Знание языка заключается также в умении из нескольких близких по смыслу слов – синонимов отобрать именно слово, которое наиболее точно выражает оттенок явления или предмета.
Другим средством уточнения мысли служит использование смысловой ёмкости слова. Знание тончайших смысловых оттенков слова позволяет оратору употреблять слова не только в прямом, но и в переносном значении.
Основу языка наряду со словарным фондом составляет грамматический строй языка. А. Ф. Кони говорил: «По поводу требования знания языка я ныне должен заметить, что приходилось слышать мнение, разделяемое многими, что это дело таланта: можно знать язык и не уметь владеть им. Но это неверно. Под знанием языка надо разуметь не богатство Гарпагона или Скупого рыцаря, объятое «сном силы и покоя» на дне запертых сундуков, а свободно и широко тратимые, обильные и даже неисчерпаемые средства».
Разнообразные средства звуковой выразительности – интонация, повышение и понижение голоса, помогающие подчеркнуть ту или иную мысль, выделить то или иное слово, позволяет оратору отступать от принятых для книжной речи правил построения фразы.
Первое и важнейшее условие, которому должно удовлетворять синтаксическое строение фразы, - это ее ясность и доходчивость. Сложные, громоздкие предложения большие периоды с трудом воспринимаются слушателями.
Многословная, вычурная манера изложения совершенно неприемлема в судебных речах.
Мысль, образовавшаяся в сознании оратора, легко находит себе точное выражение; напротив, мысль, окончательно не сложившаяся в мозгу оратора, не может быть облечена им в ясную и четкую словесную оболочку. Возникающие у оратора затруднения во время речи часто зависят не от недостатка слов и не от плохого знания языка, а от бедности мысли - недоработанности материала, неясности для самого говорящего тех выводов, которые вытекают из материалов дела.
Язык защитительной речи должен быть не только простым, ясным и точным, но и выразительным, образным.
Общие мысли и отвлеченные доводы, не оживленные сравнениями и образами, не оставляют в сознании слушателей отчетливого следа. В защитительной речи образное слово может и должно служить не только средством конкретизации отвлеченной мысли, но и средством характеристики участников процесса – подсудимых, свидетелей, а иногда и лиц, оставшихся за пределами процесса.
Образное построение речи может быть основано на игре слов. Для усиления выразительности речи игра слов может также заключаться в использовании названий, прозвищ, фамилий.
Образности и выразительности языка судебного оратора, его яркости и красочности способствует использование народных пословиц и поговорок, крылатых слов, литературных образов и изречений. Наряду с пословицами и поговорками речь обогащают и украшают литературные образы и цитаты.
Работа над речью в собственном смысле слова, т.е. подготовка речи по конкретному судебному делу, требует от защитника большого и сосредоточенного труда. Нельзя произнести хорошую защитительную речь даже по несложному делу без углубленного изучения материалов и вдумчивых размышлений о возможностях защиты в процессе.
По своему характеру подготовка к речи относится: 1) к содержания речи и 2) к её форме.
Важнейшую часть подготовки речи составляет, конечно, работа над её содержанием. Все, что имеет значение для решения вопроса о виновности или невиновности подсудимого, для правильной квалификации совершенного деяния, для определения справедливой меры наказания, должно найти отражение в речи защитника. В то же время в ней не должно быть малозначительных или излишних подробностей, загромождающих речь, затемняющих четкость и убедительность выдвигаемых доводов.
Работа над формой речи заключается в отыскании наиболее целесообразного, т.е. наиболее соответствующего содержанию речи плана расположения материала (композиция речи), подыскания наиболее доходчивых и впечатляющих средств убеждения и выразительности.
Подготовка к речи состоит из трех основных этапов: 1) до начала процесса, 2) во время судебного следствия и 3) по окончании судебного следствия.
Досудебная работа над речью (совпадающая в значительной своей части с работой над делом в целом, т.е. с подготовкой к участию в судебном следствии) в свою очередь состоит из нескольких элементов.
Исчерпывающее изучение материалов дела, т.е. данных предварительного следствия, - первая задача защитника в досудебной стадии подготовки; оно предполагает тщательное ознакомление со всеми имеющимися в деле бумагами и всеми установленными по делу фактами.
В этой стадии ознакомления с делом не следует пропускать ни одного, на первый взгляд, малозначительного или вовсе лишенного значения документа, а также отбрасывать как безразличный для дела самый незначительный факт. Не усвоив сущности дела, не выяснив могущих возникнуть в процессе вопросов, невозможно определить, какие из установленных по делу фактов могут быть использованы в целях защиты. Точно так же, не ознакомившись внимательно со всеми без исключения материалами дела, нельзя быть уверенным, что не осталось незамеченным какое-либо существенное обстоятельство, могущее оказать влияние на истолкование существенных для защиты фактов. Изучение должно быть проникнуто критическим отношением ко всему, что составляет содержание дела, должно носить строго аналитический характер; анализ и оценка фактов идут параллельно процессу усвоения обстоятельств дела.
Недостаточно углубленное изучение материалов дела или непридание должного значения тому или существенному факту может привести к неправильной оценке фактических обстоятельств дела в целом или даже к явно ошибочной, порочной позиции защиты.
Аналитически оценочная работа при изучении дела должна быть направлена на: 1) определение значения каждого факта в общей структуре дела, т.е. по отношению к сущности обвинения, личности обвиняемого и возможной концепции защиты; 2) отделение на этом основании основных фактов от второстепенных; 3) выделение более или менее установленных фактов и явно сомнительных, т.е. критическую проверку надежности и достоверности источников, из которых почерпнут каждый факт. Вслед за усвоением и критической оценкой отдельных фактов должно последовать изучение фактов в том сочетании, в каком они преподносятся следственными органами суду, это означает необходимость проверки выясняемой следственными органами связи между отдельными фактами, сопоставление их между собой и установление внутренней согласованности между ними или противоречий. Особенно тщательно должны быть исследованы те факты, которые могут служить косвенными доказательствами.
При досудебной подготовки речи защитником должны быть учтены могущие возникнуть в процессе непредвиденные обстоятельства, коренным образом меняющие перспективу дела, как например: частичное изменение показаний обвиняемых и свидетелей, появление дополнительных письменных доказательств, изменяющих освещение некоторых фактов.
Работа над подготовкой речи во время судебного следствия заключается, во-первых, во внесении в предварительную схему или план речи дополнений и поправок, вытекающих из данных, добытых и проверенных в этой стадии процесса. Такими данными, требующими изменения или дополнения схемы речи, могут быть: 1) новые, установленные во время судебного следствия факты; 2) изменившееся освещение или истолкование ранее установленных фактов; 3) дополнительные темы, отдельные вопросы, кроме намеченных в предварительном плане, которые требуют освещения или опровержения в речи защитника в связи с новыми доказательствами или их новым истолкованием.
Внося во время судебного следствия дополнения и изменения в первоначальный план, защитник к концу следствия имеет уже почти готовую схему речи; все факты сгруппированы и включены в общую цепь событий, значение их по отношению к сущности обвинения выяснено.
Завершающая работа по подготовке речи обычно происходит после окончания судебного следствия. В этой стадии окончательно складываются в сознании оратора (и в той или иной форме фиксируются на бумаге) не только идея и темы речи, но и конкретные пути и средства их раскрытия. Последние дополнения и поправки вносятся обычно во время речи прокурора. Слушая обвинительную речь, защитник не только развивает и уточняет отдельные положения намеченной им схемы; он, кроме того, насыщает ее ( в меру необходимости и целесообразности и при обязательном соблюдении корректности) полемическим духом, отмечая те места из речи прокурора, которые требуют опровержения.
По мере того, как в процессе работы над делом уясняется содержание речи, отчетливо намечаются и принцип расположения материала (композиция речи), и средства убеждения и выразительности. Лучшим средством убеждения являются бесспорно установленные факты, опровергающие тот или иной тезис или даже всю конструкцию в целом.
Сочетание фактов и изложение их в определенной, строго продуманной логической последовательности составляет один из важнейших элементов мастерства защитника.
Композиция речи сама по себе служит одним из существенных средств убеждения и выразительности. Но наряду с умело скомпонованными логическими доводами и рассуждениями, разъясняющими смысл и значение отдельных фактов и их совокупности, в защитительной речи должны быть такие места, которые бы раскрывали мысль оратора в образной форме.
Защитительная речь должна быть произнесена, а не прочитана по написанному тексту. Основная задача защитника при произнесении речи сводится к тому, чтобы убедить судей в правильности предполагаемого им истолкования фактов, в правильности его выводов. Но для того, чтобы убедить слушателей нужно, прежде всего привлечь их внимание, заставить их слушать так, чтобы все сказанное дошло до их сознания.