- включение обучающихся в реальную практическую деятельность по разрешению проблемы силами самих учащихся.
Задачи социального проектирования:
· повышение общего уровня культуры школьников за счет получения дополнительной информации;
· формирование навыков «разумного» социального поведения в сообществе;
· закрепление навыков работы в команде;
· совершенствование полезных социальных навыков и умений (планирование предстоящей деятельности, расчет необходимых ресурсов, анализ результатов и окончательных итогов и т.п.).
Указанные цель и задачи технологии социального проектирования характеризуют ее как современную социально-педагогическую технологию, порожденную потребностями общества и вызовами нынешней системы образования. Идеи социального проектирования находят свое воплощение в различных проектах воспитательного характера, одним из которых является социальный проект «Гражданин». День знаний может стать началом реализации вышеназванного проекта.
Предложения по организации социально-значимых акций
Акция «Можно ли купить здоровье?» для учащихся 9-11 классов
На контрольном сборе перед началом учебного года классный руководитель объявляет о проведении акции 1 сентября и предлагает выполнить следующие задания: создать мини-плакаты о здоровом образе жизни; подготовить защиту мини-плаката. Работы могут быть как индивидуальные, так и коллективные.
В начале учебного года учащиеся приходят с подготовленными работами, защищают свои идеи, участвуют в дискуссии «Можно ли купить здоровье?» и организуют выступление перед учащимися младших классов, пропагандируя здоровье как основополагающую ценность в жизни человека.
Акция «Возложение цветов к памятнику» для учащихся 7-8 классов
При подготовке данного мероприятия следует обратить внимание на предварительный этап, который включает в себя:
• подготовку информационного материала;
• детальную проработку маршрутов будущих экскурсий.
На территории некоторых школ есть бюсты, памятники и обелиски героям войны, легендарным людям и т.д. Учащиеся готовят краткую информацию о герое, чье имя, к примеру, носит школа или чей бюст установлен в школьном дворе или в соседнем сквере. По параллелям старшеклассники проводят исторические экскурсы, после чего всем классом возлагают цветы к памятникам, обелискам.
Акция «Шар-шоу «Пожелания будущим поколениям» для учащихся 9-11 классов
Предварительно закупаются шары для всего класса. На первом уроке знаний учитель ведет диалог (полилог) с обучающимися о том, какой представляется им школа будущего. Каким должен быть человек будущего? Какой видят они свою страну через 50 лет? Каким они видят новое поколение? Что бы они пожелали своим потомкам?
Маленькие "свитки" с пожеланиями помещают в шары, затем шары надувают. После окончания подготовительной работы обучающиеся выходят на улицу с шарами. Встают на удобную площадку (чтобы не мешали деревья, электропровода и т.д.) и по сигналу, определенному заранее, отпускают в небо шары.
Акция «Лучший репортаж о классе (школе)» для учащихся 5-6 классов
На контрольном сборе перед началом учебного года классный руководитель объявляет об условиях проведения акции. К участию допускаются как коллективные работы, так и индивидуальные. Для этого предлагается:
1) взять интервью:
• у первоклассников;
• у родителей первоклассников;
• у выпускников;
• у родителей;
• у администрации;
• у учителей;
2) подготовить репортаж о классе (школе);
3) осветить в фоторепортаже:
• кабинеты, залы школы;
• техническое оснащение кабинетов;
• грамоты и дипломы победителей конференций, олимпиад;
• материалы, отражающие содержательный досуг, внеурочную деятельность и т.д., и сопроводить их интересными комментариями;
4) подготовленные материалы вывешиваются в фойе школы;
5) победители определяются путем открытого голосования школьников.
Представленные акции не являются догматическим образцом проведения Дня знаний и могут свободно варьироваться и видоизменяться. Однако следует обратить ваше внимание на то, что акции представляют собой активную форму включения учащихся в социальную действительность и позволяют решать задачи Года молодежи.
В День знаний традиционно проводятся классные часы.
Основная задача классных часов - создать эмоционально-позитивный настрой в ученическом коллективе, научить общаться, рассуждать, делать осознанный выбор.
Вот несколько рекомендаций, которые окажутся полезными в проведении классных часов: продумать:
- тему классного часа;
- интерьер аудитории (неформальному общению может способствовать эстетика помещения: мягкий свет, цветы, шторы на окнах);
- оформление помещения;
- техническое оснащение;
- расположение обучающихся в аудитории;
- форму и ход классного часа;
- содержание используемого материала
Предложения по организации классного часа «Милосердие спасет мир»
для учащихся 7-8 классов
Цель: усвоение учащимися одного из основных нравственных принципов, которым должны руководствоваться все люди - милосердие, доброта, отзывчивость.
Учитель: Много сегодня говорят о милосердии:
• Помнящий добро никогда не сотворит зла.
• Помоги, раздели беду - и твоя не так давить будет.
• Радость у кого-то - порадуйся за него. В твоей душе посветлеет.
• Любите друг друга. Любовь как благодатный дождик, после него даже сквозь самую твердую почву обязательно травка пробьется.
• Милосердие - готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия.
"Красота светит всем, но не каждому, не каждый в состоянии встретить ее. Но бывает - не красота, а что-то другое лучится в улыбке, в глазах человека, что-то на редкость удивительное, небывало хорошее". Ну что, казалось бы, необыкновенного сделала ведущая передачи "Основной инстинкт" I телевизионного канала Светлана Сорокина: удочерила девочку. А как нам тепло стало от такого сообщения. Как будто на капельку солнца прибавилось в мире!
Учитель: Сегодня я приглашаю вас к разговору о милосердии. Как вы понимаете значение слова "милосердие"? Приведите примеры милосердия из прессы, литературы, жизни.
Идет беседа
Вот как много фактов людского участия, щедрости, красоты человеческой души. Милосердие - готовность помочь кому-либо или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия. "Вернемся" на столетие назад.
В 1890-1894 гг. в России расходовали на дела милосердные за год:
. в Санкт-Петербурге - 1981327 рублей;
. в Москве - 1813060 рублей;
• в Одессе - 709863 рубля;
• в Риге - 504556 рублей.
Невозможно сравнить города те и нынешние; покупательскую способность рубля тоже:
• 7-9 рублей стоила корова;
• 3-5 рублей - костюм тройка;
• 25-40 рублей в месяц - зарплата квалифицированного рабочего.
В 1896 году благотворительных обществ, братств, попечительств насчитывалось по всей России 3555. А сколько их сегодня? Кому они помогают?
Идет беседа
В тяжелые годы Великой Отечественной войны, в голодной окопной жизни было исключено пройти мимо раненого. Помогали, тащили на себе. подвозили.
Обсуждение видеофрагмента (демонстрируется фрагмент видеофильма "Фронтовой санбат").
И после войны самые добрые, самые горячие чувства взаимопомощи, взаимообязанности сохранялись. Люди делились всем. Тысячи детей, оставшихся без родителей, были усыновлены и удочерены. Но все чаще мы видим в современной жизни совсем другое. Около 500 тыс. брошенных детей при живых родителях - результат жестокости и эгоизма. Человек считает возможным пройти мимо упавшего, пострадавшего, лежащего на земле.
Чтение и обсуждение статьи (Ю. Владимирова "Жестокие игры" из газеты "Новый мир" от 26 июня 2004 г. или С. Березиной "Месть стаи" из журнала "Воспитание школьников"№ 2, 1996 г.)
• Почему мог произойти такой случай?
• Откуда же в людях равнодушие?
• Почему бездушие, жестокость стали нормальными?
• Почему утрачивается чувство милосердия?
Милосердие убывало неслучайно. Во времена раскулачивания, в тяжкие годы массовых репрессий никому не позволяли оказывать помощь семьям пострадавших, нельзя было приютить детей арестованных, сосланных. Людей заставляли высказывать одобрение смертным приговорам. Даже сочувствие невинно арестованным запрещалось. Чувства, подобные милосердию, рассматривались как подозрительные, а то и преступные.
Обсуждение гл. 6-8 повести Б. Васильева "Завтра была война"
(Отец Вики Люберецкой арестован. Намечено собрание, которое должно решить комсомольскую судьбу дочери "врага народа". Вика не может отказаться от отца. Молчаливое сочувствие девочке со стороны большинства учителей, директора, одноклассников, - но не всех. Смерть Вики Люберецкой.)
Милосердие, действительно, могло мешать беззаконию, жестокости, оно мешало сажать, оговаривать, нарушать законность, избивать, уничтожать.
Порой зародыш жестокости бывает таким микроскопичным, что его подчас очень трудно разглядеть.
"- Ну, побей, побей бабушку, - говорит с умилением старая женщина трехлетнему крепышу.
- Ух, какой ты у нас сильный-пресильный, смотри, как бабушке больно!"
И такими невинными забавами внушается ребенку мысль, что причинять боль другому забавно и в этом твоя сила, которой окружающие восхищаются.
Термин "милосердие" несколько не популярен сегодня. "Сестра милосердия", "Брат милосердия" в словаре даны как устаревшие сочетания слов. Учитель: Нужно ли милосердие сегодня? Идет беседа
Изъять милосердие - значит лишить человека одного из важнейших проявлений нравственности. Подлинное милосердие бескорыстно.