Богатый боевой опыт наших ВС и в частности опыт проведения МПО боя позволяет нам отбросить все неэффективные методы МПО, а оставить в своем арсенале только действенные. Эти методы доказали свою эффективность на полях сражений Великой Отечественной войны, в Афганистане и Чечне. Применение этого бесценного опыта позволит ЗКРВР качественно решать задачи МПО.
2.2 Организация морально-психологической подготовки войск иностранных армий к ведению боевых действий
По мнению западных специалистов в понятие "морально-психологическая подготовка" включается: формирование морального духа; политическое образование; физическая готовность личного состава к ведению боевых действий. Морально-психологическая подготовка (МПП) должна отвечать определенным требованиям:
во-первых, она должна быть всесторонней, что предполагает использование максимума возможностей для формирования морально-боевых качеств. Всесторонность может достигаться применением самых современных приемов и способов воздействия на солдат и офицеров, новейших форм проведения занятий, использованием последних разработок военных психологов и социологов;
во-вторых, МПП должна быть реалистичной. В интересах реализации этого требования занятия должны проводится по специально составленным планам, на специально оборудованном полигоне или учебном центре, оснащенные всеми возможными техническими средствами для воссоздания условий, реально соответствующих боевым;
в-третьих, эффективной. Для этого необходимо, чтобы военнослужащие были способны воевать после минимально короткого подготовительного периода;
в-четвертых, системной. Что предполагает достижение большой логичности и последовательности в организации и проведении специальных мероприятий;
в-пятых, подготовка должна носить индустриальный характер. Под ним подразумевается соответствие условий ее осуществления и уровня формируемых качеств возможностям использования современной военной техники и вооружения.
В настоящее время в странах блока НАТО принят на вооружение единый сценарий проведения морально-психологической подготовки.
Первоначально в ее процессе проводится так называемая психотерапия. В ходе обучения создаются такие условия, которые у военнослужащих вызывают проявление отрицательных психических состояний. Главное состоит в том, чтобы научить солдат и офицеров скрывать свой страх и боязнь и на этой основе подавлять проявление отрицательных качеств. Таким образом, удается посредством подобной "психотерапии" заставлять личный состав нейтрализовать свои отрицательные эмоции и чувства, вырабатывать навыки управления волевыми реакциями в ответ на воздействие поражающих факторов боевой обстановки и тем самым достигать определенной эффективности действий в условиях современной войны.
На втором этапе морально-психологической подготовки личного состава осуществляется целый ряд мероприятий по так называемому психологическому стимулированию. Суть его состоит в том, чтобы приучить военнослужащих к устойчивому выполнению своих профессиональных обязанностей, к быстрому реагированию на команды офицеров в условиях боевой деятельности. На третьем этапе данной подготовки у личного состава ВС формируются определенные, устойчивые морально-психологические и боевые качества.
В ходе морально-психологической подготовки самое серьезное внимание уделяется физической выносливости организма. Командование ВС стран НАТО видит военно-прикладное значение спорта не только в развитии физической силы и ловкости, но и в формировании определенной агрессивности военнослужащих. Усиленно культивируются такие виды спорта как: бокс, карате, борьба и др.
МПП в конкретных армиях имеет свою специфику. Много внимания в последнее время стало уделяться отработке задач морально-психологической подготовки в ходе специальных полевых выходов. Кроме того, подготовка личного состава осуществляется в форме специальных циклов обучения. Наиболее важными из них являются: психологическая закалка в ходе наступления с боевой стрельбой (5 дней); формирование морально-психологической устойчивости в процессе специальной противотанковой подготовки; выработка групповой психологической сплоченности личного состава в ходе боевого слаживания частей (2 недели); психологическая подготовка в процессе обучения способам ведения боя в населенных пунктах (1 неделя); формирование морально-психологической устойчивости в период обязательной парашютно-десантной подготовки (3 недели); формирование морально-психологической сплоченности в рамках цикла "Выживание солдат" (1-2 недели); формирование агрессивности в процессе курса обучения противопартизанским действиям (3 недели).
С 2000 года было введено практическое выполнение пяти прыжков с парашютом днем и ночью в ходе полевых выходов, обязательное для всего личного состава частей и подразделений. Вопросы наступления в составе отделения всегда отрабатываются исключительно под огнем "противника", ведущего стрельбу боевыми патронами поверх голов атакующих.
Несмотря на изменения происшедшие в мире за последние годы, морально-психологическая подготовка личного состава армии США продолжает ориентироваться на тезис: "Если ты живешь на потенциальном поле боя, да еще с твоим будущим врагом в качестве соседа, ты должен быть готов вступить в военные действия в любое время".
Содержание морально-психологической подготовки западногерманских солдат и офицеров сводится к реализации трех главных мероприятий: по преодолению страха и исключению "индивидуальной психологической неудачи" военнослужащих; по укреплению взаимосвязи в группе; по повышению качества руководства подчиненными в условиях современной войны.
Мероприятия по преодолению страха обычно предполагают: ознакомление, личного состава с условиями боя; осуществление жесткой боевой подготовки, близкой к боевым условиям; формирование агрессивности. Личный состав сознательно знакомят с ужасами современной войны для успешного противодействия опасности. Солдатам показывают ранения черепа, туловища и конечностей для того, чтобы они сохраняли спокойствие и могли действовать рассудительно. При ознакомлении военнослужащих с картинами ужасов часто используется прием постепенного привыкания.
Далее начинается жесткая боевая подготовка. Она строится таким образом, чтобы быстрые реакции солдата вошли в его плоть и кровь путем правильных занятий и интенсивных упражнений, чтобы он даже в условиях нагрузок в бою действовал сразу правильно и автоматически.
Другим используемым способом психологической подготовки являются занятия, осуществляемые на пределе возможностей человека. Тестирование ранней стадии службы помогает выявить наиболее подготовленных рекрутов для службы в боевых подразделениях Сухопутных войск. Много времени в ходе подготовки отводится формированию агрессивности. Командование ВС Германии придает большое значение "психологическому закаливанию офицеров" как руководителей подразделений. В процессе него они приобретают опыт физических и психологических нагрузок современного общевойскового боя.
Эффективность всех мероприятий по морально-психологической подготовке военнослужащих проверяется на регулярно организуемых соревнованиях в войсках. Как видно в каждой стране найдены свои пути достижения единой цели. МПП личного состава армий стран НАТО является важнейшим элементом всей системы обучения и воспитания военнослужащих. В ее процессе формируются достаточно высокие морально-боевые качества, позволяющие личному составу успешно действовать в современных условиях.
Сильными сторонами МПП являются: глубокая методичность, разработанность всех ее мероприятий, разносторонность применяемых форм, методов и способов формирования морально-боевых и психологических качеств. Хорошая материальная и техническая база для обучения, использование последних достижений науки и техники в интересах интенсификации и эффективности процесса подготовки, представление широких возможностей для импровизации непосредственных организаторов подготовки личного состава в частях и подразделениях.
К слабым сторонам ее можно отнести: излишнюю абсолютизацию эффективности формирования морально-боевых качеств, чрезмерную психологизацию процесса подготовки военнослужащих, заформализованность процесса обучения личного состава ведению боевых действий в условиях современной войны.
В процессе воспитательной работы в ВС США используются самые разнообразные методы: убеждение, внушение, пример, моральное и материальное стимулирование, принуждение.
Что касается конкретных форм и методов воспитательной работы в ВС НАТО, то и в этой сфере наблюдается высокая степень унификации и единообразия. Сходная организационная структура аппарата и органов воспитания, однотипность целей и задач, содержания и основных направлений их деятельности в определенной степени нивелирует практическую работу с личным составом, способствует широкому распространению устоявшихся и апробированных форм и методов, используемых во всех армиях НАТО. С другой стороны, живая практика этой работы, ее конкретные проявления достаточно разнообразны, что обусловлено многими факторами, в том числе сложившимися традициями, национально-психологическими особенностями, спецификой учебного процесса и т.п.
В общей системе мер по поддержанию боеспособности и боеготовности ВС США видное место занимает процесс комплексного обучения и воспитания военнослужащих. Военно-политическое руководство США исходит из того, что умелые действия командиров и рядового состава на поле боя, их высокий профессионализм и психологическая готовность к активным боевым действиям могут компенсировать любое преимущество противника и сыграть решающую роль в достижении успеха.