Методические рекомендации студентам заочной формы обучения отделения среднего профессионального образования по подготовке к зачетам, экзаменам и (стр. 11 из 13)
1) 2πm/(qeB).
2) mv/(qeB).
3) qevB.
4) qeB/mv.
Тест № 3 по разделу
«Основы электродинамики. Магнитное поле»
Вариант 4
А 1. Каково направление вектора напряженности электрического поля, созданного равными по модулю зарядами в точке О?
1) Напряженность равна нулю.
2) 1.
3) 2.
4) 3.
А 2. Металлические шары, радиусы которых равны R и 2R, имеют одинаковый заряд q. Отношение потенциала меньшего шара к потенциалу большего шара равно:
1) 1;
2) 0,5;
3) 2;
4) 4.
А 3. На рисунке показан график зависимости потенциала электрического поля от координаты. Как меняется напряженность поля в зависимости от координаты?
1) Напряженность постоянна и не равна нулю.
2) Напряженность равна нулю.
3) Напряженность линейно уменьшается с ростом х.
4) Напряженность линейно увеличивается с ростом х.
A 4. Электрический заряд q = 5 мКл поместили в однородное электрическое поле с напряженностью Е = 400 В/м. Чему равна работа сил поля по перемещению этого заряда из точки В в точку А? Сторона каждой клеточки на рисунке равна 2 мм.
1) –0,4•10-2Дж.
2) 2•10-3Дж.
3) 4•10-3Дж.
4) –2•10-3 Дж.
А 5. Какая из точек однородного электрического поля имеет наименьший потенциал?
1) А.
2) В.
3) С.
4) Потенциалы всех точек одинаковы.
A 6. Внедрение примесей каких элементов в германий и кремний приводит к увеличению в этих полупроводниках дырочной проводимости?
A. Фосфор. Б. Мышьяк. B. Бор. Г. Индий.
1) Только А.
2) Только В.
3) А и Б.
4) В и Г.
А 7. Какой из графиков соответствует зависимости удельного сопротивления полупроводников от температуры?
A 8. На сколько граммов увеличилась масса шара при его электролитическом хромировании в течение 50 мин при силе тока 1 А? Электрохимический эквивалент хрома равен 0,18•10-6 кг/Кл.
1) 0,09 г.
2) 0,17 г.
3) 0,27 г.
4) 0,54 г.
А 9. Магнитное поле создано двумя параллельными проводниками с токами, направленными, как показано на рисунке (перпендикулярно чертежу, «от нас» и «на нас»), причем I1 = I2. Как направлен результирующий вектор магнитной индукции в точке А?
1) Вверх.
2) Вниз.
3) Вправо.
4) Влево.
A 10. Как расположены полюса батарейки Б, если поле катушки ориентирует стрелку компаса, как показано на рисунке?
1) Слева положительный полюс.
2) Справа положительный полюс.
3) В любом случае стрелка магнита расположится, как показано на рисунке.
4) Это положение стрелки в принципе невозможно.
А 11. Вектор индукции однородного магнитного поля направлен вертикально вверх. Как будет двигаться в вакууме электрон, вектор скорости которого перпендикулярен вектору магнитной индукции? Влияние силы тяжести не учитывать.
1) Равномерно и прямолинейно.
2) По спирали к центру в горизонтальной плоскости.
3) Равномерно по окружности в горизонтальной плоскости, против часовой стрелки, если смотреть по направлению вектора индукции.
4) Равномерно по окружности в горизонтальной плоскости, по часовой стрелке, если смотреть по направлению вектора индукции.
A 12. Электрон, влетевший со скоростью v в однородное магнитное поле перпендикулярно вектору индукции В, вращается по окружности радиусом R. Каким будет радиус обращения протона, влетевшего таким же образом в это магнитное поле?
1) R.
2) 2R.
3) 5,46•10-4R.
4) 1836 R.
Литература
Основной литературой являются стабильные школьные учебники, задачники и учебные пособия.
При подготовке данных «Методических указаний» использовался учебный материал и некоторые методические идеи, изложенные в различных пособиях для поступающих в вузы. Эти пособия также рекомендуются в качестве дополнительных.
Ниже приводится список.
1. Физика 10 класс. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. Касьянов В.А. - М.: Дрофа, 2001 – 416с.
2. Физика 11 класс. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. Касьянов В.А. - М.: Дрофа, 2001 – 416с.
3. Физика. Учебное пособие для 10 класса школ и классов с углубленным изучением физики. Ю.И. Дик, О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов и др.; Под ред. А.А. Пинского – М.: Просвещение, 1993 – 416с; ил.
4. Физика. Учебное пособие для 11 класса школ и классов с углубленным изучением физики. Ф.Т. Глазунов, О.Ф. Кабардин, А.Н. Малинин и др.; Под ред. А.А. Пинского – М.: Просвещение, 1995 – 432с; ил.
5. Задачи по физике для поступающих в Вузы: Учебное пособие. Бендриков Г.А., Буховцев Б.Б., Кенрженцов В.В., Мякишев Г.Я. – М: Наука Гл. ред. физмат лит 1987 – 400с: ил.
6. Сборник задач по общему курсу физики. В.С. Волькенштейн – Л, физмат, 455с: ил
7. Физика. Задачник. 9-11 класс. Пособие для общеобразовательных учебных заведений. Н.И. Гольдфарб – М: Дрофа 2000 – 368с: ил
8. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Физика. Орлов В.А., Ханнанов Н.К., Фадеева А.А. – М: Интеллект–Центр, 2003 – 176с
9. Сборник задач по физике для 9 –11 классов общеобразовательных учреждений. Сост. Г.Н. Степанова – М: Просвещение, 2001 – 256с: ил.
10. Тесты по физике. А.М. Монастырский. А.С. Богатин. Учебное пособие. Серия "Тестирование и единый экзамен". Ростов. Н/Д: изд. центр "Март" 2002 – 292с.
11. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика 10, 11 класс. Часть 1, 2 для средней (полной) школы. "Интеллект – Центр" М – 2002
12. Задачи по физике. Учебное пособие И.И. Воробьев, П.И. Зубков, Г.А. Кутузов. Под ред. О.Я. Савченко – М: Наука – 1988.
3.5. Химия
Вариант №1
1. Напишите электронные формулы атомов элементов с порядковыми номерами 9 и 28. Распределите электроны этих атомов по квантовым ячейкам. К какому электронному семейству относится каждый из этих элементов?
2. Как изменяется окислительная активность неметалла в периоде и группе периодической системы с увеличением порядкового номера?
3. Какую химическую связь называют ковалентной?
4. Окисление серы и ее диоксида протекает по уравнениям:
а) S(к)+O2 (г)=SO2 (г)
б) 2SO2(г) +O2(г)=2SO3(г)
Как изменятся скорости этих реакций, если объемы каждой из систем уменьшить в четыре раза?
5. Вычислите молярную и эквивалентную концентрации 20%-ного раствора хлорида кальция, плотность которого 1, 178 г/см3.
6. Составьте молекулярные и ионно-молекулярные уравнения реакций взаимодействия в растворах между:
а) K2SiO3 и HCl
б) NaHCO3 и NaOH
в) BaCl2 и Na2SO4
7. Реакции выражаются схемами:
P+HIO3+H2O=H3PO4+HI
H2S+Cl2+H2O=H2SO4+HCl
Составьте электронные уравнения. Расставьте коэффициенты в уравнениях реакций. Для каждой реакции укажите, какое вещество является окислителем, какое – восстановителем.
Вариант №2
1. Напишите электронные формулы атомов фосфора и ванедия. Распределите электроны этих атомов по квантовым ячейкам. К какому электронному семейству относится каждый из этих элементов?
2. Составьте формулы оксидов и гидроксидов элементов третьего периода периодической системы, отвечающих их высшей степени окисления. Как изменяется их химическая активность при переходе от натрия к хлору?
3. Какой способ образования ковалентной связи называется донорно-акцепторным?
4. Напишите выражение для константы равновесия гомогенной системы:
N2+3H2=2NH3
Как изменится скорость прямой реакции – образования аммиака, если увеличить концентрацию водорода в три раза?
5. Чему равна нормальность 30%-ного раствора NaOH, плотность которого 1,328 г/см3?
6. Составьте молекулярные и ионно-молекулярные уравнения реакций взаимодействия в растворах между:
а) K2S и HCl
б) FeSO4 и (NH4)2S
в) Cr(OH)3 и KOH
7. Реакция выражается схемой:
Na2SO3+KMnO4+H2O=Na2SO4+MnO2+KOH
Составьте электронные уравнения. Расставьте коэффициенты в уравнении реакции. Укажите, какое вещество является окислителем, какое – восстановителем.
Вариант №3
1. Напишите электронные формулы атомов элементов с порядковыми номерами 17 и 29. Распределите электроны этих атомов по квантовым ячейкам. К какому электронному семейству относится каждый из этих элементов?
2. Составьте формулы оксидов и гидроксидов элементов второго периода периодической системы, отвечающих их высшей степени окисления. Как изменяется их химическая активность при переходе от лития к фтору?
3. Какая химическая связь называется ионной? Каков механизм образования ионной связи?
4. Реакция идет по уравнению:
N2+О2=2NО
Концентрации исходных веществ до начала реакции были: [N2]=0.049 моль/л; [O2]=0.01 моль/л. Вычислите концентрацию этих веществ в момент когда [NO]=0.5 моль/л?
5. К 3 л 10%-ного раствора азотной кислоты, плотность которого 1,054 г/см3, прибавили 5 л 2%-ного раствора той же кислоты плотностью 1,009 г/см3. Вычислите процентную и молярную концентрации полученного раствора, если считать, что его объем равен 8 л.