Методика обучения системе согласования времён ангийского языка на основе теории п. Я гальперина методика системно-комплексного сопоставительного подхода при (стр. 5 из 5)

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Афанасьева, О. В. English : учебное пособие / О.В. Афанасьева, И.Н. Верещагина. − 10-е изд. − М. : Просвещение. − 2006. − 330 с.

2. Базанов, Е. М. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы по английскому языку / Е. М. Базанова, И. Ю. Баканова, О.Ю. Болтнева. − М. : Дрофа, 2004. – 608 с.

3. Воиселева, Т. М. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы по русскому языку / Т. М. Воиселева, К. А Войнов, Н. А. Ерофименкопод. − М. : Дрофа, 2004. – 570 с.

4. Гальперин, П. Я. Психология как объективная наука : учебник для вузов / П. Я. Гальперин. − М. : Дрофа, 1999. − 537 с.

5. Жарковская, Т. Г. практическая грамматика английского языка : учебник / Т. Г. Жарковская / под ред. И. Н. Кузнецовой. − М. : «Просвещение», 2001. − 110 с.

6. Журавлёв В. И. Педагогика : учеб. пособ. для студентов пед. вузов / В. И. Журавлёв, В. В. Краевский, П. И. Пидкасистый; под. общ. ред. П. И. Пидкасистого ; М-во общ. и проф образования РФ; Моск. пед. общ. России. − Изд. 3-е, доп. и перераб. − М. : Педагогическое общество, 2000. − 632 с.

7. Зинченко, В. П. Российская педагогическая энциклопедия : учеб. пособие для вузов / В. П. Зинченко, И. С Кон, В. Я. Лакшин; под общ. ред. А. М. Прохорова; − М. : Большая Российская энциклопедия, 2000. − 1200 с.

8. Иванова, И. П. Теоретическая грамматика современного английского языка / И. П. Иванова, В. В. Бурлакова, Г. Г. Почепцов. − М. : «Высшая школа», 2001. − 337 с.

9. Каушанская, В. Л. Грамматика английского языка: пособие для студентов педагогических институтов / В. Л. Каушанская, Р. Л. Ковнер, О. Н. Кожевникова, Е. В. Прокофьева и др. − 5-е изд., испр. и доп. − М. : Айрис-пресс, 2009. − 384 с.

10. Клементьева, Т. Б. Кн. 2 для 7-9 кл. общеобразов. шк. / Т. Б. Клементьева, Д. А. Шэннон. − Обнинск : Титул, 2001. − 448 с.

11. Копыл, А. Н. Выбор методов обучения в средней школе / А. Н. Копыл // научно-теоретический журнал. − 2007. − № 8. − С. 16-18.

12. Лебедев, Г. А. Требования к уровню подготовленности школьников 2009-2010 [Электронный ресурс] / Г. А. Лебедев // Государственный образовательный стандарт − гос. per. 430500013. − Режим доступа : http//www.e − edu.ru / Articles / 2009 / Lebedev pdf.

13. Психология : учебник для педагогических вузов / под ред. Б. А. Сосновского. – М. : Высшее образование, 2008. – 660 с.

14. Рязанова, Е. И. Коммуникативные приёмы обучения грамматике на уроках иностранного языка / Е. И. Рязанова // Иностранные языки в школе. − 2008. − № 8. − С. 39.

15. Седова, Е. Е. Приёмы и методы обучения / Е. Е. Седова // научно-теоретический журнал. − 2008. − № 1.− С. 83-91.

16. Талызина, Н. Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся : учеб. пособие / Н. Ф. Талызина. − М. : Знание, 1983. − 230 c.

17. Ухтина, В. Д. Обучение английскому языку на уроках английского языка / В. Д. Ухтина // Иностранные языки в школе. − 2007. − № 5. − С. 25-27.

Приложение № 1

1.

главная и придаточная части предложения : ____________________________

2. момент совершения действия в главной части предложения : ___________________________

3. времени на английском языке: ____________________________

4.

момент действия в придаточном предложении: ___________________________

5. название времени на английском: ___________________________

6. объяснение выбора времени: ___________________________