ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФИЮ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ
УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФИИ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Под редакцией акад. Файзуллина Ф. С.
УФА 1996 .
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие 3
Раздел 1. Историко-философское введение
Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе 5
1. 1. Мировоззрение, его исторические типы, уровни и формы 5-10
1. 2. Философское мировоззрение и его ключевые проблемы: мир и человек, бытие и сознание 10-12
1. 3. Роль и значение философии, ее основные функции 12-14
1. 4. Философия и наука 14-16
Тема 2. Исторические типы философии 16
2. 1. Философия Древнего Востока и основные особенности античной философии 17-20
2. 2. Религиозный характер средневековой философии.
Реализм и номинализм. 20-22
2. 3. Философия эпохи Возрождения и Нового времени 22-27
2. 4. Классическая немецкая философия 27-31
2. 5. Отечественная философская мысль в XI-XIX вв. :
основные этапы и особенности ее развития. 31-36
2. 6. Формирование и развитие диалектико-материалистической философии 36-39
2. 7. Зарубежная философия ХХ века 39
Тема 3. Философская мысль в Башкортостане 53
3. 1. Философские идеи в башкирском фольклоре 53-57
3. 2. Арабо-мусульманская традиция в Башкортостане 57-65
3. 3. Философская и социологическая мысль в Башкортостане в XVIII-XX вв. 65-71
Раздел II Философское понимание мира. Диалектика и теория познания. 72
Тема 4. Бытие и его основные формы. Материя, движение.
Пространство и время. 72
4. 1. Категория бытия и его место в философии 72-75
4. 2. Формирование философского понятия материи. Современная наука о системной организации материи 75
4. 3. Философия о многообразии и единстве мира 84
4. 4. Движение как способ существования материи. Основные формы движения материи, их взаимосвязь и качественная специфика 88-94
4. 5. Пространство и время. Методологическая и мировоззренческая основа субстанциональной и реляционной концепций пространства и времени. 94-103
Тема 5. Природа.
5. 1. Понятие природы. Природа и общество. 103-107
5. 2. Взаимодействие природы и общества. Исторически конкретный характер отношения общества к природе 107-110
5. 3. Сущность и глобальный характер экологической проблемы 110-113
5. 4. Пути решения экологической проблемы. Понятие ноосферы. 113-118
Тема 6. Сознание, его сущность и генезис
6. 1. Проблема сознания и ее место в философии.
Структура сознания и его функции 118-125
6. 2. Материальные предпосылки возникновения сознания.
Сознание как высшая форма отражения действительности 125-129
6. 3. Сознание и мозг. Материальное и идеальное. 129-134
6. 4. От психики животных к сознанию человека.
Происхождение сознания 134-138
6. 5. Сознание и язык. Естественные и искусственные языки 138-141
Тема 7. Диалектика и ее альтернатива. Концепция развития 141
7. 1. Диалектика как наука 141-143
7. 2. Универсальные связи бытия. Развитие, его соотношение с движением и изменением. 145-151
7. 3. Понятие о законах и категориях диалектики 151-153
7. 4. Основные законы: диалектика количественных и качественных изменений, единство и борьба противоположностей, отрицание отрицания 151-161
7. 5. Категория диалектики 161-175
Тема 8. Познание как отражение действительности.
Диалектика процесса познания 175
8. 1. Познавательное отношение человека к миру.
Субъект и объект познания 176-180
8. 2. Роль и место практики в познавательном процессе 180-183
8. 3. Соотношение чувственного и рационального отражения в процессе познания 183-188
8. 4. Проблема истины в философии и науке. Критерий истины 188-193
8. 5. Познание и творчество 193-196
Тема 9. Научное познание, его формы и методы 196
9. 1. Специфика науки и научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания 196-200
9. 2. Методы и методология познания. Общенаучные методы эмпирического и теоретического познания 200-206
9. 3. Основные этапы познавательного цикла и формы
научного познания. Научная теория и ее структура 206-208
Раздел III. Социальная философия
Тема 10. Общество: основы философского анализа 209
10. 1. Общество как подсистема объективной реальности, его первичные элементы и теоретическая система 209-213
10. 2. Сущность диалектико-материалистического подхода к обществу 213-216
10. 3. Диалектика объективного и субъективного в развитии общества. Проблемы социального детерминизма 216-225
Тема 11. Проблемы материалистического понимания истории 225
11. 1. Основные принципы и специфические особенности
материалистического понимания истории 225-227
11. 2. Материальное производство 227-239
11. 3. Диалектика производственных сил и производственных отношений 239-247
11. 4. Общественно-экономическая формация 247-249
11. 5. Базис и надстройка 249-253
11. 6. Социальная эволюция и революция 253-255
Тема 12. Движущие силы и субъекты исторического процесса 256
12. 1. Интересы как побудительная сила деятельности
людей 256-258
12. 2. Социальная структура общества 258-274
12. 3. Понятие народа. Народные массы - решающая сила общественного развития 274-277
12. 4. Роль личности в истории. Выдающиеся личности 277-280
Тема 13. Политическая система общества. 280
13. 1. Политическая система общества и ее элементы 280-285
13. 2. Государство: его происхождение и сущность 285-291
13. 3. Правовое государство и гражданское общество 291-293
Тема 14. Культура и цивилизация 294
14. 1. Понятие культуры. Сущность, структура и основ-
ные функции культуры. Культура и деятельность 294-299
14. 2. Сущность и культура. Общее и особенное в развитии культуры. Взаимосвязь традиции и новаторство 299-305
14. 3. Человек и культура. Культура и формирование личности 306-309
14. 4. Культура и цивилизация 309-315
Тема 15. Духовная жизнь общества. Общественное сознание, его структура и формы 315
15. 1. Духовное производство и духовная жизнь общества 315-317
15. 2. Понятие общественного сознания и его структура 317-319
15. 3. Общественное и индивидуальное сознание и их
диалектическая взаимосвязь 319-321
15. 4. Общественная психология и идеология. Массовое сознание 321-324
15. 5. Формы общественного сознания 324-356
Тема 16. Общественный прогресс и глобальные проблемы
современности 356
16. 1. Соотношение понятий "развитие", "прогресс-регресс" 356-358
16. 2. Социальный прогресс и его критерий 358-360
16. 3. Глобальные проблемы современности и основные пути
их решения 360-365
Тема 17. Человек, личность и свобода. Ценности 366
17. 1. Проблема человека и его свобода в философии 366-382
17. 2. Личность в различных типах общества 383-392 Список рекомендуемой литературы 393-404
Оглавление 405-408
Авторы: Файзуллин Ф. С. - академик АЕН Российской Федерации, академик АН Республики Башкортостан, профессор (руководитель авторского коллектива); Елисеев С. Ф. - профессор, д-р филос. наук; Азаматов Д. М. - профессор, д-р филос. наук; Валеев Д. Ж. - профессор, д-р филос. наук; Ширяев Л. А. - профессор, д-р социол. наук; Курлов А. Б. - профессор, д-р социол. наук; Неганов Ф. М. - профессор, д-р филос. наук; Голощапов Е. А. - канд. филос. наук, доцент; Злобина Т. П. -канд. филос. наук, доцент; Шатохин А. Н. - канд. филос. наук, доцент; Голубева Н. В. - доцент, канд. наук; Вырупаева Т. И. - канд. филос. наук, доцент; Обухов В. Е. - доцент канд. филос. наук; Моисеева Т. П. - канд. филос. наук, доцент; Семенов С. Н. - доцент, канд. филос. наук; Шафиков М. Т. - канд. филос. наук, доцент; Истамгалин Р. С. канд. филос. наук, доцент; Зарипов А. Я. - канд. филос. наук; Ли С. А. ст. преп.
Введение в курс философии: Учебное пособие /Под ред. акад. Файзуллина Ф. С. - Уфа: УГАТУ, 1996. ___ С.
Определяется круг проблем и роль философии в обществе, анализируются основные исторические этапы развития этой науки, излагается философская мысль Башкортостана. Раскрывается содержание исходных философских категорий. Большое место уделено анализу сущности диалектического метода и его альтернатив, изложению различных концепций процесса познания и общих закономерностей развития общества и личности.
Для студентов, аспирантов, всех, кого интересуют философские проблемы
Печатается по решению редакционно-издательского Совета университета.
Научный редактор акад. Ф. С. Файзуллин
Рецензенты: кафедра философии БГМИ,
д-р социол. наук Ширяев Л. А. ISBN Уфимский Государственный
С авиационный технический университет, 1996.
П Р Е Д И С Л О В И Е
Философия с момента своего возникновения, - а она стояла у истоков науки, - всегда занимала особое место в системе знаний о мире.
Это объясняется прежде всего тем, что ядро философии независимо от той или иной позиции философа составляет проблема человека в его взаимоотношении с миром, проблема человека и мира, места и роли человека в нем.
Она вырабатывает обобщенную систему знаний о мире в целом и о сущности человеческого бытия, выступая в качестве теоретической основы мировоззрения.
Именно поэтому философия во все времена помогала ориентации человека в различных жизненных обстоятельствах, способствовала его самоопределению в жизни. Этим и объясняется непреходящая жизненность философии, необходимость овладения ею для обретения человеком надежной ориентации в непрерывно изменяющемся мире, а в современных условиях и для разумного подхода к решению сложнейших задач выживания человечества перед лицом обостряющихся глобальных проблем.
Сегодня как никогда от каждого человека требуется выработка разумного отношения к жизни, к окружающей действительности. Но подобное отношение не дано человеку от рождения. Разумное отношение к миру, к жизни предполагает овладение философией, приобретение того, что называют философской культурой.
Выработка навыков разумного мышления, овладение философской культурой требуют серьезных усилий, интеллектуального напряжения, так как философия проникает в глубины человеческого бытия, открывает путь в сущность, в недра мироздания, заставляет размышлять о многом таком, что неведомо и недоступно обыденному здравому смыслу.