Методические рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования с учетом профиля полу­чаемо­го профессионального образования в образовательных учреждениях начал (стр. 1 из 9)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ
ПРИКАЗ
от 12.04.2010	№ 410
г. Саранск

Методические рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования с учетом профиля полу­чаемо­го профессионального образования в образовательных учреждениях начального профессионального образования Республики Мордовия

В целях обеспечения единого подхода по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования в государственных образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования

приказываю:

1. Утвердить Методические рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования в образовательных учреждениях начального профессионального образования Республики Мордовия (приложение).

2. Довести Методические рекомендации до образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования Республики Мордовия.

3. Контроль исполнения настоящего приказа возложить на заместителя Министра Ведяйкина С.М.

Первый заместитель Министра Т.Ф.Каргина

Е.А.Куршева

(8342) 247831

Приложение

к приказу Министерства образования Республики Мордовия

от _____________ № _____

Методические рекомендации
по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования в образовательных учреждениях начального профессионального образования Республики Мордовия

Образовательная программа среднего (полного) общего образования реализуется образовательными учреждениями начального профессионального образования как самостоятельная, при наличии у них соответствующей лицензии, так и в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования в соответствии со следующими нормативными документами:

Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1;

приказом Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции приказа Минобрнауки РФ от 20 августа 2008 № 241).

Федеральный компонент среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального образования реализуется на первом и втором курсах обучения.

На первом курсе проводится повторение, систематизация и обобщение знаний и умений, полученных обучающимися в основной общеобразовательной школе по предметам, значимым для освоения образовательной программы начального профессионального образования.

В образовательных учреждениях начального профессионального образования знания и умения обучающихся, полученные в ходе общеобразовательной подготовки, углубляются и расширяются при изучении дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования.

При разработке данных рекомендаций руководствовались следующими документами:

1. Рекомендации Минобрнауки РФ (письмо Минобрнауки РФ от 29.05.2007 г. № 03-1180;

2. Примерные программы учебных дисциплин для профессий НПО и СПО, одобренные ФГУ «ФИРО» и Директором Департамента государственной политики нормативно-правового регулирования в сфере образования, апрель 2008 г.

3. Рекомендации по составлению рабочего учебного плана Лаборатории математического моделирования и информационных систем (ММ и ИС) http: www.mmis.ru .

Методика преподавания учебных курсов должна быть ориентирована на гармонизацию традиционного и инновационного подходов к обучению с применением современных образовательных технологий, деятельностного подхода в обучении, использования ресурсов сети Интернет.

Примерное распределение часов по предметам общеобразовательного цикла с учетом профиля.

Технический профиль

Естественнонаучный профиль

Социально-экономический профиль

Гуманитарный цикл