- Знаете ли вы как называется в России денежная единица? А как называется столица России?
(Рубль), (Москва).
- А как выглядит национальный герб России, что на нем изображено?
(Двуглавый орел).
Давайте с вами на него посмотрим еще раз. Вот он наш герб.
Еще на Руси много хороших праздников.
- Какие праздники знаете вы?
(Новый год, Масленница, старый Новый год, Ивана Купала, Встреча весны и многие другие).
Чтобы детям на празднике было веселей, их родители придумали игры, которые так и называются – народные.
- Какие вы знаете русские народные игры?
(«Кот и мыши», «У медведя во бору», «Лисы в курятнике»).
II. Заключительная часть
Вот как много интересного можно узнать о нашей стране. Но это даже еще и не половина всей информации, которую можно рассказать о нашей огромной стране России. На следующих занятиях мы с вами продолжим беседу. Мы будем с вами знакомиться с национальным костюмом России.
Цель: дать детям знания об особенностях русского национального костюма, учить детей различать их среди других национальных костюмов.
Материал: иллюстрации с изображением национального костюма России.
Ход:
I. Вводная часть
Сегодня мы с вами рассмотрим иллюстрацию с национальным костюмом России. Эти иллюстрации нам прислал тоже мальчик Почемучка.
- Посмотрите на него, какие цвета присутствуют на костюме?
(красный, белый, синий, фиолетовый)
- Посмотрите и скажите сильно или нет, отличается костюм мальчика от костюма девочки?
(нет, у них одинаковые рубашки, одинаковые узоры на них и они обе белого цвета)
- Костюм девушки, посмотрите, состоит из вышитой рубашки, длинного сарафана и кокошника. Сарафан с красивыми узорами, широкий и очень спокойного цвета. Всегда русские женщины, девушки и девочки украшали свой костюм не только узорами, но и разными украшениями: бусами, бисером, различной яркой каймой, в косы вплетали ярко-красные ленты, а в уши вдевали красивые серьги. Каждая девушка до замужества должна была вышить и соткать себе приданное и национальный костюм был один из самых главных, должен был выполняться первым. Кокошники девушки вышивали различным бисером, различными узорами, кто как хотел, но обычно на них выполнялись элементы растительности: цветы, веточки, пестики, простые завитушки или строгие элементы орнамента.
А вот костюм юноши отличается тем, что у него пояс яркий красный. Он считается символом мужества. Когда юноши достигали совершеннолетия, их подпоясывали широким красным поясом и это означало, что каждый юноша должен стать защитником своей Родины, т.е., России. На мужской рубашке узоров не меньше чем на женской и вышиты они тоже красными нитями.
II. Заключительная часть
- А теперь посмотрите на все эти костюмы и найдите среди них русский национальный костюм.
- Попробуй, Сережа отгадать, где русский костюм?
- Правильно, вот (жен.) национальный костюм!
- Настя, а ты (муж.) отыщи костюм?
- Понравилась вам беседа о нашем национальном костюме?
- В следующий раз мы с вами познакомимся с русскими народными играми и поиграем в них.
Чтение русской народной сказки
«Крылатый, мохнатый да масленый»
Цель: воспитывать у детей нравственные качества личности такие как: доброта, дружба, взаимопомощь, дать детям познавательную информацию, учить детей анализировать и делать выводы.
Материал: иллюстрированная книжка со сказкой «Крылатый, мохнатый да масленый».
Ход:
I. Вводная часть
- Ребята, сейчас мы с вами прочитаем русскую народную сказку «Крылатый, мохнатый да масленый». Рассмотрим с вами к ней иллюстрации, а вы внимательно прослушайте сказку, затем мы будем по ней беседовать.
II. Основная часть
Чтение русской народной сказки.
- Ребята, о чем эта сказка?
(о том, что жили мышонок, воробей и блин все вместе, каждый из них выполнял свою работу).
- Что делал мышонок?
(щепки точил на дрова)
- А воробей?
(корм доставал)
- Какую работу делал блин?
( Еду готовил).
- А что же затем случилось?
( Воробей отказался выполнять свою работу и поссорился со своими друзьями).
- Что он им предложил?
( Он предложил им поменяться работой).
- И что же из этого вышло?
( У них не получилось выполнять чужую работу, каждый из них получил по заслугам, и они очень расстроились).
- А что же их объединило?
( Общая беда, общие раны, они не справились со своими другими обязанностями).
III. Заключительная часть
- Ребята, какой можно сделать вывод из этого рассказа?
(Нужно каждому выполнять правильно и хорошо свою работу, нужно жить дружно и всегда помогать друг другу).
Конспект народной коллективной игры «Филин и пташки»
Цель: учить детей играть по общему сюжету, выполнять правильно роли в игре, познакомить детей с русской народной игрой «Филин и пташки», развивать у детей быстроту, ловкость, воспитывать нравственные качества личности.
Оборудование: наголовники (по количеству детей), атрибуты филина и пташек.
Правила игры: дома птиц и дом филина нужно располагать на возвышении. Птицы улетают в гнездо по сигналу или как только филин поймает одну из них.
| Движения в ходе игры | Дозировка | Темп | Организационно-методические указания | Примечания |
| ходьба бег | 3 мин. 1,5 мин. 10 сек. | медленно быстро | Я хочу вас познакомить с новой народной игрой «Филин и пташки». Для этого нам нужно будет выбрать филина, а остальные будут пташки. Давайте выберем филина с помощью считалки. И так филином у нас будет Саша. Он уходит в свое гнездо, остальные по сигналу изображают птиц, могут подражать их голосам. По моему сигналу, «филин», все пташки должны быстро занять место в своем домике и кого филин поймает, тот становится на его место. Основная часть И так давайте попробуем! - Пташки! Пошли птички гулять, летают, прыгают, травку щиплют, играют! - Филин! Быстрее! Быстрее! Свои дома занимайте! И так, теперь филин – Костя! Еще раз играем. Повтор игры 2-3 раза. Заключительная часть Понравилась вам игра ребята! А что именно вам в ней понравилось? Не сложно вам подражать птицам? Будем в нее еще с вами играть? |
Конспект народной коллективной игры «Пчелки и ласточка»
Цель: познакомить детей с русской народной игрой «Пчелки и ласточка», учить детей действовать сообща, правильно выполнять роли в игре, развивать у детей ловкость, быстроту.
Оборудование: наголовники, атрибуты пчел и ласточки (по количеству детей).
| Движения в ходе игры | Дозировка | Темп | Организационно-методические указания | Примечания |
| ходьба бег | 7 мин. 1,5 мин. 10 сек. | медленно быстро | Сейчас мы познакомимся с русской народной игрой "Пчелки и ласточка". Для этого мы выберем Ласточку. У нее есть такие слова: - «Ласточка встанет, пчелку поймает!». Давайте повторим! Молодцы! Все остальные – пчелки, и у них такие слова: «Пчелки летают! Медок собирают! Зуж, зуж, зуж!» Повторим вместе со мной! Давайте с вами выберем ласточку с помощью жеребьевки (провожу жеребьевку). Ласточка у нас Аня! Здесь будет ее гнездо, она сидит и слушает песенку. Пчелки летают и говорят слова: «Пчелки летают! Медок собирают! Зуж, зуж, зуж!». А по окончанию этих слов ласточка говорит свои слова и вылетает ловить пчел. Кого она поймает, тот станет ею. Основная часть Полетели пчелы на поляну и говорят свои слова. - Пчелки летают! Медок собирают! Зуж, зуж, зуж! Теперь ласточка! - Ласточка встанет, пчелок поймает! Улетели, улетели пчелы! А вот Иру поймали! Теперь она ласточка! Повтор игры 2-3 раза. |
Цель: познакомить детей с украинским народом, расширить знания детей о народных украинских играх, воспитать интернационально-патриотические качества личности.
Оборудование: пособие «Национальные костюмы».
I. Вводная часть
- Ребята, я хочу вас познакомить с такой страной как Украина. Это не большое государство. Также как и у России у нее есть столица – это город Киев.
Территория Украины небольшая, но местность очень живописная и красивая. Причем некоторые города Украины расположены у самых берегов моря. Украина славится своим красивыми курортными местами, т.е., местами, где можно отдохнуть у берегов моря, там очень свежий и чистый воздух. Это такие города, как: Крым, Ялта, Симферополь и многие другие. Еще на Украине много старинных красивых зданий, потому что долгое время эта страна была под гнетом турок и это оставило отпечаток на культуре Украины. Еще эта страна славится великим множеством скалистых гор, ореховых лесов, золотистых пшеничных полей.
Как и у России у Украины есть свои деньги, но там они называются гривнями.
- Давайте с вами повторим это слово.
- Гривни!
Чтобы украинский народ отличался от других народов, они тоже придумали свой национальный костюм, выглядит он вот так.
(Рассматривание национального костюма).
У девушки он выглядит вот так:
На голове венок из искусственных, красивых цветов, сзади которых вплетены красивые разноцветные ленты, что символизирует символ дружбы с другими народами. Также красивая вышитая узором белая рубашка, черная или любая красивая жакетка, широкая юбка, поверх которой повязывается красивый белый фартук с вышивкой и обязательно на ногах красные сапожки.