Методические рекомендации по преподаванию предмета «Информатика и икт». (стр. 3 из 3)

В случае отсутствия должной технической базы для реализации отдельных работ практикума в основной школе образующийся резерв времени рекомендуется использовать для более глубокого изучения раздела «Алгоритмизация и программирование», «Моделирование и формализация».

При проведении практических занятий осуществляется деление классов на две группы: в городских образовательных учреждениях при наполняемости 25 человек и более, в сельских – 20 человек и более. Следует иметь в виду, что допускается проведение практических занятий в компьютерном классе, оборудованном исправной отечественной или импортной вычислительной техникой при условии соблюдения санитарно-гигиенических и противопожарных норм. При организации новых кабинетов информатики следует руководствоваться материалами «Педагогико-эргономические условия безопасного и эффективного использования средств вычислительной техники, информатизации и коммуникации в сфере общего среднего образования», разработанным Институтом информатизации образования РАО («Информатика и образование». - № 4, 5, 6. – 2000).

Организация обучения Информатики и ИКТ

При организации изучения «Информатики и ИКТ», выборе учебников и УМК, а также составлении поурочного планирования рекомендуется руководствоваться следующей нормативной базой:

1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (от 05.03.2004 г. № 1089) Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/p1/1287/
Часть II. Среднее (полное) общее образование http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart /p2/1288/

2. Обязательный минимум содержания образования по информатике. Информатика и образование № 7, 1999 г., ISSN 0234-0453

3. Приказ № 93 от 21.10.2004 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на учебный год» http://www.edu.ru

4. Приказ № 1089 от 5 марта 2004 г Минобразования России «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/p1/1287/

5. Приказ № 1312 от 9 марта 2004 г Минобразования России «Об утверждении нового Федерального базисного учебного плана для ОУ, реализующих программы общего образования».

6. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. Информатика и информационные технологии. // Информатика и образование, 2004. № 7.

При составлении рабочей программы по информатике и ИКТ следует обратить внимание на следующую структуру и содержание:

1. Рекомендуется создавать рабочую программу на весь курс обучения сразу, а далее только вносить коррективы. Такой подход к составлению рабочей программы позволит равномерно распределить материал на весь период обучения, что способствует структурированию и чёткости обучения.
2. Титульный лист программы содержит название «Рабочая программа по информатике и ИКТ для ________ класса». Обязательно указывается составитель программы и его должность. В нижней части листа ставится город (населённый пункт) и дата. На титульном листе должны быть в обязательном порядке:
1. «Рассмотрено» на заседании методического объединения учителей информатики. Протокол № ___ от «____» сентября 200___ г. Руководитель МО (подпись, расшифровка подписи).
2. «Согласовано» Зам. директора по УВР (подпись, расшифровка подписи). Дата.
3. «Утверждаю» Директор МОУ СОШ № ___ (подпись, расшифровка подписи). Дата. Примечание: дата должна быть не позднее 5 сентября текущего года.
3. Пояснительная записка. (УМК, на основании которого создавалось календарно-тематическое планирование. Почему учителем выбрано именно это УМК? Количество часов (в неделю, в четверть, в год). Программное обеспечение (обучающие программы по предмету) и т.д.)
4. Учебная программа. Перечисляются основные разделы курса с расшифровкой тематики и указанием количества часов.
5. Требования к уровню подготовки учеников. Требования указываются по конкретным разделам курса, представленным в данной программе, а не в целом в стандарте.
6. Календарно-тематический план. Внешний вид календарно-тематического планирования может быть принят на заседании МО учителей информатики. В календарно-тематическом планировании обязательно должны быть отражены следующие моменты:
1. раздел курса
2. тема урока
3. количество часов (можно отдельно представить практические и теоретические часы)
4. дата (должна быть в планировании либо напечатана, либо написана ручкой)
5. корректировка
7. Список литературы. В программе необходимо указать основную (только из федерального перечня учебников) и дополнительную литературу, которая используется учителем в рамках процесса обучения. Также необходимо указать сайты сети Интернет, которые использованы в процессе подготовки к урокам или в рамках уроков.

Составитель: Парфёнова Александра Владимировна, гл. методист кафедры информатики СарИПКиПРО.