Ещё в середине XIX века К. Д. Ушинский утверждал: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отчизне, родному краю». Поэтому краеведческий материал, используемый на уроках русского языка и литературы, - благодатная почва для расцвета сил наших учащихся в получении знаний и применении их на благо нашей Родины.
(Краеведческие материалы для учащихся см.стр. 24)
История Белгородского края, издавна являющегося неотъемлемой частью русской земли, органично связана с историей страны, богата событиями и памятными датами. Наши земляки внесли большой вклад в российскую науку и культуру, храбро защищали Отечество в военные годы, трудились на мирных стройках.
I. Всё, что связано с Белгородчиной, не оставило равнодушным члена Союза художников России, заслеженного работника культуры Евгения Николаевича Савотченко. Исторические полотна, портреты земляков, как современников, так и свидетелей минувших эпох, произведения пейзажного жанра, полотна, изображающие большой временной период - всё это
можно репродукциями использоваться как на уроках русского языка, так и литературы.
9 класс Изучаемое произведение «Слово о полку Игореве» - картина Е.Н.Савотченко «Встреча князя Игоря с братом Всеволодом в Холках».
Главная тема картины, как и самого «Слова» - единение русских земель, движимое патриотизмом желание видеть свою Родину великой и свободной.
Изучаемое произведение «Пётр-I» А.Толстого -картина «Из Сум в Воронеж. Пётр-I в Белгороде».
По историческим сведениям, он неоднократно проездом бывал в белгородском крае. Зимой 1709 года на пути через Белгород в Воронеж, русский царь получил сообщение об изменении направления движения шведских войск Карла Х II в сторону южных рубежей государства. Этот момент и запёчатлён на картине.
8класс Изучаемое произведение «Капитанская дочка» А.С.Пушкина - картина «Приезд императрицы Екатерины-II в Белгород в 1787 году».
В 1787 году императрица Екатерина-II предприняла поездку в южные губернии России. На обратном пути в столицу она два дня провела в Белгороде. 12 июля её встречали делегации 15-ти уездов Курской губернии. Белгородскую губернию возглавлял предводитель местного дворянства подполковник артиллерии Семен Дмитриевич Абрютин. Императрица присутствовала на торжественном молебне в Свято-Троицком соборе Троицкого монастыря. В дальнейшем там постоянно находились портрет Екатерины и доска с указанием года пребывания её в Белгороде.
9класс - изучаемая лирика А.С.Пушкина «Лирика дружбы» - картина «Высоких дум стремленье...» ( Раевский В.Ф. и Пушкин А.С.).
К изучаемым произведениям о Великой Отечественной войне - картины «Июль 1943-го», «Командование учебным батальоном 89-й Гвардейской стрелковой дивизии под Белгородом», «На Прохоровском поле», «Танковое поле. Памятник победы», «Храм святых апостолов Петра и Павла в пос. Прохоровка», «Танковое поле. Памятник Победы»
Сочинения-описания, повествования, рассуждения- и это далеко не весь перечень творческих уроков применения репродукционных произведений члена Союза художников России, заслеженного работника культуры Евгения Николаевича Савотченко.
II. Комплекс исследовательских заданий.
Руководствуясь данными ниже вопросами и заданиями, соберите и
систематизируйте материал для устного выступления или домашнего
сочинения о родном крае (городе, селе, посёлке). Учитывайте формулировку вашей темы
1.Что тебе известно из истории возникновения родного города (села,
посёлка, деревни)? Как возникло его название? Менялось ли оно?
2.Какие события из прошлого родного края вызывают у тебя чувство гордости и почему?
3.Какие музеи есть в вашем городе (селе, поселке)? Когда они были созданы? Чем особенно интересны?
4.Какие памятники старины могут рассказать о прошлом родного края?
Когда они появились? Что ты знаешь об их создателях?
5.Как в географических названиях отражена история вашего края? О чём могут рассказать названия улиц и площадей родного края? Что ты знаешь о событиях и людях, в честь которых они названы?
6.Чем прекрасна природа родного края? Что тебе особенно близко и дорого в ней? Что делается в вашей области для охраны окружающей среды?
7.Что волнует и беспокоит тебя в современной жизни родного края?
8.Как тебе представляется будущее родного края? Что ты сделаешь для
него? Чем ты поможешь ему?
Прочитайте примерные темы сочинений. Проанализируйте их. Выберите одну тему и составьте к ней план. Напишите сочинение по выбранной теме.
Героические страницы из истории нашего края.
Мои замечательные земляки.
Их именами названы улицы нашего города.
Археологические памятники Белгорода.
Достопримечательности нашего города.
О чём рассказал памятник?
Музеи Белгорода.
Белгород литературный.
Белгород театральный. Белгород музыкальный.
.Известные меценаты края.
. Губернаторы Белгородского края.
.О чём рассказывают географические названия?
. Этнография Белгородского края. <
.Тема края в творчестве наших земляков.
.Северский Донец - жемчужина Белгородчины.
.Слово о Белгороде.
.Мой город.
. Старый и новый Белгород.
. О чём могут рассказать старые дома?
. Прошлое и настоящее моего города.
. Завтрашний день моего города.
. Я - экскурсовод.
. Знакомьтесь, Белгород.
. Удивительное рядом.
. О край родной, как ты чудесен!
Прочитайте предложения. Какая общая тема объединяет данные предложения?
Подчеркните грамматическую основу предложений. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания и вставляя попущенные буквы.
Белгород (?) один из крупнейших российских городов.
История его тесно переплетается с историей Российского государства.
Белгород - «музей под открытым небом» (?) сохранивший в своей старой части общий стиль застройки рубежа XIX - XX веков.
В прошлом и настоящем города - имена извес….ных писателей (?) художников (?) музыкантов (?) актеров.
Белгород (?) город активной политической жизни (?) арена многих восстаний и революций, вторая столица страны во время Великой Отечественной войны.
Белгород (?) одно из самых живописных мест Центрально-Черноземной области, с уникальным растительным и живописным миром.
Представьте, что вы экскурсовод, и вам необходимо обратиться к
экскурсантам. Закончите следующие предложения, предварительно
определив тему высказывания.
^ Мне хочется обратить ваше внимание на ...
Прошу вас обратить внимание ...
Обязательно обратите внимание на ...
Привлекаю ваше внимание ...
Хотелось бы привлечь внимание...
Запишите словосочетания, распределяя их по способам подчинительной
связи.
Соборная площадь, Харьковская гора, белгородские жители, Северский Донец, парк Победы, театр им. М.С.Щепкина, Смоленский собор, памятники старины, Вечный огонь, старинный особняк для Литературного музея, бережно сохранять, подлинное искусство, сквер и парк Победы, свернуть направо на улицу Чапаева, заметить издалека, Художественный музей, театр драмы.
Выразительно прочитайте текст. Вспомните, какие бывают предложения по цели высказывания, по эмоциональной окрашенности. Укажите все типы предложений в тексте.
«Какой красивый, интересный народ в Белгороде! И как к ним идут русские народные костюмы! И откуда у них такая независимость, мажорность в разговоре? И это осанка, полная достоинства? Как ни станет мужик-пахарь -все красиво. И крестьянки, их бабы, им так подходят: рослые, красивые, смелые. Настоящие некрасовские герои поэмы «Кому на Руси жить хорошо».
Согласен ли ты с пословицей? Вырази свои мысли в небольшом тексте—рассуждении.
Своя земля и в горсти мила.
Родимая сторона - мать, чужая - мачеха.
Где кто родится, там и пригодится.
На чужой сторонушке рад своей воронушке.
Продолжи сочинение по его началу
1.С чего начинается Родина? Не сразу ответит на это человек. Один
представит безмятежное небо юга и ласковое море, другой вспомнит
бескрайнюю степь, третий - таежный лес Сибири. А что представляется мне
при слове «Родина»?...
2.Никогда, наверное, не перечислить всего, о чем думают люди, говорят: «Это моя родина». В одном этом емком слове хочется соединить все, что очень дорого мне...
3.Мой город... Какой он? Что он для меня? За что я люблю его? Пожалуй, просто за то, что я здесь родилась и живу, здесь мои родители, мой дом, мои друзья.
III.Тексты для исследования.
«Отчий край»
Белогорье... Милый отчий край. Здесь ты родился, здесь живут твои близкие, твои друзья. Этот край мы не только любим, но и гордимся им.
Землю нашу называют белой. В ней столько мела, сколько нет его во всей Европе. Также зовут землю белгородскую железной. Под толстым слоем различных пород запрятан в её недрах клад богатой железом руды.
Просторная нива кормит нас, а заповедные дубравы, березовые рощи, речные долины, синие дали и пленяют душевной красотой4.
Край белгородский - родниковый край. Из живых его ключей берут исток известные всей стране реки: Северский Донец, Ворскла, Оскол.
На крутых берегах рек предки наши ставили крепости, преграждая путь на Москву кочевникам.
Мой край гордится своей историей.
Немало наших земляков храбро билось за лучшую долю как в войсках Разина, так и Пугачева.
Когда на нашу Родину обрушился вновь военный смерч, герои Курской битвы, орловцы и белгородцы, пронесли победу на своих штыках сквозь огонь и дым, заслужив благодарность современников и потомков.
Ежегодно рассекают мирное небо над площадью Революции огненные
зарницы да торжественно гремят залпы орудий, и пышным дождем
рассыпаются звезды победного салюта над старинным и очень
помолодевшим Белгородом.
«Чародей русской сцены»
Жизнь великого русского актера М.С.Щепкина служит ярчайшим образцом благородного служения театру, и, мы, юные белгородцы, гордимся нашим талантливым земляком.