Информационные затраты составляют в моей пирамиде потребностей значительную часть, 38% от всех моих затрат, так как я получаю информацию не только от СМИ (газеты, журналы, Интернет), но я получаю информацию через обучение в институте (а это значительная часть моих расходов), а также через общение с друзьями и другими людьми. Если принять допущение, что финансовых ограничений у меня нет, наверное, я бы больше черпала информации из Интернета (общение с друзьями, информация для учебы, новости) и больше бы покупала печатной литературы (журналы, книги). Но затраты увеличились бы не значительно, где – то на 400 рублей.
Какие договорные отношения Вы ведёте? Систематизируйте контракты, участниками которых Вы являетесь.
Среди договорных отношений, которые я веду, я хочу выделить несколько контрактов.
Договор о подготовке специалиста с высшим профессиональным образованием на условиях возмещения затрат на обучение
Договор с метрополитеном и Мосгортрансом.
Договор с оператором мобильной связи.
Договор с Интернет компанией.
Я систематизировала контракты по их типологии: 1) договор об обучении, я отнесла к классическому контракту, так как этот контракт имеет четко оговоренные пункты, носит безличностный характер, и он базируется на формальных документах, а так же носит двухсторонний характер и с выполнением прекращает свое существование, то есть после окончания мной учебы контракт будет автоматически прекращен. Также договор с метрополитеном и Мосгортрансом, договора с операторами мобильной связи и Интернет компанией относятся к классическим контрактам.
Присутствуют ли в Вашей пирамиде издержки контроля?
Издержки контроля – это издержки за соблюдением условий сделки (договора) и уклонения от этих условий (предотвращение оппортунизма). Такие издержки присутствуют в моей пирамиде потребностей, это издержки контроля, например, это затраты времени на проверку качества товара (например срок годности товара), для того что бы не было оппортунизма со стороны продавца. То есть получения им выгоды за счет моей невнимательности. Или, контроль за счетом моих телефонных переговоров, чтобы с меня не сняли деньги, за звонки, которые я не делала или снимали денег больше, чем надо. Эти затраты на контроль также выражается во времени и составляет у меня примерно 4 часа в месяц. Также примером может служить проверка качества работы Интернет компании (например, проверка скорости передачи информации).
Оцените 1 час своего времени, один день своего времени.
Так как я не работаю, я могу рассчитать, сколько в среднем трачу за один час или день.
В месяц я трачу на все свои расходы – 29937 руб., значит, в среднем, в день я трачу – 965 руб., а в час – 40 руб. если бы я работала. Можно было бы посчитать час моего времени по-другому: разделить мою заработную плату за месяц на количество дней в месяце, а потом на количество часов в дне, если бы я работала.
Охарактеризуйте себя как «институционального» человека
Однозначно сказать, что я «институциональный» человек, я не могу, так как стараюсь осуществлять свои расходы, придерживаясь рациональности в поведении, то есть стараюсь покупать только то, что мне действительно нужно, но это получается не всегда. Например, я могу купить вещь, которая мне понравилась, хотя в этом не было никакой необходимости, потому что у меня уже есть похожая вещь (просто они, например, отличаются по цвету). Или делаю свой выбор случайно, например, покупая хлеб в ближайшем магазине, не проанализировав, что где-то хлеб дешевле. Но я считаю, что я больше «институциональный» человек, чем «экономический». Так как очень часто я совершаю не рациональный выбор.
Заключение
Проведение данной работы помогло мне понять, как аспекты институциональной экономики можно применить практически, в жизни, из проведенной работы я поняла, что не совсем эффективно распоряжаюсь своими деньгами, я поняла, на чем и как смогла бы сэкономить, к какому типу человека я отношусь «экономическому» или «институциональному». Из работы я поняла, что очень много средств трачу на получение информации, информационные издержки составляют 38%. Я считаю, что это связано с тем, что информацию я получаю из большого количества источников (Интернет, общение с друзьями, телевидение, обучение и еще многое другое) и многие из этих источников дорогостоящи (обучение). Также теоретический вопрос, где рассматривались особенности хозяйственной этики в России, помог мне понять как религиозные, моральные и культурные ценности влияют на экономическую систему, понять особенности Российской религиозной культуры и как это все отражается на экономике, при рассмотрении экономических аспектов надо учитывать особенности государства, об этом и рассказывает такая наука, как хозяйственная этика.
Список литературы
1)Макс Вебер «Избранное. Образование общества». 1999 г. 704 с.
2) Игорь Вагин «Почему ты еще нищий?». 1997 г.
3) Интернет: www.ecsocman.edu.ru
4) Курс лекций по «Институциональной экономике».