Потребности в развитии услуг выходят далеко за экономические рамки: процесс гуманизации экономического роста сопровождается расширением комплекса услуг, направленных на совершенствование интеллектуальных и физических возможностей человека, удовлетворение его культурных и духовных запросов, развитие его потенциала.
Огромную роль при этом играют ценностные основания технологических инноваций. Отличительное требование нашего времени и вызов для человека - ответственность за передаваемые и пополняемые для практического использования знания перед всеми настоящими и будущими поколениями. По сути, любая новая технология является трансляцией общественных ценностей в каждый конкретный исторический этап развития.
В отечественной науке происходит активный процесс поиска механизмов функционирования и новых моделей систем здравоохранения, образования, культуры, во властных структурах предпринимаются попытки пересмотра отношений участников социальной сферы в соответствии с реалиями развития современного общества.
Среди определенных предпосылок становления новой парадигмы технологического развития заслуживает внимания тот момент, что она формируется определенным образом на основе предыдущей, механистической парадигмы. Поскольку именно эта система взглядов создала условия для появления и развития новых технологий и только "благодаря глубокой философской рефлексии специалистов разных отраслей и знаний о социальном значении категории "технология" стало возможным появление синтетической теории о росте роли и объемов информации, приобретение ею определенного содержания. Использование информации стало видовой сущностью человека, его отличительной чертой, генератором исторического прогресса. Можно утверждать, что история развития общественных отношений является историей возрастания роли информации в передаче изменений от поколения к поколению.
Приобретенный, сохраненный и переданный другим поколениям опыт в овеществленном и информационном виде как новый вид организации жизнедеятельности становится важнейшим фактором трансформации общественного развития и технологических инноваций. Человек стал сознательно изменять природу. Если высокоразвитые животные научились в процессе эволюции изменять свое поведение, то человек стал изменять саму среду обитания, причем навыки такой деятельности он передавал не через измененный генотип или через подражание, а посредством передачи информации.
Информация - это результат процесса сохранения и передачи изменений, произошедших в жизнедеятельности одного субъекта (человека), другому субъекту в овеществленной и внешней по отношению к субъекту форме. Природа информации выступает как социальный атрибут человека, как продукт его мышления, переданный другому человеку. Для человеческого рода все в большей мере видовым генотипом становится информация, которая требует и новых социальных отношений [8].
Исследования в области генетики показали, что хотя в генотипе человека потенциально содержится колоссальный объем информации, но реально в жизни на каждом шаге реализуется лишь одна из возможных потенций. Поэтому, хотя новорожденный ребенок богаче взрослого по потенциалу, невозможно считать, что младенец информационно богаче взрослого. При этом генетическая информация становится биологически осмысленной тогда, когда она «расшифровывается» в результате контакта человека с окружающей средой в его практической жизнедеятельности. Представления о развитии человека связывается с раскрытием имеющегося потенциала и закреплением формируемых свойств; «рост» связывается с приобретением новых свойств и качеств. И развитие, и рост неразрывно связаны в эволюции человека и человеческого познания.
В синергетическом подходе человек рассматривается как «открытая система» обменивающаяся энергией, веществом и информацией с окружающей средой, обладающая определенным внутренним содержанием, и множеством внутренних состояний. Жизнь человека описывается как «траектория» движения системы во времени. В качестве системы человек характеризуется «инерционностью», то есть склонностью сохранять линейное движение в отсутствии внешних воздействий. Открытость системы «человек» определяет возможностью приобретения им качественно новых, «эмерджентных» свойств, в том числе сознания, активности. Поэтому основную роль в общественном развитии начинают играть технологии, непосредственно связанные с воспроизводством и функционированием человеческого потенциала и созданием человеческого капитала.
Технология в широком понимании - это научно-технические методы достижения практических целей. Она является результатом интеллектуальной деятельности, в основе которой лежат научнотехнические знания. С одной стороны, технология является средством влияния на изменение условий производства и торговли товарами, которые производятся с ее помощью, а с другой - она сама является предметом разработки. В связи с этим Всемирная организация интеллектуальной собственности (ВОИС) дает определение технологии как «систематическое знание о производстве той или иной продукции, о применении того или иного процесса или о предоставлении той или иной услуги» [9].
Социальная технология, таким образом, может рассматриваться как технологическое знание, формализованное через производство услуги. О ведущей роли социальных технологий в дальнейшем развитии человечества позволяют судить работы Н.Д. Кондратьева, в частности его теория длинных волн, а также концепция техно-экономической парадигмы К. Фримэна, согласно которой в каждом цикле развития мирового хозяйства существует одна технологическая парадигма, определяющая приоритетное положение одной из отраслей производства в мировой экономике.
Научный журнал Tech^logy Review («Обзор технологий»), издаваемый Массачусетским технологическим институтом, опубликовал перечень десяти перспективных технологий, которые, по мнению ученых, окажут наибольшее влияние на общество в ближайшие десятилетия. Большинство среди них связаны с технологиями здоровья, сохранения и развития интеллектуального человеческого потенциала (наномедицина, эпигенетика, «ядерное перепрограммирова- ние»[1], «диффузионное изображение»2, технологии «сравнительного взаимодействия» и другие).
Таким образом, изменение общественных потребностей, видов экономической деятельности и их взаимосвязей, ценностей, создающихся в результате такой деятельности, требует переосмысления и пересмотра существующих экономических категорий и способствует возникновению новых. Такие изменения должны отражаться в системе научных знаний общества, качестве его осведомленности о тех процессах и явлениях, которые происходят сегодня, и для этих целей должен быть задействован современный научно-технологический потенциал.
Существующие в социальной сфере проблемы имеют прямую связь с особенностями социально-экономического развития регионов, но иного пути их решения, кроме использования достижений научно-технологического прогресса, просто не существует. Совершенствование уровня благосостояния населения региона возможно за счет социальных технологий и новых технологий управления в отраслях социальной сферы.
Список литературы
Комков Н.И. Роль инноваций и технологий в развитии экономики и общества // Проблемы прогнозирования. 2003. № 3. С. 24.
Федулова Л.И. Экономическая природа технологий и технологического развития // Экономическая история. 2006. № 3. С. 3-19.
Кузык Б.Н. Яковец Ю.В. Цивилизации: теория, история, диалог, будущее: в 2 т. Т. 1. М.: Институт экономических стратегий, 2006. 768 с.
Яковец Ю.В. Циклы. Кризисы. Прогнозы. М.: Наука, 1999. 238 с.
Яковец Ю.В., Кузык Б.Н. Стратегия инновационно-технологического прорыва. М.: МФК, 2005. 621 с.
Trivers R. L. The Evolution of Reciprocal Altruism // Quart. Rev. Biol. 1971. Vol. 46. P. 35-57.
Мир на рубеже тысячелетий (прогноз развития мировой экономики до 2015 г.) / руководители авторского коллектива академик РАН В.А. Мартынов, член-корр. РАН А.А. Дынкин. М.: Издательский Дом «Новый век», 2001. 592 с.
Славин Б.Б. Информация как социальный генотип человеческого рода http: //www.pglu. ru/innovation/ cybersp ace/is sues/2012.
Урсул А. Д., Рузавин Г.И. Синтез знания и проблема управления. М.: Знание, 1978. 200 с.
[1]обновление организма путем клонирования здоровых клеток.