33.Теор проблемы 3 тома «Капитала»,вышел в 1894,за год до смерти Э.Тема:«Процесс капиталистического производства».Показан механизм выравнивания нормы прибыли. Рассмотрены:переливание кап-ла в области,гарантирующие более высокую прибыль,так что одинаковые капиталы обеспеч. всюду одинаковые прибыли.Главная конкуренция-внутри отрасли.Рассмотрены торговый и заемный капитал,торговля деньгами,процент как плату за пользование деньгами(первыми это сделали еще мерк).4 формы капитала,дающие проценты.Следствие развития кредита-возникновение акционерного капитала:фиктивного,кот.не участвует в производстве,но играет роль при распределении доходов;теория реализации.В земледелии рассм. абсолютная и дифференциальная рента(продолжение трудов Рикардо).34.Марксизм и современность.Крит. оценка обусловлена не его эк.содержанием(основное там принадл предшественникам и современ).,а идеологич причинами.Социально ориентированная эк.современных развитых стран построена без пролетарской рев.напротив,результаты следования доктрине М-Э дискредитировали ее в полит. и эк.смысле.
35.Начало сист.нац. ПЭК.в Германии.Ф.Ф.Лист. (Нач. 19в).
Классич. филос. и ПЭК.рассм. чел. как космополитичного индивидуалиста.Немецкая альтернативная школа доказала,что интересы гос.и индив. не совпадают.Определяющим фактором развития о-ва в Герм. объявляли построение сильного государства.Так же,как у США были уникальные историч. и социал. условия,в силу которых актуальными для рассмотрения эк.наукой там стали совсем иные проблемы,чем в Англии или Франции.Немецкой бедой была разобщенность и вражда между более чем 160 герцогствами,каждое со своим правительством,с границами и пограничными пошлинами между ними.Разобщенность привела к их эк.отсталостии и разорению Герм. английским импортом.
Фридрих Лист национальную идею поставил в оппозицию индивидуальным интересам.Преследуемый на родине за взгляды,вынужден был много ездить по Европе.Когда вернулся,за критику правительства его арестовали.Отбыв срок,эмигрировал в США,где,после других попыток заработать,издавал журнал,в кот.печатал свои труды.Когда в 1832 политика нем. властей изменилась,его снова пригласили в Герм.Но его снова не поддержали и он опять эмигрировал,а когда вернулся,покончил с собой.Потом пришла слава.Взгляды:реализация интересов индивидов зав. от возможностей конкретной нации,а они развиты неравномерно.Нации должны объединяться по принципу равного развития,иначе более сильная будет угнетать слабую.Метод Листа-истор,без абстракций.Считал главным не само богатство,а способность страны его производить.Главный предмет иссл.-роль гос.в конкретной ист.ситуации.Для Герм. его времени это протекционизм индустриализации.(очень все похоже на СССР 30-х гг. 20 в:мощное репрессивное гос.+ индустр).
36.Истор. школа.Герм.,2 пол. 19.Последователи Листа–все профессора,а не практики,поэтому не генерировали,а изучали.Изучение конкретных экономик должно строиться на историческом сравнении и изучнии законов эволюции конкртных наций.Единствнной цлью ПЭК.провозглашали отражение действитльности в историко-нац. асп-кте.(Последователи Листа не пробовали строить доктрин) Основатели:Рошер,Гильдебранд,Книс.Их подход:изучать экономическое поведение в светее всех аспектов жизни-исторического развития культуры,науки,искусств, индусрии,религии,морали,гос.институций.
Рошер считал любую рев. злом с непредсказумыми последствиями.
Гильдебранд не признавал эк.законы объективными.Открыл фазы эволюции:фаза натур. хоз.,денежная и фаза кредитной экономики.
Книс разделял мнение,что можно и надо влиять на объективные процессы,если они хорошо изучеены,а цель общезначимая.
37.Новая ист.школа.70–е 19,ядро:Шмоллер,Брентано,Бюхер.
Бюхер:анализ нового этапа-перехода к монополистическому кап-му,усиление милитаристской и националистической тенденций в нем. политике.Они заложили основы буржуазноркформистской концепции социальной политики,социального партнерства,»классового мира».Это они противоставляли марксизму,стремясь перехватить рабочих Германии из-под его влияния.Их научный подход эмпиричский,описательный,без анализа и абстракций. Шмоллер один из первых ввел «этический принцип»:чем порядочнее кап-ист,тем он успешнее. Брентано считал излишней теорию ПЭК,не верил в позитивную силу государства,не признавал верховенства государства над личностью.Один из идеологов картелей.
38.Социальное напр.в эк- ке.Р.Штаммер,Р.Штальцман.
Штаммлера 1897-»Государство и право»,основа социального направления в эк.науке.Считал,что осн. факторы-не собственно эк.явления,а госуд.или право,кот.содействует соц. гарантиям о-ва.В отл. от природы с ее объект. законами,социальное поведение людей зависит от их психологии,поэтому его должный регулир. законы.ПЭК.-наука общественная,а за эк.категориями стоят обществ. отношения.Тем-неменее исторические процессы объективно обусловлены,поэтому не имеет смысла ускорять события с пом. полит. активности.В активной полит. борьбе Ш видел незнание людьми объективных законов и власть их слабостей и амбиций над ними.
Штальцман:производство нейтрально в общественном смысле и не связано с общественным строем.Называл кап-ов вождями нации, для выполнения этой функции они должны иметь достаточное вознаграждение и собственность.
39.Ист.усл. возн. маржинализма.Посл. треть19.(также см. 40)Причины:монополизация,новые сложные формы хозяйствования и упр.,интенсивное расширение внешнего рынка.Науч.-техн. прогрессдал новые методы(матем,в частности).Огромному к-ву производителей понадобились конкретные реком. по макро. и микроэк.Маржинализм-от marginal(предельный)–иссл. предельные эк.величины на разный уровнях:отдельной фирмы,отрасли,нац. эк.Нем. и фр.иссл. сформулировали категорию «предельной полезности»,кот.используют при анализе поведения потребителя и мат. анализе функциональных зависимостей в хозяйственной системе.(см.40)
40.Австрийская шк. предельной полезности.По значимости на 2месте после кл. теории.Идеи распр. также в Англ.,Герм.,США, России.
К.Менгер - основатель.Развил идееи предшественников маржинализма о »предельной полезности».Согласно этому подходу ПЭК.должна изучать сознание объекта хозяйствования.Объект иссл.-индивидуальное хоз-во как типовой элемент.Общественное производство–арифм. сумма таких эл.Такой метод назвали «робинзонат»(у Робинзона тоже были проблемы материального обеспечения,он их решал в порядке важности).Австр. школа огр. эк.отношения- рыночными.Все субъекты однородны и равноправны,каждый действует исключитльно в собственных интересах,так что эк.законы становятся следствием взаимодействия индивидуальных решений.Принятые в ПЭК.категории »товар» и »стоимость» австр. заменили на »благо» и »ценность».Отрицали,что стоимость-воплощение общественно-необходимого труда,а труд-ее единственный источник.Доминирующее в благе-его потр.стоимость,или полезность(кот.дает возможность удовлетворить потребности индивида).Стоимость возникает вследствие взаимосвязи между потребностьб и эк.благами,кот.могут ее удовлетворить.например,хлеб и вода необходимы,но не составляют ценности,пока голод и жажда не заставят чел. зависеть от них.Ценность не существует за пределами сознания субъектов.Стоимость рождается в процессе использования товара,а не из того,сколько когда-то затрачено на его производство.
Визер трактовал затраты как полезность,кот.приносят в жертву.Закон Визера:стоим производства-производная от стоим продукта.
По Бем-Баверку,для создания ценности необходимо,чтобы количество благ было недостаточным;труд–это »благо будущего»,а зарплата-»теперешнее благо».
41.Формирование неоклассической традиции в эк.теории.Кемб.школа.
А.Маршалл основал ее в 90-х 19.Создал синтетическую теорию,объединяющую элементы трудовой теории стоимости + «теории предельной полезности»:С одной стороны,это наука про богатство;с другой стороны-про человека.Главный закон сбыта:»нужное для рынка количество товара увеличивается с падением цены и уменьшается с ее ростом».Ввел понятие потребительской надбавки:дополнительная сумма,кот.покупатель может заплатить вместо того,чтобы отказаться от покупки.Чем больше продажа,тем больше влияние спроса на стоимость-цена предложения определяется фактором производства.Закон замещения:производители всегда,когда возможно,заменяют дорогие факторы дешевыми.Определил разницу в организации малого и большого бизнеса.
42.Американская школа маржинализма.
Бж. Б. Кларк,профессор,осн. американ. вариант теории предельной полезности.Закон убывающей продуктивности труда и капитала.Считал осн. факторами развития эк.технологии и мораль,а основой ее-отдельное изолированное хозяйство.Гл. проблемой ПЭК.назвал распределение.
По аналогии с теоретической механикой,разделил ПЭК.на 3 этапа:универсальная экономика-изучает общие законоы;эк.статика-идеальная модель хозяйствования;эк.динамика-модель в условиях действия нешних сил,которые усложняют разитие и нарушают рановесие.
В производстве выделил 4 фактора,собственник каждого получает свою часть дохода от фактора,кот.ему принадлежит:1)денежный капитал; 2)капитальные блага–ср. производства + земля;3)предпринимательская деятельность;4)труд рабочего.
Закон убывающей продуктивности труда и капитала:каждый новый взнос труда при неизменных размерах кап.происходит с меньшей продуктивностью,чем предыдущий.таким образом,предельная продуктивность труда тем ниже,чем больше нанято рабочих.
Теория распределения его исходит из результата,принадлежащего каждому фактору,а не из затрат и не вклада каждого фактора.
43.Эк.проблемы в трудах рев. дем. России:Герцена,Огарева,Чернышевского.Центральный вопрос-отмена крепостного права.Во Франции бурж. рев. 1789 покончила с феодализмом,и прогресс,ставший результатом этого,наблюдали интеллигентные офицеры русской арии,громя наполеоновскую армию до Парижа.Из их среды вышли декабристы,кот.тем не менее не стали идеологаи буржуазии:это специфиика России-извечная доминанта крестьянста в предсталениях о производительных силах.В нач.19 профессиональных экономистов в России не было;универ. курс читали приезжие немцы.