7. Семинарские занятия
| № п/п | Тематика семинарских занятий | кол-во часов |
| Тема 3 | Эволюция классической политической экономии и появление доктрин ее противников. 1. Систематизация экономических знаний. Характеристика первых теоретических систем в ходе развития капитализма. 2. Вклад меркантилизма в развитие предмета экономической теории. Физиократия – первая целостная теоретическая концепция классической школы. Ф. Кенэ. 3. Зарождение и особенности классической политической экономии. 4. Марксизм и теория прибавочной стоимости. Последователи К.Маркса. | 0,5 |
| Тема 4 | Маржинализм. Формирование неоклассического направления экономической мысли. 1. Основные теоретические положения учения маржинализма. 2. Субъективно-психологическая направленность теорий первого этапа «маржинальной революции». К.Менгер, У.Джевонс., Л.Вальрас. 3. Второй этап «маржинальной революции». | 0,5 |
| Тема 5 | Институционально-социологическое направление в экономической науке. 1. Возникновение и развитие институционализма. Американский институционализм. Развитие идей институционализма в трудах Дж.Гелбрейта. 2. Институционально-социологические воззрения Ф. Перру. 3. Особенности, структура и основные понятия неоинституциональной концепции. | 0,5 |
| Тема 6 | Теории государственного регулирования экономики. Кейнсианство и неокейнсианство. 1. Возникновение кейнсианства. Вклад Дж. Кейнса в формирование предмета макроэкономики. 2. Американские (Э.Хансон, С.Харрис) и европейские (Ф.Перру) последователи учения Дж.М.Кейнса. 3. Возникновение неокейнсианских теорий экономического роста (Е.Домар, Р.Харрод). Особые случаи кейнсианской теории. | 0,5 |
| Тема 7 | Мейнстрим – основное течение современной экономической мысли. 1. Формирование и эволюция современной экономической мысли. Главная проблема экономической науки третьего тысячелетия. 2. Основные школы неоклассического направления: монетаризм, «экономика предложения», теория рациональных ожиданий, теория общественного выбора. 3. Неолиберальное направление в экономической науке. Неоавстрийская школа. Немецкий неолиберализм. 4. Концепции неоклассического синтеза. Вклад П. Самуэльсона в создание современных доктрин экономической мысли. | 0,5 |
| Тема 8 | Развитие экономической мысли в России. 1. Русская экономическая мысль (первые памятники). Особенности развития экономической науки в России XVII-XIX веков. 2. Экономическая мысль России в пореформенный период (XIX- начало ХХ века). Распространение в России экономических идей марксизма. 3. Концепции экономики «переходного периода» и «социализма». 4. Экономическая мысль России в период «перестройки» и постсоветских реформ. | 1,5 |
| Итого | 4 |
Самостоятельное изучение разделов (тем)
| № п/п | наименование раздела (темы) | кол-во часов |
| 1 | Введение. Предмет, метод и структура дисциплины «История экономических учений». | 6 |
| 2 | Экономические учения эпохи дорыночной экономики. | 8 |
| 3 | Эволюция классической политической экономии и появление доктрин ее противников. | 8 |
| 4 | Маржинализм. Формирование неоклассического направления экономической мысли. | 8 |
| 5 | Институционально-социологическое направление в экономической науке. | 8 |
| 6 | Теории государственного регулирования экономики. Кейнсианство и неокейнсианство. | 8 |
| 7 | Мейнстрим – основное течение современной экономической мысли. | 8 |
| 8 | Развитие экономической мысли в России. | 8 |
| Итого | 62 |
8. Методические указания к контрольным работам
8.1. Общие требования к написанию контрольной работы.
Контрольная работа включает:
1) теоретические вопросы по дисциплине (соответствуют вопросам для подготовки к зачету – с.229-231);
2) аналитические задания (с.23-226);
3) тестовые вопросы (с.23-226).
На титульном листе работы указывается шифр, наименование учебного заведения, факультета, кафедры, а также фамилия и инициалы студента. На первой странице формулируются вопросы контрольной работы, после чего раскрывается их содержание. Изложение теоретических вопросов должно быть самостоятельным, аргументированным, доказательным. Приводя цитаты и статистические материалы, следует делать сноски.
Аналитические задания выполняются после предварительного изучения кратких аннотаций по исследуемым темам, распределённым по вариантом (с.25-225). Задания часто содержат готовые варианты ответов, однако в отличие от тестовых, ответы на аналитические вопросы требуют развёрнутого обоснования позиции студента по рассматриваемой проблеме.
После изложения ответов на аналитические задания коротко даются ответы на тестовые вопросы (с.25-225) с указанием букв корректных ответов.
Работа может быть представлена по почте, лично, а также по электронной почте econom.stgma.ru. Общий объем работы – 10-12 печатных листов.
Список литературы оформляется в соответствии с библиографическими требованиями (автор, название, издательство, год, количество страниц) и включает все использованные источники.
8.2. Рекомендации по подготовке к выполнению контрольной работы и примерный календарный план.
После выбора темы предстоит составление примерной библиографии, т.е. списка литературы, которая должна быть изучена и использована при написании контрольной работы. Студентам следует обратиться к соответствующим темам лекций, рекомендуемой литературе: учебной, монографической, статьям из научных журналов.
При выполнении контрольных работ следует использовать статьи из следующих журналов: «Российский экономический журнал», «Вопросы экономики», «Мировая экономика и международные отношения», «Проблемы управления здравоохранением», «Экономика здравоохранения», «Здравоохранение Российской Федерации» и др.
Важной составной частью работы является подбор, изучение и анализ фактического материала с указанием литературных источников.
После изучения литературы, сбора и обработки фактических данных составляется конкретный план работы, включающий 3 наиболее важных аспекта вопроса контрольной работы, а также введение, заключение, список использованной литературы.
Оформление списка использованной литературы должно осуществляться в соответствии с требованиями, например:
1. Иохин, В.Я., Экономическая теория / В.Я.Иохин – М.: Экономист, 2005.
2. Курс экономической теории. Под общ. ред. проф. Чепу- рина М.Н., проф. Киселёвой Е.А., Киров, «АСА», 2006.
Контрольная работа по дисциплине «История экономики» представляется согласно графику, утвержденному деканатом факультета гуманитарного и социально-биологического образования.
Студенты, выполнившие контрольные в соответствии с требованиями, допускаются к ее защите. Во время защиты студент должен иметь при себе работу с рецензией. Он должен ответить на вопросы преподавателя по содержанию работы и учесть замечания, полученные при рецензировании. Только по устранению замечаний и прохождению собеседования контрольная работа зачитывается. При положительной рецензии, характеризующей глубокое содержание вопросов, и достаточном количестве литературы контрольная работа может быть зачтена без защиты.
Номера вопросов и тестовых заданий контрольной работы.
| Пред-послед-няя цифра | Последняя цифра в номере зачетной книжки | |||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| 0 | 1; 1.2.1; 1.3.1-1.3.5. | 2; 2.2.1; 2.3.1-2.3.5. | 3; 3.2.1; 3.3.1-3.3.5. | 4; 3.2.11; 3.3.6-3.3.10. | 5; 4.2.1; 4.3.1-4.3.5. | 6; 5.2.1; 5.3.1-5.3.5. | 7; 6.2.1; 6.3.1.-6.3.5. | 8; 7.2.1; 7.3.1-7.3.5. | 9; 8.2.1; 8.3.1-8.3.5. | 10; 9.2.1; 9.3.1-9.3.5. |
| 1 | 11; 1.2.2; 1.3.6-1.3.10. | 12; 2.2.2; 2.3.6-2.3.10. | 13; 3.2.2; 3.3.6-3.3.10. | 14; 3.2.12; 3.3.11-3.3.15. | 15; 4.2.2; 4.3.6-4.3.10. | 16; 5.2.2; 5.3.6-5.2.10. | 17; 6.2.2; 6.3.6-6.3.10. | 18; 7.2.2; 7.3.6-7.3.10. | 19; 8.2.2; 8.3.6-8.3.10. | 20; 9.2.2; 9.3.6-9.3.10. |
| 2 | 21; 1.2.3; 1.3.11-1.3.15. | 22; 2.2.3; 2.3.11-2.3.15. | 23; 3.2.3; 3.3.11-3.3.15. | 24; 3.2.13; 3.3.16-3.3.20 | 25; 4.2.3; 4.3.11-4.3.15. | 26; 5.2.3; 5.3.11-5.3.15 | 27; 6.2.3; 6.3.11-6.3.15. | 28; 7.2.3; 7.3.11-7.3.15. | 29; 8.2.3; 8.3.11-8.3.15. | 30; 9.2.3; 9.3.1-9.3.5. |
| 3 | 31; 1.2.4; 1.3.16-1.3.20. | 32; 2.2.4; 2.3.16-2.3.20. | 33; 3.2.4; 3.3.16-3.3.20 | 34; 3.2.14; 3.3.21-3.3.25. | 35; 4.2.4; 4.3.16-4.3.20. | 36; 5.2.4; 5.3.16-5.3.20. | 37; 6.2.4; 6.3.16-6.3.20. | 38; 7.2.4; 7.3.16-7.3.20. | 39; 8.2.4; 8.3.16-8.3.20. | 40; 9.2.4; 9.3.7-9.3.11. |
| 4 | 41; 4.2.11; 4.3.1-4.3.5. | 1; 2.2.5; 2.3.1-2.3.5. | 2; 3.2.5; 3.3.21-3.3.25. | 3; 3.2.15; 3.3.26-3.3.30. | 4; 4.2.5; 4.3.21-4.3.25. | 5; 5.2.5; 5.3.21-5.3.25 | 6; 6.2.5; 6.3.21-6.3.25. | 7; 7.2.5; 7.3.21-7.3.25. | 8; 8.2.5; 8.3.1-8.3.5. | 9; 9.2.5; 9.3.2-9.3.6. |
| 5 | 10; 4.2.12; 4.3.6-4.3.10. | 11; 2.2.6; 2.3.6-2.3.10. | 12; 3.2.6; 3.3.26-3.3.30. | 13; 3.2.16; 3.3.31-3.3.35. | 14; 4.2.6; 4.3.26-4.3.30. | 15; 5.2.6; 5.3.1.-5.3.5. | 16; 6.2.6; 6.3.24-6.3.28. | 17; 7.2.6; 7.3.1-7.3.5. | 18; 8.2.6; 8.3.6-8.3.10. | 19; 9.2.6; 9.3.7-9.3.11. |
| 6 | 20; 4.2.13; 4.3.11-4.3.15. | 21; 2.2.7; 2.3.18-2.3.22 | 22; 3.2.7; 3.3.31-3.3.35. | 23; 3.2.17; 3.3.36-3.3.40 | 24; 4.2.7; 4.3.1.-4.3.5. | 25; 5.2.7; 5.3.6-5.3.10. | 26; 2.2.1; 2.3.1-2.3.5. | 27; 7.2.7; 7.3.6-7.3.10. | 28; 8.2.7; 8.3.11-8.3.15. | 29; 9.2.7; 9.3.1-9.3.5. |
| 7 | 30; 4.2.14; 4.3.16-4.3.20. | 31; 9.2.1; 9.3.1-9.3.5. | 32; 3.2.8; 3.3.36-3.3.40 | 33; 3.2.18; 3.3.39-3.3.44 | 34; 4.2.8; 4.3.6-4.3.10. | 35; 5.2.8; 5.3.11-5.3.15. | 36; 2.2.2; 2.3.6-2.3.10. | 37; 7.2.8; 7.3.11-7.3.15. | 38; 8.2.8; 8.3.16-8.3.20. | 39; 9.2.8; 9.3.6-9.3.10. |
| 8 | 40; 4.2.15; 4.3.21-4.3.25. | 41; 9.2.2; 9.3.6-9.3.10. | 1; 3.2.9; 3.3.39-3.3.44 | 2; 3.2.19; 3.3.1-3.3.5. | 3; 4.2.9; 4.3.11-4.3.15. | 4; 5.2.9; 5.3.24-5.3.28. | 5; 2.2.3; 2.3.11-2.3.15. | 6; 7.2.9; 7.3.16-7.3.20. | 7; 8.2.9; 8.3.1-8.3.5. | 8; 1.2.1; 1.3.21-1.3.25. |
| 9 | 9; 8.2.11; 8.3.1-8.3.5 | 10; 9.2.3; 9.3.7-9.3.11 | 11; 3.2.10; 3.3.1-3.3.5. | 12; 3.2.20; 3.3.6-3.3.10. | 13; 4.2.10; 4.3.28-4.3.32. | 14; 8.2.12; 8.3.6-8.3.10. | 15; 1.2.4; 1.3.31-1.3.35. | 16; 7.2.10; 7.3.25-7.3.29. | 17; 8.2.10; 8.3.6-8.3.10. | 18; 1.2.2; 1.3.26-1.3.30. |
8.3. Тематика контрольных работ