73
ципу опережающего отражения»1. Таким образом, и у растений,
и даже у микроорганизмов налицо отражение того, чего еще нет,
но что связано с тем, что есть.
Отражение, которое возникает, передается, хранится, пере-
рабатывается и используется в процессе управления, называется
информацией. Живые организмы — это самоуправляющиеся сис-
темы. Присущее им отражение можно истолковывать как инфор-
мацию. Она передается от органов, воспринимающих вмешние
воздействия, в управляющую часть организма, где хранится и
преобразуется в информацию о том, как организму необходимо
отвечать на данное воздействие; последняя передается органам,
реализующим этот ответ. Информация не только циркулирует
внутри особи и между особями, часть ее передается от предков
потомкам.
Можно ли искусственно создать живой организм? Ф. Энгельс
в этом не сомневался, когда писал, что «химия все более и более
приближается к решению этой задачи, хотя она и далека еще от
этого»2. В отношении вируса, который стоит на грани живых и не-
живых тел, эта задача была решена в 1967 г. Нет оснований считать
ее неразрешимой и в отношении одноклеточных или даже много-
клеточных организмов.
У организмов на допсихическом уровне — растений и низших
животных, лишенных нервной системы,— по-видимому, нет ни
ощущений, ни каких-либо других переживаний. Но в результате
длительного естественного отбора способность организмов регу-
лировать свои реакции на внешние воздействия все более совер-
шенствовалась. Наконец произошел скачок: возник специальный
аппарат этого регулирования — нервная система, а вместе с ней
и новый фактор управления — переживания, в особенности ощу-
щения. Важнейшая специфика переживаний, именуемых психи-
кой,— их субъективность, означающая, что переживание испыты-
вает только определенное существо, индивид. Однако ощущения,
переживаемые живыми организмами, суть субъективные прояв-
ления объективных процессов, происходящих в их нервной
системе. Порядок следования импульсов, передающих в мозг
раздражение сетчатки глаза одной частью спектра, отличается
от порядка их следования, который передает воздействие другой
части спектра. Расшифровать импульсы, поступающие из сетчат-
ки, может лишь нервный центр в затылочной области коры голов-
ного мозга. Там под действием поступающих импульсов возни-
кает объективный процесс, субъективно переживаемый живот-
ным как зрительное ощущение. Объективен и внешний объект,
отражением которого данное ощущение является. «Ощущение
есть субъективный образ объективного мира...»'5
1 Анохин П. К. Опережающее отражение действительности/'/Вопросы фило-
софии. 1962. № 7, С. 108.
2Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 20. С. 512.
3 Ленин В. И. Полн. собр. соч. Т. 18. С. 120.
74
Субъективность психики заключается и в том, что в ней налицо
не только отражение внешних явлений, но и отношение животного
к ним — побудительные состояния (чувства), влекущие к объек-
там полезным, отталкивающие от вредных. У низших животных
такие состояния сводятся к удовольствию или боли, у высокоорга-
низованных — к многообразным эмоциям и потребностям. Стро-
го говоря, ни примитивные побуждения улитки, ни сложные
эмоции собаки не являются чисто субъективными. Они суть отра-
жения значений объектов, которые привлекают (или отталкивают)
этих животных.
Значение психики (переживаний) для самоуправления живых
систем исключительно велико. Переработка нервной системой
и ее центром — мозгом — поступающей от воспринимающих
нервных окончаний информации позволяет несравненно точнее
(чем у лишенных нервной системы существ) выбрать наиболее
выгодный образ действий. А чувства побуждают животное прояв-
лять такую энергию при реализации этого образа действий, на
какую не способен лишенный переживаний организм. В ходе
биологической эволюции усложняется поведение животного, ус-
ложняется и совершенствуется аппарат отражения и управле-
ния — нервная система. В процессе развития вида (филогенеза)
в мозгу возникают все новые структуры, обеспечивающие осу-
ществление ряда программ деятельности. Кроме того, в процессе
накопления опыта особью (онтогенеза) ею вырабатываются но-
вые программы действий, частью сохраняемые ее памятью. В ре-
зультате поведение животного не просто становится откликом
на внешние воздействия, а все более определяется внутренними
программами.
Как считает нейрофизиолог нобелевский лауреат Р. Сперри,
возникновение переживаний способствовало «освобождению по-
ведения организма от его первоначальных, примитивных ре-
акций на внешние стимулы», действующие в данный момент;
переживания дают дополнительные преимущества живой систе-
ме в управлении ее поведением. Ими (переживаниями) живот-
ное отличается от любой из существующих ЭВМ, в которые мы
закладываем программы, отвечающие нашим целям. В живот-
ное никто таких программ не вкладывал; программы в его моз-
гу — либо результат естественного отбора многих поколений,
либо результат его собственной деятельности. Высокоорганизо-
ванное животное способно даже познать некоторые необходимые
связи действительности и использовать их в своем целенаправ-
ленном поведении. И. П. Павлов (1849—1936), комментируя слу-
чай, когда обезьяна, чтобы достать висящий у потолка плод,
построила из валявшихся на полу ящиков вышку, хотя никогда
не видела, как что-нибудь подобное сооружают, писал: «...когда
обезьяна строит свою вышку, чтобы достать плод, то это «услов-
ным рефлексом» назвать нельзя... Это — другой случай... Это
есть начало образования знания, улавливание постоянной связи
между вещами — то, что лежит в основе всей научной деятель-
75
ности, законов причинности и т. д.»'. Нобелевский лауреат пред-
ставитель современной науки о поведении животных К. Лоренц
считает, что почвой, на которой возникла человеческая психика,
явились некоторые особенности наших общих с обезьянами пред-
ков: их любопытство, использование для исследования внешнего
мира руки, держащей предмет и оказывающейся частью внеш-
него мира: здесь подготавливались условия для формирования
образа самого себя.
По мере усложнения телесной организации растет удельный
вес форм поведения, вырабатываемых в индивидуальной жизни
особи, растет значение психики как регулятора поведения живот-
ного и потому — значение органа, управляющего неунаследован-
ными формами поведения,— головного мозга. Лягушка, у кото-
рой удалены большие полушария головного мозга, ведет себя
почти так же, как и до операции. Голубь после такой операции,
хотя и может летать, не теряет равновесия, сидя на жердочке,
не в состоянии верно реагировать на раздражения, даже не ест
предложенную ему пищу. Прооперированная таким образом
собака — полный инвалид.
Из вышеизложенного мы можем сделать по крайней мере
три вывода: 1) противоположность сознания материи, безуслов-
но, имеет смысл лишь з рамках основного вопроса философии;
за его пределами она становится относительной, условной; 2} при
переходе от неорганической природы к миру живого отражение
становится фактором управления организмом, а с возникнове-
нием нервной системы управление з организмах осуществляется
несравненно эффективнее благодаря тому, что отражение в них
становится переживанием, субъективной реальностью; 3) в ходе
эволюции все больше возрастает роль мозга, регулирующего
целесообразное поведение животного.
3. ПРИРОДА СОЗНАНИЯ
Сознание — результат длительного развития человеческого
общества. Элементы психической и сознательной деятельности
имеются уже у высших, особенно стадных, животных, использую-
щих звуковую сигнализацию и жесты для обмена информацией,
но настоящее человеческое сознание появляется не как простое
продолжение и усложнение психической деятельности этих
животных, а вследствие глубоких принципиальных изменений.
Основой этихизменений явился труд. Труд предполагает
создание орудий труда и использование их для преобразования
материальных предметов ради удовлетворения сначала простей-
ших, а петом и более сложных потребностей людей. На ранней
стадии развития, когда орудия были крайне несовершенны, а
* Павлов И П. Павловские среды. М.—Л.. 1949. Т. 3. С. 262 Cw. также: .Мен-
нинг С Поведение животных. М., 1982; Хайнд Р. Поведение животных М., 1975;
Дьюсбери Д. Поведение животных. М., 1981.
76
борьба за выживание выдвигала ряд таких задач, которые требо-
вали огромного напряжения, трудовая деятельность, направлен-
ная на решение этихзадач, была под силу лишь коллективу.
Для ее осуществления требовались хорошая сигнализация и быст-
рый обмен информацией, необходимой для управления трудо-
вым процессом. Это и привело к возникновению языка, который
сыграл решающую роль в развитии и совершенствовании мыш-
ления.
Современная наука доказывает, что человек произошел от
высокоорганизованных прогоменидов, близкихкак к человеку,
так и к обезьяне. Иными словами, высшие обезьяны — это
не предки наши, а только «дальние родственники», имеющие
с нами общих предков.