Характеристика инновационного потенциала отраслей городского хозяйства СПО и молодёжи города Москвы (стр. 2 из 2)

Выводы и факты

1. Модернизация профессионального образования главная цель заказчика.

2. Необходимо разобраться в соотношении рынка труда с образовательными учреждениями..

3. Работодатель не активен в решение проблемы ПО.

Аналитическая часть

На основе проделанной работы можно сделать некоторые выводы. Для начала разберём траектория карьерного роста молодёжи города Москвы.

Из этой диаграммы можно сделать вывод, что большинство людей (58%) выбирают траекторию карьерного роста такую как – школа – ВУЗ – работа. Следовательно, большинство людей считают, что наиболее перспективно учиться в ВУЗЕ.

На данной диаграмме видно, что большая часть респондентов работает, но не учатся, на 2ом месте стоит категория занятости - не работаю, но учусь, на третьем месте - работаю и учусь, на 4ом категория не работаю и не учусь, которая составляет всего 4%.

Исходя из этого можно сделать вывод, что потенциал к учёбе у молодёжи присутствует.

На данной диаграмме мы можем увидеть, что большинство респондентов оканчивают Высшее профессиональное образование, что ещё раз подтверждает, что ВУЗЫ наиболее перспективны.

На данной диаграмме показано, что большинство респондентов на данный промежуток времени оканчивают ВУЗ специалитет. Вывод: высшее образование необходимо.

Данная диаграмма показывает, что большинство респондентов(61%), которые учатся, обучаются бесплатно, платно учатся всего 39%. Значит из этого следует, что большинство молодёжи поступают в учебные заведения благодаря своим умственным способностям.

На данной гистограмме мы можем увидеть, что большинство респондентов ещё не определились с выбором специальности и ещё большинство учатся по специальности экономики и управления. Можно сделать вывод, что респонденты считают эту специальность наиболее востребованной, также очень радует, что мал процент(1%) респондентов учиться не собирающихся.

Залог успеха

Научные разработки и нововведения в нашем случае являются приложением нового знания с целью их практического применения, а научно-технические инновации - это материализация новых идей и знаний, открытий

Непременными свойствами инноваций в профессиональном образовании являются новизна и востребованность продукции на рынке труда.

Таким образом, инновации в профессиональном образовании на всех уровнях должны:

- Овладеть новизной;

- Удовлетворять рыночному спросу;

- Гибкость целей, своевременное реагирование на всевозможные изменения на рынке труда;

- Реалистичность, т. е. выполняемость поставленных целей;

- Контроль выполнения целей, поставленных ранее, перед тем как ставить перед собой новые цели

- необходимо уметь отличать инновации от несущественных видоизменений

Мои проблемы

В процессе анкетирования возле метро для меня стала проблемой определить возраст людей, я подходила ко многим молодым людям, по моему мнению, выглядевшим на 20 лет, а оказывалось, что они гораздо моложе и не подходят для выборки.

Научилась же я не бояться обращаться к людям, коммуникации с незнакомыми мне людьми, проведению социальных опросов, доносить информацию более развёрнуто, опыт по разработке исследования.

3. Рекомендации

Необходимо:

- развивать рынок образовательных услуг: подготовка элитных кадров, инновационно-технологическое лидерство вузов; наличие развития инновационных вузов.

- выделять больше средств на увеличение бюджетных мест

- постепенно перейти к всеобщему среднему образованию молодежи и поддержке его в получении высшего образования (достойный труд - это труд высокообразованных людей);

- развивать систему непрерывного образования;

- устанавливать тесную связь между учреждениями профессионального образования и базовыми предприятиями;

- совершенствовать систему составления учебных программ с обязательным внедрением производственной практики и новых форм обучения непосредственно на рабочих местах, в процессе изучения базовых дисциплин и предметов;

- принимать меры по оптимизации цепи взаимодействия "НПО-СПО-ВПО";

- развивать on-line программы ДПО

- принять меры по повышению качества образования на основе обновления его структуры

-привитие молодёжи вкуса к приобретению знаний как способу жизни

- совершенствовать систему образования, повышения квалификации, подготовки и переподготовки кадров

- можно попробовать развитие систем дистанционного обучения

- привлекать работодателей к оценке уровня и качества подготовки выпускников, определению соответствия их знаний, умений и навыков современному рынку труда;

- проявлять активно помощь в поиске рабочего места каждому студенту;

- проводить планомерно систему мер, направленных на оказание помощи молодежи в выборе профессии, развивая как единую систему, в семье, детских дошкольных и образовательных учреждениях, профессиональных учебных заведениях;

- развивать систему профориентации с использованием традиционных и развитием новых форм работы, направленных на самоопределение и саморазвития личностных возможностей, построения плана профессиональной карьеры, в целях воспитания у современной молодежи активности, целеустремленности, умения мыслить, принимать решения, отвечать за принятое решение, чувствовать ситуацию.

- в систему школьного образования включать предметы, знакомящие ученика с различными профессиями, информирующие о состоянии рынка труда и агитирующие на выбор востребованных профессий.

- реализовывать все компоненты профориентационной системы: профессиональное просвещение, профессиональное воспитание, профессиональное консультирование, профессиональное развитие личности:

- внедрить систему профессионального тестирования учеников старших классов, регулярно проводить социологические исследования.

Работодателям:

- разрабатывать и реализовывать программы внутрифирменной подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала;

- принять активное участие в организации практики студентов;

- организовывать для молодых специалистов, стажировку непосредственно на рабочем месте;

- участвовать в формировании прогноза востребованности профессий (специальностей) на рынке труда;

- совершенствовать организацию работы с кадрами.

- необходимо проводить как можно больше тренингов по поводу образования, надо убеждать молодёжь, что быть умным и образованным человеком стало модно, необходимо дать понять выпускникам школы, что перед ними открыты все двери и воплотить это в реальность.

Также немаловажно уделять больше внимания обучению иностранным языкам и работе на компьютере, чтобы студенты могли соответствовать запросам рынка труда.

Рекомендации себе

Для меня это исследование было не только выполнение задания заказчика, куратора, но и применение полученных знаний на практике. Мне была дана возможность применить умение разбираться в ситуации, находить подход к разным людям. А написание аналитического отчёта естественно учит аналитически мыслить, Это исследование дало возможность получить знания по созданию и разработке исследования. Для себя я поняла, что каждая мелочь в проекте серьёзна, каждый вопрос в анкете очень важен, даже можно сказать, что в интервьюирование совсем нет мелочей, поскольку каждый вопрос задаётся не просто так, а ради решения проблемы, в следующем проекте я постараюсь в процессе выполнения заданий запоминать как можно больше информации, чтобы выявлять основные проблемы, цели, предполагать выводы.