ПОДГОТОВКА ДОКЛАДА
Письменный доклад – самостоятельная творческая работа, а не простой пересказ положений, взятых из литературы, и тем более не совокупность выписок. Автор доклада должен показать, прежде всего, умение самостоятельной работы с источниками, а также с исследованиями.
Работу над предложенной темой полезнее начать с сочинений общего характера, дающих характеристику эпохи и рассматривающих более широкую проблему, частью которой является ваша тема, а затем уже переходить к исследованиям, касающимся непосредственно ее частных вопросов.
Результатом чтения должно быть выявление проблем (спорных сюжетов темы), позиций авторов и сути расхождений между ними. На этом этапе работы студент должен наметить и сформулировать те вопросы, которые надлежит решить в рамках данного доклада, и с которыми он будет подходить в дальнейшем к источнику.
Следующий, самый важный, этап работы – изучение и критический анализ источника. Проанализировать источник и увидеть в нем различные проявления общественной жизни прошлого – в этом и состоит мастерство исследователя, которым нужно овладевать. Одновременно необходимо владеть и техникой извлечения и фиксирования отобранного материала.
Метод конспектирования неприемлем при самостоятельной работе над проблемой. Он уводит от исследования к пересказу; кроме того, конспекты нужно заново изучать, извлекая оттуда факты, и располагать их в той последовательности, которая требуется для логического изложения проблемы. И чем больше конспектов, тем труднее выполнить эту задачу.
Во избежание указанных трудностей материал с самого начала следует сгруппировать не по источникам конспектирования, а по отдельным вопросам разрабатываемой темы. Это достигается при помощи системы выписок.
Выписки бывают различных видов: выписка – цитата, когда авторский текст переписывается дословно; выписка – заметка (пересказ), передающая материал своими словами, и смешанная (комбинированная) выписка. Выписки – цитаты чаще всего делают из источников (документов), а заметки – из исторических исследований.
Отобранные материалы лучше фиксировать не в тетрадях, а на отдельных листках (карточках), причем каждая из них содержит указание, к какому вопросу (разделу) доклада данная выписка относится. Писать на карточке нужно только с одной (лицевой) стороны, слева необходимо оставлять поля для заметок, вопросов, выводов, возникающих в процессе работы. Каждая карточка должна иметь три составных элемента: а) заголовок, указывающий название вопроса; б) выписанный из источника (исследования) текст; в) ссылку на источник информации с указанием использованных страниц. Заголовок выписки должен отражать очень узкий вопрос, текст выписки – соответствовать заголовку. На одном листе (карточке) можно сделать выписки из разных источников или исследований, отражающих один и тот же вопрос. Четкие заголовки облегчат затем группировку выписок и работу с ними.
Примерная схема выписки
| Динамика численности и размещение древнерусских городов в IX–XI вв. | |
| Текст | |
| Тихомиров М. Н. Древнерусские города. М., 1956. С. 100. | |
Докладчик должен познакомиться со всей рекомендованной литературой, начиная с общего раздела. Когда весь материал источников и исследований проработан, следует привести собранный материал в систему и продумать план. Примерные планы приводятся в методическом пособии, но студенты могут предложить и свои варианты. Желательно перед началом работы составить для себя и развернутый (рабочий) план доклада, представляющий внутреннюю структуру каждого параграфа (главы).
В плане должны быть выделены введение, главы основной части и заключение. Глав не может быть не меньше двух, при этом большие главы могут подразделятся на 2–3 параграфа. Название доклада и его составных частей должны быть краткими и не повторять друг друга.
Самые большие затруднения студенты испытывают при написании введения. Его следует писать после того, как будет полностью написана основная часть доклада. Объем введения составляет около пятой части всей работы и содержит ряд обязательных элементов. Прежде всего, следует дать постановку вопроса, то есть несколькими фразами ввести читателя в курс дела, показать научно-теоретическое значение темы, ее место в историческом процессе, а также (если возможно) ее актуальность (современность).
Далее во введении дается оценка исторической литературы (историография проблемы). Это краткая справка, указывающая, в какой мере данная проблема изучена в исторической науке. Она не должна сводиться к перечислению авторов и работ, а должна показать, как развивались исторические взгляды на данную проблему. Исторический обзор должен охватывать главным образом те издания, которые студент изучил самостоятельно. Можно использовать и отдельные материалы из историографических обзоров в монографиях, но в этом случае следует указать в сноске, из каких произведений заимствованы данные сведения.
При написании историографического очерка следует соблюдать хронологическую последовательность, то есть о работах ученых прежних поколений говорить раньше, чем о современных. Во введении подвергается рассмотрению концепция автора в целом. Взгляды по частным вопросам анализируются в соответствующих главах основной части. При этом необходимо сделать ссылки на те издания, о которых идет речь во введении.
После историографии дается характеристика источников (исторических документов, а не тех изданий, в которых они помещены). Следует определить их тип, выяснить историческую обстановку их появления, указать, насколько полно освещена в них изучаемая проблема, интересы какой социальной группы населения отражает тот или иной источник и т. д.
В конце введения следует развернуто и проблемно сформулировать цели и задачи доклада, которые не должны просто повторять название доклада и его разделов.
Первая глава доклада, как правило, носит вводный характер. Она содержит описание исторического фона, на котором раскрывается дальнейшее содержание темы. Эта глава разрабатывается на основе исторических исследований путем их тщательного изучения и анализа, а также источников. Доклад не получит положительной оценки, если вместо самостоятельного анализа литературы студент будет переписывать или конспектировать имеющиеся по данной теме книги и брошюры. Текст первой главы должен быть тесно связан с основным содержанием доклада, а ее объем не превышать 5–6 страниц.
Вторая и последующие главы составляют основную часть доклада как по объему (12–15 страниц), так и по содержанию. Они пишутся непосредственно на основе изучения источников. При этом студент должен высказать свое собственное отношение и к свидетельствам источников, и к их интерпретации в литературе.
Каждый раздел работы должен завершаться кратким выводом. В заключение доклада выводы суммируются, и подводится общий итог исследования (1–2 страницы).
Доклад должен быть написан четким почерком или напечатан без стилистических и грамматических ошибок. Его объем составляет 20–25 страниц текста (под страницей подразумевается стандартный лист писчей бумаги или развернутый лист ученической тетради в клетку), изложенного на одной стороне и имеющего поля (3 см с левой стороны, 1,5 см с правой и по 2 см сверху и снизу). При рукописном варианте текста следует избегать использования любых других чернил, кроме синих, черных или фиолетовых.
Доклад начинается с титульного листа. После титульного листа приводится оглавление доклада. Далее следует собственно текст доклада. В нем обязательно должны присутствовать наименования глав и параграфов (в соответствии с планом). Они выполняются в виде заголовков над основным текстом. Перенос слов в заголовках не допускается. Точка в конце заголовков не ставится, но если заголовок состоит из двух предложений, то их разделяют точкой.
Наименование разделов (глав) выполняются прописными буквами и не нумеруются (за исключением глав). Наименование подраздела (параграфа) выполняется строчными буквами (за исключением первой прописной). Расстояние между заголовком и текстом – 3–4 интервала (строки). Расстояние между заголовками разделов (глав) и подразделов (параграфов) – 2 интервала (строки).
Каждый новый раздел работы (кроме параграфов) начинается с нового листа. Листы доклада имеют порядковую нумерацию арабскими цифрами в правом верхнем углу. Титульный лист в общее количество страниц включается, но не нумеруется.
В конце доклада следует поместить список всех использованных в работе источников и исследований. Он включает в себя следующие разделы: I. Источники II. Исследования.
Список литературы приводится в алфавитном порядке фамилий авторов или названий работ (в том случае, если фамилия автора на титульном листе отсутствует). Описание книг и статей приводится полностью с указанием фамилий и инициалов авторов, названий и полных выходных данных (места и года издания). Работы одного и того же автора перечисляются в хронологической последовательности (по времени их выхода в свет). В качестве образца библиографического описания можно использовать списки литературы из настоящего пособия.
Образец титульного листа
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского»
Институт истории и международных отношений
Кафедра истории России
Города Руси в IX – начале XIII в.
Доклад студента (ки)
111 группы А. И. Иванова (ой)
Саратов 2010
Образец плана доклада
ОГЛАВЛЕНИЕ