Со второй тенденцией связано нарушение темпоральной цельнооформленности высказывания за счет появления частых и длительных поисковых пауз, нарушение правильности речи за счет характерного для состояния эмоциональной напряженности ослабления контроля за качеством реализации деятельности, появления речевых пресерваций, связанных с ухудшением денервирования раз возникших движений и др.
Сделанные наблюдения могут быть суммированы следующим образом:
I. Одним из начальных этапов в порождении речевого высказывания является этап формирования замысла (программы, плана) высказывания, который предшествует этану реализации. Предполагается, что формирование замысла высказывания носит опережающий характер, то есть протекает, конечно частично, одновременно с этапом реализации замысла (пока одна часть высказывания реализуется, другая планируется).
Ну, в последние годы мы были в Москве, в Севастополе, в Одессу (вместо в «Одессе»), а вот хотели поехать в Киев, но моя болезнь помешала.
По сравнению с тысячи девятьсот шестьдесят пятым году (вместо «годом»), В тысяча девятьсот восьмидесятом году численность населения американского континента увеличится вдвое.
Из приведенных выше фрагментов устных высказываний испытуемых в состоянии эмоциональной напряженности ясно, что уже пооизнося слова «году» или «в Одессу», говорящий спланировал последующий отрезок речи, по крайней мере, на тря слова вперед в первом предложении и на четыре слова — во втором, о чем свидетельствует характер оговорок, допущенных по аналогии с падежными окончаниями «спланированных» слов.
II. Предполагается, что при переходе от программы высказывания к ее реализации средствами данного языка говорящий проходит через звено отбора минимальных семантических признаков, а затем в рамках отобранного им широкого семантического класса осуществляет выбор более точного слова или сочетания слов.
В состоянии эмоциональной напряженности у говорящего возникают существенные затруднения в выборе языковых единиц для адекватного выражения мыслей, обусловленные характерным для данного состояния снижением следовой активности и ослаблением в связи с этим фиксации и активизации следов доходящих до организма впечатлений. В актах устной речи, когда говорящий ограничен жесткими временными рамками для реализации высказывания, эти затруднения приводят к вынесению во внешнюю речь того этапа поиска слова, который и может быть охарактеризован как выбор минимальных семантических признаков.
Ш. Анализ речи испытуемых позволяет проследить, по каким рядам признаков осуществляется выбор различных вариантов внутри широкого семантического класса, то есть поиск более точного слова в лексиконе.
Высказывается предположение, что в качестве ориентиров в признаковом поле при поиске слова служат не только акустико-артикуляционные, но и семантические признаки, причем первенство принадлежит именно им.
Приведённые ниже примеры из устных высказываний наших испытуемых в состоянии эмоциональной напряженности, в которых процесс поиска слова вынесен во внешнюю речь, свидетельствуют о том, что говорящий движется при выборе слова в поле семантических признаков.
1. Они заявляют, что их страна относится к третьему миру, то есть к развивающимся странам и-и, ну, как бы... превыше находится, ну не-не превыше, а-а первое место занимает в третьем мире.
2. Ну, они всячески-и... отрицают своей политикой, ну, не отрицают, как бы ну, уже... хоть они себя и называют сторонниками мира, но-о взгляды у них другие.
IV. В речи в состоянии эмоциональной напряженности, когда действует психологически обусловленная тенденция к ускорению процессов, участвующих в переработке информации, удается проследить специфику ряда механизмов грамматического структурирования высказывания.
Высказываются предположения, что на определенном, достаточно раннем этапе порождения-речи имеет место грамматическая нецельность высказывания, «когда отдельным компонентам программы соответствуют в основном независимые грамматические конструкции, лишь в дальнейшем вторично организуемые внутри предложения».
V. Полученный в ходе исследования речи в состоянии эмоциональной напряженности экспериментальный материал позволил подтвердить предположение о том, что «при порождении очередного предложения содержание предыдущих хранится в виде задержанной программы» в памяти говорящего.
Дело в том, что в высказываниях испытуемых, переживающих состояние эмоциональной напряженности, появляется значительное количество речевых персевераций, что связано с общим снижением тонуса коры и ослаблением денервирования раз возникших движений. Анализ приведенных ниже примеров речевых пресевераций дает возможность утверждать, что они отражают либо смысл предыдущей фразы либо ее моторную программу. Последнее образует механизм так называемого «ритмического импульса».
Днепр 413-й Я — а... астр... я это как его Аист. (Из речи диспетчера в ходе выполнения теста для оценки профессиональной пригодности. Предыдущий запрос содержал ложный позывной «Астра», который сохранился в памяти испытуемого.)
Во втором ряду вижу маленький треугольник красного цвета и зеленый круг большого цвета.
Собственно же особенности речи человека, говорящего неправду, изучены мало. Первыми дать симптомы лжи и объяснить их попытались Липманн и Адам:
Тормозом для лживого, вводящего в обман образа действия, для воссоздания в словах субъективно лживого комплекса представлений Л является присутствующий в лжеце признаваемый им самим верный комплекс представлений В.
В борьбе между Л и В укрепляются тенденции, направленные на частичное воспроизведение Л благодаря целевым представлениям или намерениям, связанных с этим воспроизведением.
С другой стороны, эти тенденции могут подвергнуться торможению в связи как с представлениями о нежелательных последствиях лжи, так особенно от сознания, что ложь может быть обнаружена.
Симптомы лжи.
Борьба между Л и В выражается в более или менее явственных симптомах.
Право на истину и обязанность быть правдивым возникают только по отношению к тем, с которыми высказывающийся чувствует себя связанным какой-то общностью. Только в отношении этих лиц сознательно лживые высказывания сопровождаются ощущением сопротивления, характеризующим психический состав лжи.
Еще один симптом добавили Леонтьев А.А., Шахнарович А.М., Батов В.И:
При планировании и реализации ложного сообщения автор его, испытывая определенные трудности, актуализирует слова, имеющие сравнительно небольшую частоту встречаемости как в его индивидуальной речевой практике, так и в практике речевого общения той социальной группы, в которую он включен.