидатов по номинации экспертов разной специализации (обычно профильные кафедры ведущих технических вузов региона) и определения региональных приоритетов в научно-техническом творчестве молодежи. К числу таких приоритетов разные регионы относят разные сферы научно-технического развития, как правило совпадающие с экономико-географической спецификой территории и сложившейся системой высшего технического образования в главных промышленных центрах республики, края или области. Эта складывающаяся система приоритетов региона в научно-техническом творчестве должна найти обоснованное отражение в положениях о региональных выставках технического творчества и других конкурсных мероприятиях для молодежи или с участием молодежи, по итогам которых формируется список кандидатов от региона.
Мероприятия, проводимые по данной номинации (в частности, предметные олимпиады и выставки научно-технического творчества) и включенные в перечень региональных и межрегиональных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи, выявляют существенно большее число победителей, чем это предусмотрено по итогам данного конкурсного мероприятия. Требуется дополнительная работа жюри конкретного конкурсного мероприятия (иногда с привлечением экспертов) для определения одного-двух кандидатов на присуждение премии из числа победителей в разных возрастных группах или номинациях включенного в перечень мероприятия.
Разные стратегии выбора конкурсных мероприятий и распределения количества премий по их итогам проиллюстрируем методом случайной выборки (три территории из трех федеральных округов по формальному признаку – на букву «К»). При этом анализируем представленность номинации «Научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность».
Калужская область
| Номинация | Количество конкурсных мероприятий | Количество премий |
| 1. Социально значимая и общественная деятельность | 1 | 1 |
| 2. Научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность | 7 | 7 |
| 3. Профессиональное мастерство | 1 | 1 |
| 4. Художественное творчество | 1 | 1 |
| 5. Любительский спорт | 3 | 3 |
Итого: 13 конкурсных мероприятий и 13 премий победителям, при 7 победителях на 7 конкурсных мероприятиях по номинации «Научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность».
Кемеровская область
| Номинация | Количество конкурсных мероприятий | Количество премий |
| 1. Социально значимая и общественная деятельность | 2 | 5 |
| 2. Научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность | 2 | 5 |
| 3. Профессиональное мастерство | 1 | 5 |
| 4. Художественное творчество | 2 | 7 |
| 5. Любительский спорт | 3 | 6 |
Итого: 10 конкурсных мероприятий и 28 премий победителям, при этом по номинации «Научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность» – 5 победителей на двух конкурсных мероприятия.
Кировская область
| Номинация | Количество конкурсных мероприятий | Количество премий |
| 1. Социально значимая и общественная деятельность | 1 | 3 |
| 2. Научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность | 1 | 2 |
| 3. Профессиональное мастерство | 2 | 7 |
| 4. Художественное творчество | 2 | 2 |
| 5. Любительский спорт | 3 | 3 |
Итого: 9 конкурсных мероприятий и 17 премий победителям, при этом по номинации «Научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность» – 2 победителя и 1 конкурсное мероприятие.
Проведенный анализ показывает не только существенные различия в количественных показателях, но и стоящие за ними различия в подходах разных регионов к включению в перечень конкретных конкурсных мероприятий по номинации «Научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность» в сравнении с другими номинациями. Это подтвердило наши предварительные данные по 58 регионам, приславшим Федеральному оператору заявочные материалы в июле 2006 года. По отдельным регионам существуют заметные расхождения по включенным в перечень от региона конкурсным мероприятиям по номинации «Научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность». В июле-августе вносились изменения и уточнения даже в тех регионах, где перечень и прилагаемые положения сформированы в сроки, отведенные Министерством.
Вопросы научно-методического сопровождения, информационного, ресурсного и психолого-педагогического обеспечения развития научно-технического и учебно-исследовательского творчества талантливой молодежи в регионах России
Целесообразно выстроить систему регулярно осуществляемых мероприятий регионального уровня, обеспечивающих реализацию содержания и документального сопровождения конкурсных мероприятий по каждой номинации, учитывая возможности и традиции регионов. Максимальный эффект дают устойчиво функционирующие системы государственно-общественной поддержки молодежи как субъектно-личностной составляющей развития учебно-исследовательской и научно-технической активности и творчества.
Выделим ряд существенных аспектов:
· информационное и информационно-аналитическое обеспечение создания банка сведений о талантливой молодежи, регулярно участвующей в программах, реализующих учебно-исследовательскую работу и научно-техническое творчество. Позитивные примеры такой деятельности в ряде регионов;
· обеспечение преемственности конкурсного участия и мер дополнительной поддержки (последовательное восхождение к значимым результатам) от школы к муниципальным, региональным и иным конкурсным мероприятиям по профилю исследовательской деятельности и научно-технического творчества;
· реализация принципов консультативной и научной поддержки талантливой молодежи при решении задач научно-технической и исследовательской направленности все более сложного уровня (руководство и менеджмент);
· психолого-педагогическое сопровождение и поддержка исследовательской и творческой активности с учетом индивидуально-типологических особенностей личности и социальной ситуации развития;
· осуществление субъектно-биографического подхода к творческой личности (творческие автобиографии, психологические портреты, портфолио творческой личности и др.) и психолого-акмеологического сопровождения творческих достижений талантливой молодежи с учетом особенностей и специфики творческой деятельности: учебное исследование, исследовательская деятельность, научно-техническое творчество с его спектром технико-технологических направленностей;
· решение сопутствующих задач исследовательской деятельности и технического творчества: финансовая поддержка публикаций, процедур патентования результатов технического творчества, ресурсное обеспечение дорогостоящих направлений технического творчества (ракето- и судомоделирование и т.п.) и исследовательской деятельности ( например, ГЭП по исследовательской деятельности школьников и студентов, региональная Московская городская программа «Творческая одаренность» и др.);
· обеспечение расширения социальной базы творческой деятельности за счет включения в исследования и техническое творчество талантливой молодежи с ограниченными возможностями, с ТЖС и др. категорий, а также государственно-общественная поддержка (губернаторские, муниципальные гранты и премии как система поддержки) НОШ, СНО, ДНТТМ и др.