S – среднеквадратическое отклонение от тренда;
ŷt – расчетные значения результативного признака;
ma, mb – ошибки параметров;
ta, tb – расчетные значения t критерия Стьюдента.
Подставим данные в формулы (приложение G и L) и рассчитаем значения данных величин:
S2 = 631712,98/10 = 63171,298;
ta = 916,844/72,555 = 12,64;
mb = 63171,298/2663707,21 = 0,0237;
tb = 909008,4/0,0237 = 38329626,04;
Полученные значения сравним с теоретическим значением t-критерия Стьюдента при α = 0,05 и V = 10 (12 – 2) составляет 2,228. Как видно из сопоставления ta и tb > tтеор, следовательно параметры типичны и существенны. По ним можно проводить дальнейший анализ.
Оценку существенности связи произведу на основе t-критерия Стьюдента. Он рассчитывается по следующей формуле:
где:
r – коэффициент корреляции;
n – число уровней ряда;
После подстановки данных в формулу и произведённого расчёта получаем следующий показатель:
Так как tрасчётное > t теоретическое , или 3,565 > 2,228 при уровне значимости
α = 0,05 и числе степеней свободы V = 10 (12 – 2), связь x2 c y можно признать существенной и данный фактор можно использовать в дальнейшем анализе.
Для имеющихся факторов x1 и x2 составим уравнение множественной регрессии. Уравнение множественной регрессии изучает статистические закономерности между результативным признаком и несколькими факторами, влияющими на результат.
Для анализа уравнения множественной регрессии воспользуемся линейной формой связи. Составим линейное уравнение. На это есть следующие причины:
- Линейное уравнение легче подвергать анализу, интерпретации;
- В многочленах различных степеней каждый член степени, находящейся выше первой, может рассматриваться как новая переменная и таким образом уравнение переводится в линейную форму.
На основе имеющихся данных будем подвергать анализу во множественной регрессии следующие факторы:
- обменный курс рубля (поквартально, среднее значение за квартал) - x1 (руб./дол.)
- доход на душу населения (поквартально, общее значение за квартал) – x2 (руб./квартал)
Данные факторы проверим на мультиколлинеарность, для чего рассчитаем коэффициент корреляции rx1x2 ,то есть между факторами x1и x2. Он рассчитывается по формуле:
где:
и – дисперсии факторного и результативного признака соответственно;x и y – средние значения факторного и результативного признака
соответственно. Подставив имеющиеся данные (Приложение G и М) в формулу имеем следующее значение:
Полученный коэффициент говорит об очень высокой связи, то есть влияние одного фактора во множественной регрессии осуществляется через другой фактор, поэтому дальнейший анализ по обоим факторам вестись не может. Однако в учебных целях продолжим анализ.
Дольше проведу оценку существенности связи с помощью коэффициента множественной корреляции. Он показывает совокупное влияние факторов, включенных в модель и находится по следующей формуле по формуле:
где: ryx1 – коэффициент корреляции между y и x1;
ryx2 – коэффициент корреляции между y и x2;
rx1x2 – коэффициент корреляции между x1 и x2.
Подставив имеющиеся данные в формулу, получил следующую цифру:
Так как величина множественного коэффициента корреляции R < 0,8, то связь признаем не существенной, но, тем не менее, в учебных целях, провожу дальнейшее исследование.
Уравнение прямой имеет следующий вид: ŷ = a + bx2 + cx3
Все необходимые данные, для расчёта данной системы уравнений представлены в приложениях М, К, L, J, I.
После произведённых расчётов имеем следующее уравнение прямой:
ŷ = -12,026 + 65,2763x2 – 0,186x3
Для данного уравнения найдем ошибку аппроксимации (все необходимые расчеты представлены в приложении N).
Так как ошибка аппроксимации E > 5%, то данную модель нельзя использовать на практике, но в учебных целях продолжим наш анализ.
S – среднеквадратическое отклонение от тренда;
ŷt – расчетные значения результативного признака;
ma, mb, mc – ошибки параметров;
ta, tb, tc – расчетные значения t критерия Стьюдента.
Рассчитаем значения данных величин:
S2 = 2003603/10 = 200360,3;
; ;ta = -12,026/129,216 =-0,093;
mb = 200360,3/31964486,55 = 0,0063;
mc = 200360,3/852,15 = 235,1233;
tb = 65,276/0,0063 = 10361,269;
tc = -0,186/235,1233 = -0,0008.
Сравним полученные выше значения для α = 0,05 и числа степеней свободы V = 10 (12 – 2) с теоретическим значением t-критерия Стьюдента, который равен = 2,228, то есть tтеор = 2,228. Расчетные значения ta (-0,093) и tс (-0,0008) < tтеор, значит данные параметры не значимы и модель на практике использовать нельзя.
Вследствие полученных выше результатов можно сделать вывод о том, что данное уравнение не используется для прогнозирования. Однако в учебных целях доведем наш анализ до конца.
Далее оценим существенность совокупного коэффициента множественной корреляции на основе F-критерия Фишера по формуле:
где:
n – число уровней ряда;
к – число параметров;
R – коэффициент множественной корреляции.
После расчета получаем:
Сравним Fрасч с Fтеор для числа степеней свободы U1 = 9 и U2 = 2, видим, что 0,045 < 19,38, то есть Fрасч < Fтеор - связь признаётся не существенной, то есть корреляция между факторами x1, x2 и у не существенна.
4. Экономическое обоснование результатов анализа.
В этом разделе курсовой работы необходимо произвести прогнозирование на основе анализа временных рядов и корреляционно-регрессионного анализа. Однако как мы определили по многим показателям, мы не можем делать прогноз на основе корреляционно-регрессионного анализа, так как мы определили, что данную модель нельзя использовать на практике и все расчеты мы производили только в учебных целях. Тем не менее мы можем сделать прогноз на основе анализа временных рядов.
- Уравнение общей тенденции ряда динамики:
Составим прогноз по уравнению ряда динамики на 2001 год поквартально. Далее нам понадобятся следующие условные обозначения:
- y1t, y2t, y3t, y4t – прогнозные значения y по уравнению ряда динамики за 1, 2, 3 и 4 квартал соответственно.
После подстановки получаем прогнозные значения результирующего признака:
y1t = 822,04 (млн. дол.);
y2t = 841,25 (млн. дол.);
y3t = 860,46 (млн. дол.);
y4t = 879,67 (млн. дол.).
Чтобы указать прогнозные значения среднего уровня инвестиций необходимо определить доверительные интервалы, для чего необходимо рассчитать среднюю и предельную ошибку по следующим формулам: