Методические рекомендации
«Актуальные аспекты
организации воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях
в 2009/2010 учебном году»
Содержание
1. Введение. Основные направления идеологической и воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году.
2. Гражданско-патриотическое и нравственно-правовое воспитание учащихся.
3. Формирование у учащихся экономного и бережного отношения к использованию природных и производственных ресурсов.
4. Организация работы общеобразовательных учреждений в шестой школьный день.
5. Формирование здорового образа жизни.
6. Совершенствование работы социально-педагогической и психологической службы учреждений образования по оказанию помощи детям в неблагополучных семьях.
7. Педагогическая поддержка детских и молодежных общественных объединений.
8. Организация культурно-досуговой деятельности учащихся. Роль учреждений внешкольного воспитания и обучения в формировании культуры досуга детей и учащейся молодежи.
1. Введение. Основные направления идеологической и воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году
В настоящее время в общеобразовательных учреждениях страны особое внимание уделяется формированию целостной системы воспитания и охраны детства. Создана и совершенствуется нормативная правовая база, в которой особое место занимают Концепция и Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь. В этих документах определены приоритеты, концептуальные подходы, цели и задачи, содержание, формы и методы воспитания.
Основные направления воспитательной работы в целом остаются неизменными на протяжении последних лет:
- гражданско-патриотическое воспитание обучающихся,
- формирование духовно-нравственных ценностей, навыков здорового образа жизни у учащихся;
- активное вовлечение учащихся в социально значимую и культурно-досуговую деятельность;
- формирование навыков самодисциплины, культуры поведения и чувства ответственности перед обществом и государством;
- профилактика преступлений и правонарушений среди несовршеннослетних;
- формирование системы работы общеобразовательных учреждений в шестой школьный день;
- профилактика социального сиротства и семейного неблагополучия, формирование культуры семейных отношений;
- усиление роли детских и молодежных общественных объединений в воспитательном пространстве общеобразовательных учреждений.
2. Гражданско-патриотическое воспитание учащихся.
В системе работы по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся целесообразно использовать календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных дат[1]. Основным событием текущего года является празднование 65-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков. Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях проводится под девизом «Беларусь. История Победы!» с акцентом на мероприятия, подчеркивающие вклад белорусского народа в победу над фашизмом, его героизм и трудолюбие, миролюбивую внешнюю политику нашего государства, нацеленность белорусского общества на создание сильной и процветающей страны и воспитывающие патриотизм, гордость и ответственность за Беларусь. При планировании работы необходимо руководствоваться методическими рекомендациями[2] и Планом мероприятий Министерства образования Республики Беларусь по подготовке и проведению празднования 65-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне (утвержден Министром образования Республики Беларусь 18.07.2008).
В общеобразовательных учреждениях запланированы и проводятся патриотические акции «Мы победили», «Мирный рассвет», «За Беларусь», акция «Мы – граждане Беларуси!» по вручению паспортов молодым гражданам, достигшим 16-летнего возраста, мероприятия второго этапа республиканской акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся» и др.
Составной частью воспитания гражданственности и патриотизма у учащихся является военно-патриотическое воспитание, которое должно осуществляться через взаимодействие с воинскими частями и подразделениями, участие школьников в военно-спортивных мероприятиях, укрепление уважительного отношения подрастающего поколения к защитникам Отечества.
Для этого направления работы характерны такие воспитательные формы, как военно-спортивные игры «Зарница», «Бастионы мужества», «звездные походы» по местам действия партизанских отрядов, проведения операции «Багратион», месячники оборонно-массовой работы. Подобные мероприятия дисциплинируют, объединяют и активизируют деятельность учащихся. Министерством образования разработаны методические рекомендации по организации взаимодействия воинских частей с общеобразовательным учреждениям по допризывной подготовке и военно-патриотическом воспитании учащихся (письмо Министерства образования Республики Беларусь от 15.12.2008 № 12-01-12/6102/дс) // Зб. нармат. дак. Мін-ва адукацыі Рэсп. Беларусь. – 2009. - №3. – С.14-19.
Весомым фактором гражданского и патриотического воспитания являются музеи общеобразовательных учреждений, материалы экспозиций которых рекомендовано использовать в оформлении стендов и мини-экспозиций в классах, аудиториях и библиотеках, и посвящать их известным людям и событиям. Целесообразно проводить этнографические и археологические выставки, создавать краеведческие комнаты; осуществлять взаимосвязь общеобразовательных учреждений и государственных музеев через организацию в государственном музее выставок из фондов школьных музеев, консультации и учебу руководителей, а также активистов школьных музеев; через оказание работниками государственных музеев методической и практической помощи школьным музеям, проведение совместных экспедиций; через организацию циклов экскурсий, совместных праздников, смотров-конкурсов и др. В марте 2009 года начался республиканский конкурс музеев боевой славы общеобразовательных учреждений, посвященный 65-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне, итоги которого будут подведены в мае 2010 года (приказ Министерства образования Республики Беларусь от 12.03.2009 № 194 «О проведении республиканской героико-патриотической акции учащейся молодежи «Великой Победе – 65!»).
Неформально можно подойти к такому традиционному мероприятию как посещение Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны. Сегодня музей предлагает новую форму работы – «Музей в чемодане», когда сотрудники выезжают непосредственно в общеобразовательное учреждение с экспозицией и лекцией. Такая форма должна быть востребована учреждениями образования[3]. В музее до конца года в рамках выставочного проекта «Беларусь. Триумф победителей» будут работать три выставки, посвященные 65-й годовщине освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков. Выставка «Трофеи войны» посвящена истории поиска и собирательства первых музейных предметов сотрудниками музея в 1943-1945 гг. Представлены образцы оружия, обмундирования и амуниции Германии и ее союзников, захваченные в боях войсками Красной армии и белорусскими партизанами, личные вещи нацистских чиновников из рабочих кабинетов в Берлине. На выставке «Битва за Беларусь» можно ознакомиться с событиями и ходом операции «Багратион» по освобождению Беларуси летом 1944 года, прочитать подлинные фронтовые письма-треугольники. Выставка «Беларусь партизанская» завершает выставочный проект. На выставке представлены коллекции рукописных партизанских журналов, произведений живописи, народного сопротивления и различных аспектов образа жизни партизан в тылу врага в годы немецко-фашистской оккупации (тел. для справок 8-(017) 2275611).
Выдающийся педагог XX столетия В. А. Сухомлинский писал: «Родина – твой дом, твоя колыбель. В родном доме не все бывает гладко и не все хорошо. Есть у нас свои беды и горечи. Говоря о них, помни: ты говоришь о бедах и горечах своего родного дома». С учетом тематики Года родной земли в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году необходимо усилить целенаправленную работу по воспитанию детей и учащейся молодежи в духе любви к Отечеству, сохранению и приумножению национального духовного и культурного достояния, исторического наследия, природных богатств страны, самобытных традиций белорусского народа. Среди мероприятий в рамках Года родной земли особое место занимает подготовка к празднованию в сентябре 2009 года 600-летия установления заповедного режима в Беловежской пуще. Этому событию посвящены научно-практическая конференция юных экологов по изучению флоры и фауны Беловежской пущи, республиканский экологический фестиваль «Природа Беловежской пущи глазами детей» и другие мероприятия, посвященные этой дате. Учреждения образования должны принять самое действенное участие в их подготовке и проведении. План Министерства образования Республики Беларусь по проведению в 2009 году Года родной земли размещен на сайте Министерства образования (www.minedu.unibel.by)[4].
В новом учебном году продолжится реализация второго этапа республиканской акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся» (Инструкция о проведении республиканской акции учащейся молодежи «Жыву ў Беларусі i тым ганаруся» утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2008 № 129) // Зб. нармат. дак. Мін-ва адукацыі Рэсп. Беларусь. – 2009. - №3. – С.4-13). Основное содержание работы отражают названия акции: «Мой род, моя семья»; «Моя школа – частичка моей жизни»; «Моя деревня, мой город»; «Моя родина – Беларусь».