С учётом минимального значения признака в совокупности и размера интервала к 1 группе будут отнесены рабочие со стажем от 1 года до 4 лет включительно; ко 2 – от 4-7; к 3 – от 7-10; к 4 – от 10 – 13; к 5 – от 13 - 16.
Для расчёта составляется вспомогательная таблица группировки рабочих по стажу:
Рабочая таблица 1
Списочный номер рабочего | Стаж работы, лет | Месячная выработка продукции, грн. |
1 | 2 | 3 |
Группа 1, интервал 1 - 4 | ||
1 | 1,0 | 220 |
6 | 2,5 | 253 |
7 | 2,7 | 247 |
14 | 1,0 | 252 |
Итого 4 | 7,2 | 972 |
Группа 2, интервал 4 - 7 | ||
2 | 6,5 | 310 |
4 | 4,5 | 275 |
5 | 6,0 | 280 |
16 | 5,0 | 265 |
17 | 6,0 | 282 |
19 | 5,0 | 240 |
20 | 5,4 | 270 |
Итого 7 | 38,4 | 1922 |
Группа 3 , интервал 7 - 10 | ||
3 | 9,2 | 327 |
15 | 9,0 | 290 |
21 | 7,5 | 278 |
22 | 8,0 | 288 |
23 | 8,5 | 295 |
Итого 5 | 42,2 | 1478 |
Группа 4, интервал 10 - 13 | ||
11 | 11,0 | 325 |
12 | 12,0 | 308 |
13 | 10,5 | 306 |
18 | 10,2 | 288 |
Итого 4 | 43,7 | 1227 |
Группа 5, интервал 13 - 16 | ||
8 | 16,0 | 340 |
9 | 13,2 | 312 |
10 | 14,0 | 352 |
Итого 3 | 43,2 | 1004 |
Всего 23 | 174,7 | 6603 |
Используя итоговые данные по каждой группе, построим основную таблицу группировки рабочих по стажу.
Средний стаж работы в каждой группе рассчитывается отношением общего стажа к числу рабочих данной группы (для 1 : 7,2 / 4 = 1,8 года).
Рабочая таблица 2
Группа | Интервал | Рабочие | Стаж работы, лет | Месячная выработка продукции, грн. | |||
Чел. | % | Всего | Средний | Всего | Средняя | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1 | 1 – 4 | 4 | 17,4 | 7,2 | 1,8 | 970 | 242,50 |
2 | 4 – 7 | 7 | 30,4 | 38,4 | 5,5 | 1922 | 274,60 |
3 | 7 – 10 | 5 | 21,8 | 42,2 | 8,4 | 1478 | 295,60 |
4 | 10 – 13 | 4 | 17,4 | 43,7 | 10,9 | 1227 | 306,75 |
5 | 13 - 16 | 3 | 13,1 | 43,2 | 14,4 | 1004 | 334,67 |
Всего | - | 23 | 100,0 | 174,7 | 7,6 | 6601 | 290,82 |
Вывод: Наибольшее количество рабочих – 30,4 % в данной совокупности имеют средний стаж 5,5 года. С увеличением стажа возрастает месячная выработка продукции.
Задания для самостоятельного выполнения
Задача № 2.
В таблице 1 приведены данные о сумме капитала и прибыли 26 коммерческих банков.
Таблица 1
№ банка | Капитал, млн. грн. | Прибыль, млн. грн. | № банка | Капитал, млн. грн. | Прибыль, млн. грн. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | 6,3 | 4,7 | 14 | 6,3 | 4,8 |
2 | 11,8 | 8,6 | 15 | 8,4 | 7,1 |
3 | 7,6 | 5,3 | 16 | 5,4 | 4,0 |
4 | 10,5 | 8,8 | 17 | 7,0 | 5,8 |
5 | 8,1 | 6,2 | 18 | 9,6 | 7,8 |
6 | 8,3 | 4,1 | 19 | 8,1 | 6,9 |
7 | 12,0 | 8,2 | 20 | 5,2 | 4,3 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
8 | 5,1 | 3,6 | 21 | 7,3 | 6,0 |
9 | 7,8 | 4,1 | 22 | 8,2 | 6,4 |
10 | 5,4 | 3,3 | 23 | 5,4 | 4,1 |
11 | 6,3 | 5,1 | 24 | 3,2 | 2,8 |
12 | 8,3 | 5,8 | 25 | 4,4 | 3,0 |
13 | 5,4 | 3,5 | 26 | 3,0 | 2,2 |
Составить по 3 группы с равными интервалами, сделать выводы о связи между признаками.
Задача № 3.
По данным задачи № 2 построить аналитическую группировку, отражающую зависимость прибыли от суммы капитала, сделать выводы.
Задача № 4.
В результате наблюдения получены такие данные о весе студентов:
Таблица 1
Шифрстудента | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Вес, кг | 45 | 48 | 60 | 78 | 57 | 65 | 75 | 68 | 62 | 62 | 67 | 58 | 78 | 55 | 55 |
Необходимо распределить студентов на 3 группы с равнонаполненным интервалом.
Задача №5.
Кожевенно-обувное предприятие в целях оптимизации плана выпуска женской обуви провело обследование 50 женщин, отобранных случайным образом. В результате получены следующие данные о размере обуви обследованных женщин:
36, 37, 37, 36, 38, 39, 37, 38, 38, 40, 35, 36, 37, 37, 38, 37, 38, 36, 37, 37, 36, 37, 39, 40, 38, 37, 37, 37, 36, 34, 38, 37, 37, 37, 37, 37, 37, 38, 36, 36, 36, 40, 37, 37, 37, 38, 38, 36, 37, 37
Постройте ряд распределения женщин по размеру обуви. Сделайте статистические выводы.
Тестовые задания для закрепления материала
В статистике существует три вида группировок:
а) аналитическая;
б) систематическая;
в) типологическая;
г) структурная;
д) корреляционная.
Существует четыре вида интервалов:
а) открытые;
б) равные;
в) постоянно изменяющиеся;
г) неравные;
д) закрытые;
е) структурные;
ж) аналитические.
Признак, на основании которого производится группировка, называют:
а) варьирующим;
б) группировочным;
в) систематизирующим.
Тест 4
Результаты сводки и группировки наглядно отражают в виде:
а) статистической таблицы;
б) обработки статистических материалов;
в) перечня статистических показателей;
г) комбинированной группировки статистических показателей.
Тест 5
Существуют два вида сводки:
а) централизованная;
б) системная;
в) простая;
г) децентрализованная.
Тест 6
Группировка – это:
а) учёт первичных статистических материалов;
б) распределение единиц на однородные типичные группы;
в) приведение рядов динамики к одному основанию.
Тест 7
Статистическая сводка – это:
а) проверка, обработка, систематизация материалов;
б) планомерный, научно-организованный сбор информации;
в) первичный статистический материал.
Тест 8
Сводкой статистического материала считается:
а) расчленение совокупности на группы и подгруппы;
б) подведение итогов по совокупности в целом и в разрезе групп и подгрупп и изображение сгруппированных материалов в виде таблиц;
в) разработка системы взаимосвязанных показателей для характеристики совокупности в целом и отдельных её частей.
Тест 9
Статистической группировкой называется:
а) объединение единиц совокупности в группы по однородным признакам;
б) регистрация статистических данных по соответствующим признакам или особенностям;
в) характеристика единицы наблюдения с помощью системы статистических показателей.
Тест 10
С помощью каких группировок можно установить состав явления социальной жизни по соответствующему признаку:
а) типологических;
б) аналитических;
в) структурных;
г) комбинированных.
Тест 11
С помощью каких группировок можно выделить и охарактеризовать качественно однородные явления общественной жизни:
а) типологических;
б) аналитических;
в) структурных;
г) атрибутивных.
Тест 12
По количеству группировочных признаков различают такие группировки:
а) атрибутивные и аналитические;
б) структурные и типологические;
в) простые и комбинированные;
г) первичные и вторичные.
Тест 13
Группировочные признаки разделяются на:
а) атрибутивные;
б) количественные;
в) простые;
г) комбинированные.
Тест 14
По каким признакам возникает вопрос об установлении величины интервала:
а) атрибутивным;
б) количественным.
Литература:
1. Ефимова М.Р. , Петрова Е.В., Румянцев В.Н. Общая теория статистики: Учебник. Изд. 2-е, испр. и доп. – М.:ИНФА-М, 2002. – 416 с.
2. Теорія статистики: Навчальний посібник / Вашків П.Г., Пастер П.Ш., Сторожук В.П., Ткач Є.Ш. – К.: Либідь, 2001. - 320 с.
3. Статистика: Підручник / С.С. Герасименко, А.В. Головач та ін. 2-е вид.,перероб. і доп. – К. : КНЕУ, 2000. – 467 с.
4. Статистика: Учебное пособие / Харченко Л.П., Долженкова В.Г., Ионин В.Г. и др.; Под ред. В.Г. Ионина. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 384 с.
5. Мармоза А.Т. Практикум з основ статистики. К.: Ельга, Ніка-Центр, 2003. – 344 с.
6. Сборник задач по общей теории статистики. Учебное пособие. Изд. 2-е. /Под ред. Серга Л.К. – М.: Информационно-издательский дом «Филин», Рилант, 2001. – 360 с.
Тема 4. Статистические показатели
7.Абсолютные и относительные величины
7.1.Понятие абсолютной величины в статистике.
7.2.Виды и взаимосвязи относительных величин.
8.Средние величины.
8.1.Сущность и значение средней величины.
8.2.Виды средних величин и методы их расчёта.
8.3.Структурные средние величины.
Методические указания:
Статистические показатели имеют взаимосвязанные количественную и качественную стороны. Качественная сторона показателя отражается в его содержании, не относясь к конкретному размеру признака, например, в раскрытии того, что представляют собой товарооборот, издержки обращения. Количественная сторона статистического показателя – это его числовое значение.
Функции, которые выполняют статистические показатели:
- познавательная.
- управленческая (контрольно-организаторская).
- стимулирующая функция.
Показатели, исчисляемые в статистической практике, можно подразделить на группы по следующим признакам:
1) по сущности изучаемых явлений статистические показатели бывают объёмные, характеризующие размеры процессов, и качественные, выражающие собой количественные соотношения, типичные свойства изучаемых явлений (уровень производительности труда).