Дополнительная литература
1. Гетманова А.Д. Логика для юристов: учебное пособие / А.Д. Гетманова. - 3-е изд., испр. - М.: ОМЕГА-Л, 2006. - 416 с. - (Высшее юридическое образование)
2. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика: учебное пособие / А.А. Тер-Акопов. - 2-е изд., стереотип. - М.: Омега-Л, 2006. - 256 с.
Задание 1. Составьте конспект 2 учебной темы.
Задание 2. Объясните, в чем заключается ошибка следующего рассуждения:
Мне нравится все зеленое. Эта картина зеленая. Мне нравится эта картина.
Задание 3. Опираясь на закон непротиворечия, установите, могут ли быть одновременно истинными следующая пара суждений:
Все слушатели группы подготовлены к семинару. – Некоторые слушатели группы не подготовлены к семинару.
Задание 4. Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия:
Орудие преступления. Огнестрельное оружие. Пистолет. Нож.
Задание 5. Произведите обобщение понятия "Тайное похищение личного имущества граждан".
Задание 6. Правильно ли произведено следующее отрицание? Исправьте допущенные ошибки:
Иванов хорошо учится и он прекрасный спортсмен. – Иванов учится плохо и он плохой спортсмен.
Задание 7. Могут ли быть одновременно истинными суждения каждой из следующих пар?
Все протоколы составлены. – Некоторые протоколы составлены.
Все вещественные доказательства собраны. – Не все вещественные доказательства собраны.
Задание 8. Является ли правильным следующее умозаключение:
Если понятые не приглашены, то процессуальный порядок следственного действия не соблюден. Понятые не приглашены. Процессуальный порядок следственного действия не соблюден.
Задание 9. Сделайте вывод из посылок, определите фигуру силлогизма, установите, следуют ли полученные выводы с необходимостью:
Все курсанты вузов МВД РФ изучают логику. Иванов не курсант вуза МВД РФ. Следовательно…
Задание 10. Сделайте логический вывод и проверьте правильность полученного силлогизма.
Административное правонарушение – антиобщественное деяние. Административное правонарушение не является преступлением. Следовательно…
Некоторые преступления являются умышленными. Неосторожное тяжкое телесное повреждение – преступление. Следовательно…
Задание 11. Определите метод умозаключения:
Дикое животное в неволе пользуется хорошим уходом и питанием, но болеет. Следовательно, причина болезни – неволя.
Задание 12. Какие суждения предполагает постановка следующего вопроса:
Кто одержал победу в сражении при Бородино в 1812 году?
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
3. Ивлев Ю.В. Логика для юристов: учебник для студентов вузов/ – М.: Дело, 2005.–264 с.– (Серия «Российское право: теория и практика»)
4. Кириллов В.И. Упражнения по логике: учебное пособие / В.И. Кириллов, Г.А. Орлов, Н.И. Фокина. - М.: Проспект, 2006. - 184 с.
Дополнительная литература
3. Гетманова А.Д. Логика для юристов: учебное пособие / А.Д. Гетманова. - 3-е изд., испр. - М.: ОМЕГА-Л, 2006. - 416 с. - (Высшее юридическое образование)
4. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика: учебное пособие / А.А. Тер-Акопов. - 2-е изд., стереотип. - М.: Омега-Л, 2006. - 256 с.
Задание 1. Составьте конспект 3 учебной темы.
Задание 2. Нарушены ли законы формальной логики в следующем рассуждении?
Иванов хорошо выполняет свои обязанности. – Иванов достоин повышения в должности.
Задание 3. Определите логические отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения с помощью круговой схемы:
Пистолет. Оружие. Орудие. Патроны. Огнестрельное оружие.
Задание 4. Проверьте правильность следующего обобщения:
Учебник – Новый учебник – Книга – Печатное издание.
Задание 5. Проверьте правильность следующих ограничений понятий:
Преступление – должностное преступление – халатность – получение взятки.
ГУВД – отделение милиции – 12-е отделение милиции.
Задание 6. Заключено ли в следующих примерах деление понятий? В делениях установите: вид деления, делимое понятие, члены деления, основание
деления. Если деление неправильное, то укажите, какие требования не соблюдены.
Гражданский кодекс РФ состоит более чем из четырех сотен статей.
Сделки бывают односторонние и двусторонние.
Задание 7. Являются ли следующие высказывание определением? Если определение неверное, то укажите, какие правила нарушены.
Паспортный режим есть важное средство наведения порядка в обществе.
Задание 8. Произведите отрицание следующего сложного суждения:
Если просыпать соль, то произойдет несчастье.
Задание 9. Преобразуйте следующее суждение путем обращения:
Некоторые дни в феврале достаточно теплые для этого времени года.
Задание 10. Является ли правильным следующее условно-категорическое умозаключение?
Если в магазине при ревизиях систематически обнаруживаются одни и те же безучетные запчасти, то в данном магазине реализуются похищенные запчасти. В магазине при ревизиях не обнаруживаются одни и те же безучетные запчасти. Следовательно, в данном магазине не реализуются похищенные запчасти.
Задание 11. Соблюдены ли общие правила силлогизма в следующем примере? Проверьте выводы с помощью круговых схем:
Все люди с повышенной температурой – больные. Этот человек не имеет повышенной температуры. Следовательно, он не болен.
Задание 12. Правильно ли построен следующий силлогизм? Выясните допущенные ошибки, если они есть:
Русские изобрели радио. Попов – русский. Следовательно, Попов изобрел радио.
Задание 13. В какой ложной посылке выражается некорректность следующего вопроса:
"Вы за справедливость или за строгое наказание лиц, совершивших хищения в особо крупных размерах?"
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
5. Ивлев Ю.В. Логика для юристов: учебник для студентов вузов/ – М.: Дело, 2005.–264 с.– (Серия «Российское право: теория и практика»)
6. Кириллов В.И. Упражнения по логике: учебное пособие / В.И. Кириллов, Г.А. Орлов, Н.И. Фокина. - М.: Проспект, 2006. - 184 с.
Дополнительная литература:
Гетманова А.Д. Логика для юристов: учебное пособие / А.Д. Гетманова. - 3-е изд., испр. - М.: ОМЕГА-Л, 2006. - 416 с. - (Высшее юридическое образование)
5. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика: учебное пособие / А.А. Тер-Акопов. - 2-е изд., стереотип. - М.: Омега-Л, 2006. - 256 с.
Задание 1. Составьте конспект 4 учебной темы.
Задание 2. Требование какого формально-логического закона нарушено в следующем рассуждении?
Некоторые слушатели нашей группы Андреев и Владимиров плохо подготовились к экзамену по логике и не сдали его. Совершенно очевидно, что они не сдадут и экзамена по истории Отечества.
Задание 3. Определите отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения с помощью круговой схемы:
Автомобиль. Механизм. Карбюратор. Легковой автомобиль. Модель автомобиля.
Задание 4. Ограничьте понятия "Особо опасный преступник".
Задание 5. Проверьте правильность следующего объявления с помощью операции умножения понятий:
Безбилетный проезд и бесплатный провоз багажа наказывается штрафом.
Задание 6. Улучшите стиль речи:
Милиционер, сержант милиции П., прошел лечение в госпитале и приступил к службе.
Задание 7. Является ли правильным следующее определение:
Прекрасное есть закон в его ограниченном временем, пространством и конкретной исторической формой проявлении.
Задание 8. Правильно ли произведено превращение?
Всякое конъюнктивное суждение можно разложить на совокупность простых. – Ни одно конъюнктивное суждение не относится к таким суждениям, которые нельзя было бы разложить на совокупность простых суждений.
Задание 9. Могут ли быть одновременно ложными оба суждения в каждой из пар?
Каждое гражданское дело имеет свои особенности. – Некоторые гражданские дела никаких особенностей не имеют.
Преступник не может не оставить следов. – Преступник может не оставить следов.
Задание 10. Можно ли сделать однозначный вывод из следующих посылок:
Если Икс совершил преступление, то он был на месте преступления. Икс был на месте преступления.
Задание 11. При помощи "логического квадрата" выведите суждения, противоположные и подчиненные данному:
Ни один курсант нашей группы не курит.
Задание 12. Определите состав и фигуру следующего силлогизма:
Ни один человек, не изучавший логику, не знает ее. Слушатель изучал логику, следовательно, он ее знает.
Задание 13. Восстановите следующую энтимему в полный силлогизм:
Данное решение суда не является оправдательным, так как оно требует увольнения от должности.
Задание 14. Какие суждения предполагает постановка следующего вопроса:
Является ли логика вашей любимой учебной дисциплиной?
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
7. Ивлев Ю.В. Логика для юристов: учебник для студентов вузов/ – М.: Дело, 2005.–264 с.– (Серия «Российское право: теория и практика»)
8. Кириллов В.И. Упражнения по логике: учебное пособие / В.И. Кириллов, Г.А. Орлов, Н.И. Фокина. - М.: Проспект, 2006. - 184 с.
Дополнительная литература:
6. Гетманова А.Д. Логика для юристов: учебное пособие / А.Д. Гетманова. - 3-е изд., испр. - М.: ОМЕГА-Л, 2006. - 416 с. - (Высшее юридическое образование)
7. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика: учебное пособие / А.А. Тер-Акопов. - 2-е изд., стереотип. - М.: Омега-Л, 2006. - 256 с.
Задание 1. Составьте конспект 5 учебной темы.
Задание 2. Какой методологический принцип формальной логики нарушен в следующем высказывании:
Профессор, обращаясь к аудитории, говорит: " Перед вами череп обезьяны очень редкой разновидности. Таких черепов у нас всего два, один - в Национальном музее, другой - у меня.