Сборник заданий к практическим и самостоятельным работам по предмету микро экономика (стр. 12 из 22)

3. Студент еженедельно получает от родителей 20 долл. нa карманные расходы (еду и развлечения). Начертите бюджетную линию студента для каждой из следующих ситуаций, обозначая продукты питания на вертикальной оси, а развлечения - на горизонтальной: а) Цена продуктов питания (Рр) - 50 центов за единицу, цена развлечений (РН) - 50 центов за единицу; б) Pр = 50 центам; РН = 1 долл.; в) Рр= 1 долл.; РН = 50 центам; г) Рр = 40 центам; РН = 40 центам; д) Рр = 50 центам; РН = 50 центам, но доходы студента увеличиваются до 25 долл. в неделю. Прокомментируйте бюджетные линии г) и д) и сравните их с бюджетной линией а).

4. Студент читает журналы и слушает музыку, записанную на кассеты. Таблица показывает полезность, которую он получает от потребления различного количества журналов и кассет. Цена журнала - 1,5 долл., а цена кассеты - 7,5 долл. Предположим, что обычно студент покупает 2 кассеты и 10 журналов.
а) Сколько денег тратит студент на покупку этого количества кассет и журналов? б) Какую полезность он получает от потребления такой комбинации товаров? в) Рассчитайте предельную полезность, которую он получает от потребления кассет и журналов. е) Какую полезность он получит, если весь свой бюджет будет тратить на покупку кассет? з) При какой комбинации двух товаров полезность окажется максимальной?

В таблице показаны три набора безразличия двух товаров: продуктов питания (F) и развлечений (Н), каждый из которых представляет различный уровень полезности. а) Начертите три кривые безразличия. б) Какая из них отражает наиболее высокий уровень полезности? в) Какая из них представляет самый низкий уровень полезности? г) Рассмотрите следующие комбинации товаров: А. 50Н и 8F. Б. 45Н и 4F. В. 12Н и 45F. Г. 25Н и 16F. Д. 21Н и 11F. Обозначьте эти комбинации на кривых безразличия. д) Может ли быть использована имеющаяся информация для нахождения оптимальной точки выбора студента? е) Наложите на построенный график бюджетную линию из упражнения 2 а). Можете ли вы сейчас определить потребительский набор, представляющий максимальную полезность?

Потребитель А решает, каким образом распределить свой доход между покупкой компакт-дисков и одежды. Рисунок показывает его бюджетную линию и кривую безразличия. Укажите на рисунке следующие точки: а) точку, в которой А максимизирует свои потребности; б) точку, в которой А покупает только компакт-диски; в) точку такого набора, выбрав который, А не израсходовал бы весь свой доход, предназначенный на покупку указанных товаров; г) точку, в которой А получает то же удовлетворение, что и в точке d, но выходяшее за пределы его бюджетных возможностей; д) точку, в которой А покупает только одежду; е) точку, отражающую более предпочтительный набор, чем тот, который представлен точкой d, но выходящий за пределы бюджетных возможностей А.

7. Покупатель Х при цене товара А, равной 3 долл., покупает 2 единицы данного товара. Определите эффект дохода при снижении цены товара на 1 долл.

8. Определите эффект замещения для потребителя Х, если цена на единицу товара В уменьшилась с 4 до 3 долл. При цене, равной 4 долл., потребитель покупал 5 единиц товара В.

На рисунке представлены четыре кривые безразличия некоего потребителя, покупающего товары Х и Y, а также прежняя (UV) и новая (UW) бюджетные линии. Точки а и Ь—это две точки потребительского равновесия при денежном доходе, равном 20 долл.

Определите, являются ли приводимые утверждения верными (В) или неверными (Н).

а) Цена товара Х первоначально составляла 2 долл. б) Цена товара Y первоначально составляла 4 долл. в) Увеличение денежного дохода позволяет потребителю передвинуться на новую бюджетную линию UW. г) Приведенные кривые безразличия показывают, что чем больше товара Х будет иметь потребитель, тем меньше товара Y он отдаст за дополнительную единицу товара X. д) При бюджетном ограничении UW цена товара Х составит 2 долл. е) В точке (а) цена товара Y равна 8 долл. ж) Эффект замены объясняет, почему потребитель передвинулся из точки a в точку b. з) Сдвиг бюджетной линии из положения UV в положение UW объясняется снижением цены товара X.

10.

Равнозначные комбинации потребления яблок и апельсинов представлены точками, расположенными на кривых безразличия, которые заданы формулами:

, где

—объем потребления яблок на разных кривых безразличия, кг;

—объем потребления апельсинов на разных кривых безразличия, кг.

Потребитель расходует на покупку яблок и апельсинов доход, равный 30 руб. При этом цена 1 кг. яблок составляет 2 руб., а апельсинов 6 руб.

а) Постройте карту кривых безразличия. Найдите равновесие потребителя (точку Е₁) графически и проверьте ответ алгебраически.

б) Определите равновесие потребителя (точку Е₂), если цена на апельсины упадет на 52,5%, а цена яблок и доход потребителя останутся неизменными.

в) Определите равновесие потребителя (точку Е₃), если цена на апельсины упадет на 52,5%, доход сократится на 32,7%, а цена яблок останется неизменной.

г) Как должны измениться цены на яблоки и апельсины, чтобы при доходе в 30 руб. равновесие потребителя переместилось из точки Е₁ в точку Е₄ с координатами: 4 кг. яблок и 7 кг. апельсинов?

д) Как должен измениться доход в 30 руб., чтобы при ценах, обеспечивающих равновесие в точке Е₄, равновесие потребителя переместилось в точку Е₅ с координатами: 2 кг. яблок и 5 кг. апельсинов?

е) Рассчитайте эффект дохода и замещения в заданиях б) и в).

11.

Допустим, что равнозначные комбинации потребления хлеба и картофеля представлены точками, расположенными на кривых безразличия, заданных формулами:

, где

—объем потребления картофеля на разных кривых безразличия, кг.;

—объем потребления хлеба на разных кривых безразличия, кг.

Потребитель расходует на покупку хлеба и картофеля доход, равный 20 руб. При этом цена килограмма хлеба составляет 1 руб., а картофеля 5 руб.

б) Определите равновесие потребителя (точку Е₂), если цена хлеба увеличится в 3,33 раза, а цена картофеля и доход потребителя останутся неизменными.

в) Определите равновесие потребителя (точку Е₃), если цена хлеба увеличится в 3,33 раза, доход возрастет
на 23,3 руб., а цена картофеля останется неизменной.

г) Определите равновесие потребителя (точку Е₄), если цена хлеба увеличится в 3,33 раза, доход сократится на 32,7%, а цена яблок останется неизменной.

д) Определите равновесие потребителя (точку Е₅), если цена хлеба увеличится в 3,33 раза, цена картофеля уменьшится в 2 раза, а доход останется неизменным.

е) Определите равновесие потребителя (точку Е₅), если цена хлеба увеличится в 3,33 раза, цена картофеля уменьшится в 2 раза, а доход увеличится на 5,82 руб.

ж) Определите эффект дохода и эффект замещения в заданиях б) — е).

Тема 11. Теория спроса.

Тема 12. Теория предложения.

Вопросы для подготовки к зачету

1. Любое ли количество товара потребитель может приобрести, а продавец предложить на рынок? Почему?

2. Дайте определение понятий "спрос" и "предложение".

3. Что такое объем спроса и цена спроса, объем предложения и цена предложения?

4. Как принято обозначать все вышеупомянутые экономические категории?