Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения) по направлению подготовки бакалавров (стр. 1 из 39)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СТАВРОПОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

(ГБОУ ВПО СтГМА Минздравсоцразвития России)

Кафедра организации здравоохранения, экономики и социальной работы

«История ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»

учебно-методическое пособие

для самостоятельной работы студентов

(заочной формы обучения)

по направлению подготовки бакалавров

специальность 080100 - ЭКОНОМИКА

Ӏ. ЗЕТ 2. Часов 72

Из них:

1. Аудиторных занятий - 6, из них

лекций - 2

семинарских занятий - 4

2. Самостоятельная работа - 62

ӀӀ. Форма контроля:

Зачёт 2-ый семестр (4 часа)

Ставрополь, 2011

УДК 390. 564.

ББК 2: 316. 323. 7

«История экономических учений»./ Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по направлению подготовки бакалавров – Ставрополь: Изд-во СтГМА. – 2011. – 231с.

Учебно-методическое пособие составлено на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и рабочей программы по дисциплине «История экономики» и включает в себя краткое содержание учебного курса, планы проведения лекций, семинарских занятий с заданиями для самостоятельной работы, темы, выносимые на самостоятельное изучение, тематику контрольных работ с краткой аннотацией по каждой теме, список основной и дополнительной литературы, вопросы для подготовки к зачету, контрольные и обучающие тесты.

УДК 390. 564.

ББК 2: 316. 323. 7

Составители: доцент кафедры организации здравоохранения, экономики и социальной работы, к.э.н. Ю.И.Германова

ст.преп. кафедры организации здравоохранения, экономики и социальной работы, к.э.н. Л.В.Малкина

Рецензент: профессор кафедры экономики и учёта

ФГБОУ «Северо-Кавказский государственный технический университет», д.э.н. И.В. Туманян

Рекомендовано к изданию Цикловой методической комиссией

Ставропольской государственной медицинской академии

Содержание.

Предисловие………………………………………………	4
Цели и задачи дисциплины………………………………	5
Место дисциплины в структуре ООП…………………...	5
Требования к результатам освоения дисциплины………	6
Трудоёмкость дисциплины и виды учебной работы…..	9
Краткое содержание учебного курса……………………	10
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами	12
Тематика и планы лекций……………………………......	14
Тематика и планы семинарских занятий……………….	17
Темы, выносимые на самостоятельное изучение………	19
Методические указания к контрольным работам………	20
Тематика контрольных работ……………………………	23
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………………………………….	226
Вопросы для подготовки к зачету………………………	229

Предисловие

Дисциплина «История экономических учений» непосредственно связана с экономической теорией, экономикой организации, дисциплинами управленческого блока. Это дает возможность углубить знания в области экономической теории и расширить методологическую базу для изучения конкретных экономических дисциплин. Данная дисциплина призвана не только представить различные экономические школы в исторической последовательности, но и показать их взаимозависимость и взаимовлияние.

Особое внимание уделено развитию русской экономической мысли, при этом акцент делается на специфике последней, на том, что отличает ее от западноевропейской экономической мысли.

Изучение дисциплины рассчитано на один семестр заочной формы обучения и включает 2 часа лекций и 4 часа семинарских занятий.

Лекционный курс читается ведущими преподавателями кафедры. Каждая лекция сопровождается использованием современных аудиовизуальных средств обучения (мультимедийные образовательные технологии).

Семинарские занятия проводятся в аудиториях кафедры, оснащённых необходимой методической литературой, техническими средствами обучения. Количество студентов в академической группе составляет 20-25 человек. Структура семинарских занятий включает собеседование по основным вопросам плана, выполнение индивидуальных заданий, работу с словарём экономических и социологических терминов, подготовку, заслушивание и оппонирование рефератов, тестирование и другие формы.

На кафедре созданы условия для самостоятельной работы студентов, которая проводится в 2-х формах – аудиторной и внеаудиторной. Первое направление реализуется в ходе семинарских занятий. Второе направление осуществляется в рамках выполнения контрольных работ на основе самостоятельного использования обязательной и дополнительной литературы. На самостоятельную работу студентов предусматривается 62 часа, из которых 50 часов отводятся на самостоятельное изучение студентами основной и дополнительной литературы по тематике дисциплины и 12 часов на выполнение контрольной работы.

Цели и задачи дисциплины.

Цель изучения дисциплины «История экономических учений» состоит в обучении студентов существующим экономическим теориям на основе анализа взглядов представителей экономической науки на основные экономические проблемы общества и трактовки базовых экономических категорий от момента зарождения экономических знаний до современного этапа развития.

Задачи изучения дисциплины:

познакомить с основными направлениями западной экономической теории
исследовать основные этапы развития экономической мысли Востока
определить специфические особенности развития отечественной экономической мысли
развить навыки студентов к исследованию опыта развития различных экономических систем, прежде всего в современном экономическом обществе, на основе сравнительного анализа подходов различных экономических школ
познакомить с теориями трансформации экономики и общества
подготовить студентов к эффективному использованию навыков самостоятельного анализа различных оценок текущего состояния российской экономики на основе тестирования особенностей современного этапа развития экономической науки.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История экономических учений» (Б3.Б.9) относится к базовой части профессионального цикла ООП.

Для изучения данной дисциплины студенты должны обладать знаниями в области истории древнего мира, истории средних веков, новой истории, новейшей истории, истории Отечества и обществознания в рамках соответствующих курсов общеобразовательной школы.

Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин профессионального цикла: макроэкономики, микроэкономики.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Достижение образовательных, развивающих и воспитательных целей в процессе преподавания дисциплины «История экономических учений» в совокупности с другими дисциплинами гуманитарного, социального и экономического и профессионального циклов федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) обеспечивает формирование следующих профессиональных компетенций бакалавра:

общекультурные компетенции (ОК):

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
быть способным к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

профессиональные компетенции: