«формирование и развитие мотивации учения младших школьников» Слушатель (стр. 7 из 11)

Диаграмма 1

Мотивация учебной деятельности в методике «Лесенка уроков» (на основе "Методики выявления понимаемых мотивов учебной деятельности", автор М.В.Матюхина) представлена соотношением "внутренних" (учебно-познавательных) и "внешних" (социальных) мотивов.

Испытуемые получают набор из 24 карточек, на каждой из которых - суждение, соответствующее определенному мотиву учения (12 карточек с внутренними мотивами и 12- с внешними). Таким образом, как и в исходном варианте методики М.В. Матюхиной, испытуемые получают готовый перечень мотивов (суждений, характеризующих мотив), который помогает осознать свои мотивы, выявить наименее осознаваемые. Это особенно важно для младших школьников. Каждый мотив-суждение напечатан на отдельной карточке. Карточки должны быть тщательно "перетасованы". Кроме карточек испытуемый получает "лесенку", представляющую собой ступеньки из наклеенных друг на друга лесенкой 5 конвертов, по которым испытуемый должен разложить карточки в зависимости от их степени важности для него. "Ступеньки" изготовлены из половинок стандартных нелинованных почтовых конвертов. "Ступеньки" конверты имеют следующие, надписи: