Встановлення справжнього стану справ у підрозділах, правильне реагування на позастатутні правопорушення, в якій би формі вони не виражались - запорука попередження злочинів та подій.
Індивідуальна профілактична робота з кожним військовослужбовцем доповнюється комплексом інших заходів виховного впливу.
Ефективними формами виховної роботи є тематичні вечори, які присвячені кращим військовослужбовцям, зустрічі з цікавими людьми, диспути, круглі столи, експрес-інтерв’ю з компетентними особами, методичні ринги, ділові ігри та інше.
Командири та офіцери-виховники значну увагу концентрують на контролі та вивченні поведінки особового складу в конкретних ситуаціях. В значній мірі це стосується 100 днів до указу Президента України про звільнення в запас військовослужбовців, що вислужили встановлені строки служби, а також у день його опублікування. Саме у ці дні посилюється можливість здійснення негативних ритуалів у військових колективах. Виховна робота скеровується на попередження подібних фактів. За таких умов, значна увага приділяється здійсненню військового та морального виховання особового складу.
Перед оголошенням указу Президента України про звільнення в запас командири посилюють контроль за поведінкою особового складу. В цей час проводяться індивідуальні бесіди з військовослужбовцями, особливо останнього періоду служби, з питань протидії можливим позастатутним ритуалам. На зборах військових колективів заслуховуються звіти військовиків, що звільняються зі служби з питань їхньої особистої дисциплінованості, відношення до товаришів, виконання вимог військових статутів, обов’язків по службі.
Командири та офіцери-виховники підрозділів суворо попереджають військовослужбовців, схильних до порушень військової дисципліни, про недопустимість таких фактів, як “переведення солдатів з одного періоду служби до другого" та інше. З метою правової профілактики позастатутних взаємовідносин активно використовуються вечори запитань та відповідей за участю представників військової прокуратури та військових судів. Оформляється спеціальний стенд, на якому розміщуються листи військовослужбовців, що відбувають покарання за скоєні злочини, листи батьків засуджених солдат до командира військової частини. Випускаються фотолистівки, які розкривають хуліганські дії окремих недисциплінованих військовиків.
Згідно з вимогами заступника Міністра внутрішніх справ України - командувача внутрішніх військ усі факти порушень статутних правил взаємовідносин між військовослужбовцями повинні розслідуватись особисто начальниками управлінь територіальних командувань або їх заступниками (командирами з’єднань та військових частин безпосереднього підпорядкування ГУВВ або їх заступниками).
Позастатутні взаємовідносини - це полідетерміноване явище за умови виникнення якого взаємодіють соціально-історичні, соціально-психологічні та індивідуально-особисті фактори.
Запропонована методика передбачає систематичне проведення заходів кожного періоду навчання, але з урахуванням змін, що відбулися у військовому колективі. Застосування рекомендацій повинно бути творчим та продуманим у діяльності кожного офіцера.
Висновок по другому питанню. Вирішувати проблему позастатутних взаємовідносин необхідно з урахуванням соціально-історичних змін, громадської думки з даної проблеми, підтримуючи зв’язки з батьками військовослужбовців, комплектуючими військовими комісаріатами, громадськими організаціями, представниками релігійних конфесій, органами внутрішніх справ, місцевими органами влади. Можна стверджувати, що формування статутних взаємовідносин - це складний та довготривалий процес, його ефективність залежить від узгоджених дій командирів, штабів та органів виховної роботи, від якісного проведення цілого комплексу організаційних та виховних заходів.
Таким чином, необхідно зробити висновок, що формування статутних взаємовідносин - це складний та довготривалий процес, його ефективність залежить від узгоджених дій командирів, штабів та органів виховної роботи, від якісного проведення цілого комплексу організаційних та виховних заходів.
Велику роль у встановленні статутних взаємовідносин між військовослужбовцями відіграє військове товариство. Статут внутрішньої служби пропонує військовослужбовцям "поважати бойові та військові традиції, допомагати іншим військовослужбовцям, що перебувають у небезпеці, стримувати їх від вчинення протиправних дій, поважати честь і гідність кожної людини". Військове товариство, як моральний регулятор життя колективів підрозділів, проявляється у різних формах. Найбільш характерні з них - взаємна виучка в бою, вимогливість, взаємодопомога у навчанні і службі, наслідування прикладу кращих.
Встановлення справжнього стану справ у підрозділах, правильне реагування на позастатутні правопорушення, в які б формі вони не виражались - запорука попередження злочинів та подій.
Індивідуальна профілактична робота з кожним військовослужбовцем доповнюється комплексом інших заходів виховного впливу.
Ефективними формами виховної роботи є тематичні вечори, які присвячені кращім військовослужбовцям, зустрічі з цікавими людьми, диспути, круглі столи, експрес-інтерв’ю з компетентними особами, методичні ринги, ділові ігри та інше.
Позастатутні взаємовідносини це полідетерміноване явище за умови виникнення якого взаємодіють соціально-історичні, соціально-психологічні та індивідуально-особисті фактори.
Запропонована методика передбачає систематичне проведення заходів кожного періоду навчання, але з урахуванням змін, що відбулися у військовому колективі.
Застосування рекомендацій повинно бути творчим та продуманим в діяльності кожного офіцера.
Вирішувати проблеми позастатутних взаємовідносин необхідно з урахуванням соціально-історичних змін, громадської думки з даної проблеми, підтримуючи зв’язки з батьками військовослужбовців, комплектуючими військовими комісаріатами, громадськими організаціями, представниками релігійних конфесій, органами внутрішніх справ, місцевими органами влади.
1. Військо України №9 9 - 10/2003.,-23с,
2. "Вопросы воинского воспитания", Сборник статей, Москва, Воениздат - 1985 г., - 178 с.
3. Игнатьев Л.Л. "Пятьдесят лет в строю", Воениздат, Москва 1988 г. - 750 с.
4. Карев Г.А. "Пылающий берег", издательство "Маяк", Одесса 1983 г. - 262 с.
5. "Краснознаменный Киевский", Издательство Политической литературы, Киев - 1979 г. - 462 с.
6. "Проблемы воинского воспитания", Воениздат, Москва 1979 г.273 с.
7. Цирлин А.Д. "Инженерные войска в боях за Советскую Родину", Воениздат, Москва - 1970 г.343 с.
8. Наталія Полонська-Василенко - "Історія України"
9. В. Куценко “Виховне значення занять з бойової підготовки, бойового чергування, експлуатації бойової техніки та озброєння”, “Народна армія" від 4 липня 1999 р.
10. Навчально-методичний посібник “Організація виховної роботи в підрозділах Внутрішніх Військ МВС України" Управління виховної роботи ГУ ВВ МВС України - К. 1998 р.
11. Коупленд Н. Психология и солдат / Пер. с англ.А.Т. Сапронова В.М. Катеринича. - 2-е изд. - М., 1991. - С.56-57.
12. Апресян Г.3. О самодеятельном искусстве // Проблемы эстетического воспитания и современность: Материалы конференции. - М., 1964. - 123 с.
13. Макаренко А.С. Педагогические сочинения - М., Издательство АПНРСФСР, 1948.
14. Малахов В.А. Етика. - К., Либідь, 2002.
15. Подоляк Я.В. Офицеру об этикете. - М., Военное издательство, 1991.
16. Рідель М.П. Свобода і відданість Вітчизні - К., Либідь, 1996.
17. О. Крутіков “Виховне значення бойової підготовки. Формування психологічної стійкості особового складу під час виконання навчально-бойових завідань”. “Народна армія" від 11 лютого 2000р.