«Проектная деятельность на уроках физики и астрономии с использованием сетевых компьютерных технологий». (стр. 2 из 3)
В качестве тем проекта по физике учащиеся школы выбирали:
· Проектирование и создание действующей модели ракеты с реактивной тягой и спуском на парашюте;
· Проектирование и изготовление телескопа;
· Проектирование и изготовление модели самолета, с расчетом подъемной силы крыла;
· Выбор оптимальных решений вступительных задач по физике в ВУЗы и др.
В качестве тем по астрономии:
· Солнце и его влияние на жизнь людей;
· Есть ли жизнь на Марсе;
· Открытия и достижения в космонавтике и в исследовании Солнечной системы
· Черные дыры;
· Виды и характеристики туманностей;
· Эволюция звезд;
· Что такое квазары;
· Астероиды;
· Теория большого взрыва
и другие темы.
2. Использование Портала на уроках физики и астрономии
В 2003 году в школы области поступило программное обеспечение Брянского распределенного образовательного Портала. В 2004 году была поставлена усовершенствованная вторая версия.
Программное обеспечение Портала установленного в компьютерных классах школ, где работали локальные сети позволило учителям информатики учить детей поиску информации, публиковать свои работы в Портале, использовать электронную почту и цифровую подпись, оставлять свои сообщения в гостевых книгах, высказывать свои мнения на предметных форумах и конференциях. Так как в компьютерном классе занимаются все учащиеся 8-11 классов, аудитория получается достаточно большой и, конечно, не ограничивается рамками одного класса и отдельного урока.
Все из перечисленных инструментов можно использовать и на уроках других предметов, в том числе физики и астрономии.
2.1. Создание учителем ресурсов в Портале
Перед началом организации работы в Портале учителю необходимо провести некоторую подготовительную работу, а именно:
· Создать ресурсы для публикации работ учеников
· Подготовить задания и сделать проверочные тесты в Портале
· Отсканировать фотографии, рисунки, формулы и т. д.
· Сделать презентации к урокам
Затем необходимо сделать следующее.
Запустить программу Internet Explorer. В адресной строке набрать IP-адрес компьютера на котором установлен Портал. В поле логин набрать логин администратора, в поле пароль – пароль администратора.
Нажать OK, в открывшемся окне – Вход. Затем кнопку – Добавить.
В открывшемся окне создать ресурс. В зависимости от типа создаваемого ресурса в поле Тип ресурса в открывающемся списке выбрать
Для проектов учеников – список ресурсов учеников Для теста – тест или тест от ученика Для публикации работ учеников (презентаций или результатов лабораторных работ) – работы учеников Для новостей – новости проекта, или новости проекта Для публикации фотографий – фото галерея или газета учеников 
После выбора оформления внизу страницы нажать кнопку создать и на сообщение от сервера, что введенная информация успешно добавлена в базу данных – OK.
Кстати, ученик, выполняющий проект в Портале, должен сначала пройти регистрацию в нем (логин и пароль который будет ему присвоен надо записать), затем войти на созданный учителем ресурс - проекты учеников, и создавать свои ресурсы также, как учитель (тесты, фото галерею, новости и др.)
2.2. Публикация результатов лабораторных работ в Портале, использование электронной почты
При выполнении лабораторных работ кроме проведения эксперимента важно получение результата, учет погрешностей и формулирование вывода. Поэтому можно предложить следующий алгоритм выполнения лабораторной работы с использованием сетевых технологий:
1) Постановка проблемы. Например, от каких физических величин зависит сила трения?
2) Определение необходимого оборудования, материалов, инструментов, средств и методов измерения. Например, деревянный брусок, деревянная и стальная линейки, грузы, лабораторный динамометр.
3) Составление плана выполнения эксперимента. Выяснение равенства условий при изменении одного из параметров. Например, чтобы выяснить, зависит ли сила трения от площади соприкасающихся поверхностей, необходимо, чтобы все параметры, кроме изменяемой площади оставались неизменными: дерево об дерево, вес бруска неизменен и т.д. При выяснении, как зависит сила трения от силы нормального давления (веса бруска), соприкасающиеся материалы одинаковы, площадь неизменна, изменяется вес бруска (добавляются грузы). При выяснении как зависит сила трения от рода соприкасающихся веществ – изменяются материалы, не изменяя других параметров и т.д.
4)
Измерение физических величин. Составление таблиц и построение графиков. Этот этап работы целесообразно делать в программе Excel. Построенные графики и обсчитанные в программе электронных таблиц погрешности сохраняются единым файлом. 
