- Сферы занятости. Здесь изменения очевидны: резко уменьшилась работа студентов в науке и научно-исследовательских секторах вузов, их сейчас почти нет в промышленности, но зато в десятки раз по сравнению с советскими временами выросла их занятость во всех типах торговли, в растущей сети ресторанов быстрого питания, в различных видах и формах маркетинговой деятельности, в некоторых видах услуг (особенно в рекламных и компьютерных), в финансовой сфере.
- Вынужденность занятости. Если в прежние времена для подавляющего большинства студентов вузов постоянная оплачиваемая работа не была жизненной необходимостью, то в настоящее время ситуация обратная. Приведем только один аргумент - “покупательную способность стипендии”. Во второй половине 80-х годов наиболее распространенный размер стипендии составлял около 40 руб. в месяц. В конце 1997 г. обычная стипендия студента НГУ равнялась 90 тыс.руб., то есть в 2250 раз больше, чем в конце 80-х. В то же время потребительские цены по официальным данным за это время выросли примерно в 9460 раз (см.табл.). Тем самым покупательная способность стипендии за эти 8 лет упала более чем в 4 раза.
- Масштаб занятости. Доля студентов-старшекурсников, занятых на регулярной оплачиваемой работе, в настоящее время в несколько раз выше, чем в советский период и во второй половине 1980-х годов. Так, по данным Т.Э.Петровой, подрабатывают 77% студентов технических факультетов, 72% экономических, 83% - гуманитарных; на I курсе работают 40% студентов, на II - 54, на III - 81, на IV - 74, на V - 77%; две трети из них работают постоянною.
Следует отметить, что не менее половины студентов старших курсов дневных ВУЗов Новосибирска заняты на относительно регулярной оплачиваемой работе параллельно с учебой.
Немаловажным является тот факт, что студент работает в зависимости от своего желания,а выпускник должен найти работу в независимости от своих прихотей,помимо того,что ему необходимо обеспечивать себя, постоянное место работы необходимо так же для получения трудового стажа.
Вот список основных требований, которые руководители наиболее продвинутых новосибирских фирм предъявляют к студентам и выпускникам вузов при приеме их на постоянную работу:
- высшее образование (заметим, что по мере стабилизации ситуации на рынке труда и в сфере высшего образования начинает меняться и отношение работодателей к специфике высшего образования, получаемого выпускником, и они все больше обращают внимание на указанную в дипломе специальность);
- престижный вуз;
- "хороший" диплом;
- практический опыт работы в соответствующей области деятельности;
- знание и умение применять математические методы анализа и обработки информации;
- умение работать в “Интернете”;
- знание иностранного языка (в пределах необходимого);
- желание работать.
Общий вывод: Если студент был занят на регулярной работе во время учебы в вузе, из него через сравнительно короткое время получается работник, обладающий заметными преимуществами по сравнению как с наработавшим выпускником вуза, так и с работником, не получившим полноценного высшего образования. От первого его отличает, во-первых, бу льшая активность, а во-вторых, потребность и умение подкреплять теоретические знания и положения практическими примерами и опытом; а от второго - стремление и навык к систематизации и теоретическому обоснованию практических наблюдений и методических (инструментальных) находок, а также приверженность к демократическим, партнерским отношениям в работе.
Основными причинами невостребованности молодых специалистов на рынке труда являются:
- Резкое сокращение государственного распределения выпускников вузов по местам работы и замена этого механизма необходимостью для студентов самим заботиться о своем послевузовском трудоустройстве.
- Изменение требований к принимаемым работникам со стороны тех работодателей, которые действительно набирают выпускников вузов и предоставляют им хорошие по современным меркам условия работы. Многие из них предпочитают набирать людей с высшим образованием, причем, выпускников престижных (элитных) вузов и предъявляют больше требований по части личностных качеств и практического опыта работы выпускников именно в сфере современного бизнеса, не очень обращая внимание на специальность, которую получил выпускник в вузе.
- Рост требований работодателей к практическому опыту выпускников наталкиваетс на уменьшение возможностей для студентов получить этот опыт во время обязательных практик.
- Перенасыщенность рынка труда определенными специальностями.
Например, в 2001 г. В Омской области более 36,5 тыс. выпускников школ намеревались получить профессию экономиста, однако потребность областного рынка - всего 45 человек. То есть из 60 потенциальных экономистов работу найдет один. Поэтому важно не только выбрать подходящую для себя профессию, но и убедиться, что полученный диплом будет востребован на рынке труда. Сегодня проблема трудоустройства актуальна для 40% юношей и девушек от 16 до 20 лет.
И все же, необходимо сказать, что молодое поколение не остается без поддержки, »отправленными в свободное плавание».В каждом регионе составляются программы помощи и поддержки, так например в Омской области уже стало традицией ежегодно в феврале-марте проводить ярмарки ученических мест для выпускников школ и всех желающих поступить учиться. На них приглашаются представители высших, средних специальных учебных заведений городов Омска, Тары, Тюкалинска, специалисты, психологи, профконсультанты областной службы занятости и центра профориентации. Результаты налицо. В первый же год проведения ярмарок число бывших школьников, поступивших в вузы и сузы, резко возросло.
Проводится профориентация, создаются центры трудоустройства в вузах страны, создаются временные рабочие места для молодых людей, расширяется их участие в программе "Молодежная практика". В 2000 г. ФГСЗН направила на профобучение 215 тыс. молодых людей, 22 тыс. были трудоустроены на квотированные рабочие места.
Основное противоречие, характерное для современного молодежного рынка труда, - увеличивающийся разрыв между трудовыми притязаниями молодых и возможностями их удовлетворения. Поскольку молодежь, как правило, не имеет практического опыта трудовой деятельности (либо он недостаточный), ее высокие требования к оплате труда делают проблематичным поиск подходящей работы. Отсутствие соответствующего стажа часто становится препятствием при заполнении вакансий, так как руководители предприятий и организаций предпочитают нанимать специалистов, имеющих достаточный опыт работы. Неполное использование трудового потенциала молодежи - негативное явление, поскольку замедляется процесс обновления рабочей силы и ротация кадров, особенно в тех отраслях, работа в которых для молодых людей не привлекательна. А растрата их трудового потенциала сегодня - это потеря качества рабочей силы в ближайшем будущем.
Каждый год в Санкт-Петербурге реализуется "Программа занятости молодежи". Основными ее задачами являются обеспечение временной занятости подростков (в первую очередь социально незащищенных), а также расширение возможностей трудоустройства студентов и молодых специалистов.
Реализация программы ведется по направлениям:
Организация трудового воспитания и временной занятости несовершеннолетних, в возрасте от 14 до 18 лет.
В этом направлении осуществляется:
- организация работы выездных молодежных трудовых отрядов (более 1600 человек в год);
- организация работы по благоустройству города, объектов социально-культурного назначения на базе подростковых клубов (более 1600 человек в год);
- организация трудовой занятости несовершеннолетней молодежи в свободное от учебы время (около 8,5 тыс. человек в год);
- организация рабочих мест на базе трудовых лагерей дневного пребывания (1600 рабочих мест);
- организация международных трудовых лагерей (200 человек.);
- организация временного трудоустройства несовершеннолетних инвалидов (более 230 человек);
- организация временного трудоустройства несовершеннолетних, состоящих на учете в органах внутренних дел (480 человек, постоянная занятость для этой категории предусмотрена в Программе в части 3)
- организация временного трудоустройства несовершеннолетних граждан на производственной базе учреждений образования (структурных подразделений детских домов, учебных комбинатов и т. п. - 269 человек)
- организация временной занятости студенческой молодежи. Комитет поддерживает деятельность Городского штаба студенческих отрядов. Ежегодно создаются студенческие строительные, педагогические, медицинские отряды, которые работают не только в Санкт-Петербурге и Ленинградской области, но и выезжают в другие регионы России. В рамках этого раздела программы поддерживается также деятельность Молодежных отрядов правопорядка и отрядов проводников. По данным отчета, в этих программах приняло участие почти 5 тыс. человек.