Экономическая теория 14 (стр. 31 из 38)
Нельзя злоупотреблять поговорками, пословицами или забавными историями. Любая пословица должна органически вписываться в содержание доклада. Образность выступления создается логикой его построения и его убедительностью.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ имеет целью обобщить основные мысли и идеи выступления. Его, как и весь доклад, необходимо подготовить заранее в спокойной и неторопливой обстановке. На экспромт не следует рассчитывать. «Завершение выступления действительно представляет собой стратегически наиболее важный раздел речи. То, что оратор говорит в заключении, его последние слова продолжают звучать в ушах слушателей, когда он уже закончил свое выступление, и видимо, их будут помнить дольше всего»2.
1 Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М.: Панпринт, 1998. — С. 188.Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М.: Панпринт, 1998. — С. 188.
122
В заключении можно кратко повторить основные выводы и утверждения, прозвучавшие в основной части доклада. На заключение можно возложить также функцию обобщения всего представленного докладчиком материала.
Теперь, когда доклад написан, следует приступить к его оформлению.
IV. ОФОРМЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ ВЫСТУПЛЕНИЯ
Подготовленный Вами доклад и Ваше будущее выступление в аудитории направлено на его слуховое восприятие. Устная речь предоставляет оратору дополнительные средства воздействия на слушателей: голос, интонация, мимика, жесты. Однако одновременно следует успешно использовать способность слушателей ВИДЕТЬ.
Автор научного доклада может прекрасно дополнить свое выступление, используя диаграммы, иллюстрации, графики, изображения на доске, чертежи, плакаты.
Однако, чтобы использование наглядных пособий произвело предполагаемый эффект, необходимо учитывать следующие правила:
1.Целесообразно использовать наглядный материал. Если же необходимость
в его демонстрации отсутствует, применение будет только отвлекать внимание слу
шателей.
2. Графики, плакаты и диаграммы готовятся заранее.
3. Изображения должны быть видны всем. Сложным статистическим табли
цам следует придать доступную форму диаграмм или графиков.
4. Наглядные материалы необходимо демонстрировать аудитории, а не само
му себе.
5. Тезисы доклада должны быть тесно связаны с изображением наглядных ма
териалов.
6. Чтобы не отвлекать внимание аудитории, нужно своевременно их убирать и
переходить к демонстрации других материалов.
7. Необходимо делать паузу в Вашем выступлении, если аудитория занята
рассматриванием наглядных материалов.
Итак, мы подошли к завершающему этапу работы над научным докладом — к подготовке выступления.
V. ПОДГОТОВКА К ВЫСТУПЛЕНИЮ
Подготовив материал для доклада, следует решить вопрос о записях к выступлению: готовить полный текст доклада, составить подробные тезисы выступления или приготовить краткие рабочие записи.
Обязателен ли полный текст научного доклада? Для начинающего докладчика составление полного текста научного доклада необходимо. Более опытные ораторы могут составить тезисы доклада.
Научный доклад представляет собой устное произведение, чтение вслух подготовленного текста недопустимо.
Вами совершена и проделана большая работа по подготовке научного доклада. Ее завершающим аккордом является подготовка к будущему выступлению. Известно, что «...хорошо подготовленная речь — на девять десятых произнесенная речь»1.
Вы плодотворно потрудились в течение всего процесса работы над текстом
Корнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М. Панпринт, 1998, с. 188.123
научного доклада. Ваш труд будет вознагражден ярким выступлением.
К секретам хорошего выступления можно отнести следующие моменты:
1.До и после важных мыслей следует делать паузу.
2. Для большего акцента сказанного необходимо менять тон голоса и тембр
речи. Это сделает Вашу речь более выразительной.
3. Необходимо иметь контакт с аудиторией.
4. Не перегружать устный доклад цифровым и статистическим материалом.
Подготовка к научному докладу с учетом правил и требований, приведенных
в данной методической разработке, поможет студентам освоить более эффективные приемы ведения самостоятельной научной работы.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К КОЛЛОКВИУМУ
КОЛЛОКВИУМ: СУЩНОСТЬ И ЦЕЛИ
Коллоквиумом называется собеседование преподавателя и студента по самостоятельно подготовленной студентом теме.
Целью коллоквиума является формирование у студента навыков анализа теоретических проблем на основе самостоятельного изучения учебной и научной литературы.
На коллоквиум выносятся крупные, проблемные, нередко спорные теоретические вопросы. От студента требуется:
♦♦♦ владение изученным в ходе учебного процесса материалом, относящимся к рассматриваемой проблеме;
♦♦♦ знание разных точек зрения, высказанных в экономической литературе по соответствующей проблеме, умение сопоставлять их между собой;
♦ наличие собственного мнения по обсуждаемым вопросам и умение его аргументировать.
Коллоквиум — это не только форма контроля, но и метод углубления, закрепления знаний студентов, так как в ходе собеседования преподаватель разъясняет сложные вопросы, возникающие у студента в процессе изучения данного источника. Однако коллоквиум не консультация и не экзамен. Его задача добиться глубокого изучения отобранного материала, пробудить у студента стремление к чтению дополнительной экономической литературы. Консультации предшествуют проведению коллоквиума, а экзамен завершает изучение определенного раздела учебного курса и должен показать умение студента использовать полученные знания в ходе подготовки и сдачи коллоквиума при ответах на экзаменационные вопросы.
124
В 2004—2005 УЧЕБНОМ ГОДУ КОЛЛОКВИУМЫ ПО МИКРОЭКОНОМИКЕ ПОСВЯЩЕНЫ СЛЕДУЮЩИМ ПРОБЛЕМАМ:
♦♦♦ «Экономический образ мышления. Россия и рынок» (сентябрь). На данный коллоквиум выносятся первые три темы учебной дисциплины ; ♦♦♦ «Философия максимизации прибыли» (декабрь);
♦♦♦ «Несовершенство реальных рынков и особенности российской экономики» (март); ♦♦♦ «Деятельность фирмы в условиях неопределенности и риска» (май)2.
По усмотрению преподавателя на коллоквиум могут быть вынесены следующие работы3:
В поисках новой теории: Книга для чтения по экономической теории с проблемными ситуациями / Под ред. А.Г. Грязновой и КН. Думной. — М.: КНОРУС, 2004. Общеэкономические основы рыночного хозяйства / Авт. колл. под рук.: Л.И. Абалкина, А.Г. Грязновой. — М.: Путь России, 2002.
Социально-институциональное направление и его модификации в XXвеке / Под ред. О.В. Карамовой. — М.: Финансовая академия, 2003. Юданов А.Ю. Конкуренция: Теория и практика. — М., 2002.
ПОДГОТОВКА К КОЛЛОКВИУМУ ПРЕДПОЛАГАЕТ НЕСКОЛЬКО ЭТАПОВ:
1. Подготовка к коллоквиуму начинается с установочной консультации преподавате
ля, на которой он разъясняет развернутую тематику проблемы, рекомендует лите
ратуру для изучения и объясняет процедуру проведения коллоквиума.
2. Как правило, на самостоятельную подготовку к коллоквиуму студенту отводится
3—4 недели. Подготовка включает в себя изучение рекомендованной литературы
и (по указанию преподавателя) конспектирование важнейших источников.
3. По указанию преподавателя к коллоквиуму готовятся специальные эссе (см. мето
дические указания к рабочим тетрадям).
4. Коллоквиум проводится в форме индивидуальной беседы преподавателя с каждым
студентом или беседы в небольших группах (3—5 человек).
5. Обычно преподаватель задает несколько кратких конкретных вопросов, позво
ляющих выяснить степень добросовестности работы с литературой, контролирует
конспект. Далее более подробно обсуждается какая-либо сторона проблемы, что
позволяет оценить уровень понимания. Преподаватель также контролирует кон
спект и эссе.
6. По итогам коллоквиума выставляется дифференцированная оценка, имеющая
большой удельный вес в определении текущей успеваемости студента.
ОСОБЕННОСТИ И ПОРЯДОК СДАЧИ КОЛЛОКВИУМА
Студент может себя считать готовым к сдаче коллоквиума по избранной работе, когда у него есть им лично составленный и обработанный конспект сдаваемой работы, он знает структуру работы в целом, содержание работы в целом или отдельных ее разделов (глав); умеет раскрыть рассматриваемые проблемы и высказать свое отношение к прочитанному и свои сомнения, а также знает, как убедить преподавателя
1 См. вопросы и рекомендуемую литературу к темам 1—3.2 В институтах, в которых курсовая предоставляется во втором семестре, возможна коррек
тировка сроков проведения коллоквиумов.
На кафедре экономической теории сформирован электронный банк вопросов и статей к коллоквиумам по различным проблемам экономической теории.
125
в правоте своих суждений. Студент должен видеть за каждой экономической категорией, понятием реальные процессы и явления экономической жизни общества как в прошлом, так и в современных условиях.
Если студент, сдающий коллоквиум в группе студентов, не отвечает на поставленный вопрос, то преподаватель может его адресовать другим студентам, сдающим коллоквиум по данной работе. В этом случае вся группа студентов будет активно и вдумчиво работать в процессе собеседования. Каждый студент должен внимательно следить за ответами своих коллег, стремиться их дополнить, т.е. активно участвовать в обсуждении данного первоисточника.