Б) уметь: применять основные понятия географии регионов и географического мышления к практическим задачам территориального планирования; выполнять диагностическую оценку экономико-географического развития региона; определять место рассматриваемого региона в региональной системе более высокого порядка; выявить сильные и слабые стороны развития региона и предложить варианты перспективного развития с учетом разных сценариев их реализации.
В) иметь представление: об истории развития современных региональных систем и современных проблемах развития; правовых основах региональной политики; методах проведения экономико-географической диагностики региональных систем.
1.3. Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо студентам для изучения регионоведения
При изучении регионоведения необходимо усвоение некоторых тем в рамках других дисциплин.
| Тема | Дисциплина |
| Становление индустриального общества в России: общее и особенное | Отечественная история |
| Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего | Философия |
| Культура и природа | Культурология |
| Социальные группы и общности. Методы социологического исследования. | Социология |
| Статистические методы обработки статистических данных | Математика |
| Мировая урбанизация: процессы и тенденции. Региональные особенности урбанизационных процессов. Городской образ жизни. Экология города. Теории размещения, пространственного развития, несбалансированного роста, «полюсов роста», «центр-периферия» | Экономическая, социальная и политическая география |
| Общерегиональные физико-географические закономерности | Физическая география России |
2. Содержание дисциплины «Регионоведение»
Изучение дисциплины «Регионоведение» предусматривает проведение лекционных и семинарских занятий, а также выполнение самостоятельной работы.
Тема 1. Предмет, объект, задачи курса «Регионоведение» и его место в системе наук
Цели и задачи курса. Особенности географического подхода в изучении региональных систем в современных условиях. Место географа в территориальном планировании регионального развития.
Предмет и объект исследования регионоведения.
Тема 2. Главные понятия, особенности и перспективы современного регионоведения
Район и регион, соотношение, эволюция и реальное содержание данных категорий. Регион как единая социальная эколого-экономическая система. Факторы формирования региональной системы: внутренние и внешние для данной региональной системы; исторические, национально-этнические, экономические, социальные, экологические.
В числе регионообразующих факторов рассматриваются:
1. История региона в контексте всемирно-исторического процесса: история освоения и формирования региона, его роль во всемирной истории.
2. Географические и климатические условия, природные ресурсы.
3. Народонаселение региона и его динамика (естественная и миграция), расселение (дисперсное и групповое), урбанизация.
4. Этнический состав населения и особенности религиозной жизни региона.
5. Трудовые ресурсы региона, характеризуются профессиональной структурой рабочей силы, занятостью населения, уровнем квалификации и другими чертами.
6. Государственное и территориальное устройство: место региона в административно-территориальном делении целой общности, административно-территориальное деление самого региона, статус его городов (города федерального значения, региональные центры и т. п.), система органов территориального управления, характер взаимоотношений региона и центра (вертикальные отношения, роль центра в развитии региона.
7. Социально-экономическая система в регионе - тип и принципиальные черты хозяйства, место региона в цивилизационном процессе перехода к рыночному хозяйству, социальную стратификацию и т д.
8. Экономико-географическое состояние региона, характеризуется территориальным размещением производства, соотношением «основных хозяйственных узлов» и «периферии региона», наличием приоритетных отраслей, определяющих специализацию региона.
9. Хозяйство, включая финансы, в динамике, сравнительные показатели в данной области определяют место региона во всемирной пирамиде богатых и бедных регионов («богатый Север» и «бедный Юг»).
Основоположником теории формирования региональной системы как результата взаимодействия различных изолированных и независимых друг от друга сторон и условий общественной жизни является русский ученый М. М. Ковалевский (1851-1916).
Содержание семинарского занятий №1 (2 часа):
Выделение регионообразующих факторов для регионов Сибирского Федерального Округа.
Тема 3. Региональная структура России: особенности и этапы ее формирования и развития
Особенности пространственной эволюции региональнальной структуры в России. Современное региональное устройство страны, особенности и этапы ее формирования.
Иерархия региональных систем. Соотношение категорий «субъект РФ», «республика», «край», «область». Функции и возможности их реализации.
Экономические районы и округа: соотношение понятий и специфика выделения.
Федеральные округа и межрегиональные ассоциация, права, обязанности, полномочия. Региональные системы и экономическое пространство, классификация форм и механизмов межрегионального взаимодействия, межрегиональное сотрудничество в политической, экономической, экологической, социокультурной и др. сферах.
Исследования региональных систем в Сибири связано с такими именами как Александр фон Гумбольдт, В.П. Семёнов-Тян-Шанский, Н.Н.Баранский, В.В. Покшишевский, , А.Г. Аганбегян, М.К. Бандман, А.Г.Гранберг, Ж.А.Зайончковская и др.). Выделение из экономической географии географии регионов и регионоведение (М.Г. Диканьский, Н.П. Анциферов, О.А. Константинов, Н.Н. Баранский, Ю.Г.Саушкин). Исследование региональных систем Сибири во второй половине XX века: московская и ленинградская школы, роль сибирских ученых в их изучении (В.Б.Сочава, В.В.Воробьев, А.Г.Аганбегян, М.К.Бандман, А.Г. Гранберг, Б.М.Ишмуратов, Ю.П. Михайлов и др.).
Современное состояние и перспективы исследований региональных систем: особенности и проблемы функционирования.
Содержание самостоятельной работы (4 часов):
Изучение специальной литературы по регионоведению с целью выявления современной территориально-экономической и административной структуры России.
Содержание семинарского занятий №2-3 (4 часа):
Семинарское занятие 2 - рассмотрение пространственно-временной эволюции региональной структуры страны;
Семинарское занятие 3 - изучение основных категорий современного территориально-административного устройства России
Тема 4. Региональные системы Сибири: методика изучения
Сибирь как объект развития. Современное административно-территориальное деление Сибири. Природное и природно-хозяйственное районирование территории, выделение природно-хозяйственных и функциональных зон развития. Определение территориально-экономической структуры Сибирских регионов.
С учетом того, что идеология устойчивого развития сегодня принята и на глобальном, и на национальном уровне, то методика изучения региональной системы предполагает решение четырех блоков задач:
Блок 1. Определение места региона в системе более высокого порядка или государстве, соотнесение целей и задач развития данной региональной системы и принципов устойчивого развития.
Блок 2. Определение основных направлений стратегии сбалансированного, устойчивого развития региона. При этом необходимо, прежде всего, выявить влияние современных экономических условий на развитие региона и использование его природных ресурсов; определить направления структурной перестройки экономики края, во-первых, фактически происходящие, во-вторых, желательные для обеспечения устойчивого социально-экономического и экологического его развития.
Важное место в стратегии устойчивого регионального развития занимает территориальная организация хозяйства региона и факторы ее определяющие.
При определении основных направлений пространственно-отраслевой структурной перестройки экономики региона необходимо четко учитывать экологический императив регионального развития, категоричность которого широко варьирует во времени и пространстве для отдельных отраслей, территорий и видов деятельности.
Блок 3. Третьим элементом исследования является оценка региональных ресурсов - природных, экономических, социальных, где наряду с оценкой потенциала региона определяется его место на экономической карте России, а также наличие, направление и потоки межрегиональных и внешнеэкономических связей.
При этом каждый ресурс региона (природный, производственно-экономический, социальный) необходимо рассматривать, учитывая:
1. Экономическую, экологическую и социальную значимость ресурса (природные и иные материальные ресурсы; отрасли народного хозяйства, производственной и непроизводственной инфрастуктуры; социально-демографические ресурсы - население и его здоровье - физическое и психическое) и его роль в обеспечении устойчивого развития региона.
2. Количественно - качественную характеристику ресурса (отрасли):
* "восстановленный" потенциал ресурсов, то есть природообусловленный для природных ресурсов и первоначально созданный для отраслей народного хозяйства с указанием реперных лет (min и max) и их параметров для каждой отрасли;