5. Я не хочу сказать, что за истекший год наша секция ничего не делала. Вместе с тем я не возьму на себя смелость говорить, что секция что-нибудь делала. (Из отчёта)
6. - Не понимаю, - говорил Корнев, грызя свои ногти. - Или ты признаёшь, или не признаёшь: середины нет. - Говори прямо, ты верующий?
В известном смысле, да, - ответил уклончиво Карташёв.
Что это за ответ? Верующий, значит... С этого бы и начинал. А в таком случае о чём тогда с тобой разговаривать?!
7. [А.:] Можно мне взять твои книги? [Б.:] Возьми.
[А.:] А я не хочу их брать.
[Б.:] Тогда не бери.
[А.:] Он запретил мне брать свои книги.
В) Определите фигуру и правильность простого категорического силлогизма
Ни один человек не может быть вполне беспристрастным.
Каждый юрист - человек.
Ни один юрист не может быть вполне беспристрастным.
Ни один взяточник не честен.
Некоторые бюрократы не являются взяточниками.
Некоторые бюрократы являются честными людьми.
Ни одна несправедливая война не может быть оправдана.
Некоторые несправедливые войны были успешными.
Некоторые успешные войны не могут быть оправданы.
Некоторые люди заслуживают уважения.
Все преступники - люди.
Некоторые преступники заслуживают уважения.
Доказательство, полученное с нарушением закона, не имеет юридической силы.
Данное доказательство получено с нарушением закона.
Оно не имеет юридической силы.
Основная литература из фондов библиотеки Тюм ГАСУ
1. Гетманова А.Д. Логика: Учебник умо. - М., 2007.
2. Ивин А.А. Логика: Учебник. - М., 2004.
3. Ивлев Ю.В. Логика: Учебник. - М., 2004.
4. Кириллов В. И Старченко А.А. Логика: Учеб. для юрид. вузов. -М., 2002.
5. Свинцов В.И. Логика: Учеб. для вузов. -М., 1987.
6. Солодухин О.А. Логика. - Ростов н/Д., 2000.
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Индуктивные умозаключения.
Задание 2. Определите следующие понятия:
Аргументация, аудитория, довод, доказательство, оппонент, паралогизм, пропонент, софизм, спор, уловка спора, стратегия эриста, эристика.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
Почему понятия не могут быть истинными или ложными в отличие от суждений?
Задание 4. Решите тесты:
А) Виды понятий
| 1. К какому виду по объему относится понятие "прокурор"? | 1. Общее2. Единичное3. Отрицательное4. Соотносительное5. Конкретное |
| 2. К какому виду по содержанию относится понятие "война 1812 года"? | 1. Общее2. Отрицательное3. Положительное4. Соотносительное5. Абстрактное |
| 3. К какому виду по содержанию относится понятие "беспорядок"? | 1. Единичное2. Положительное3. Безотносительное4. Абстрактное5. Собирательное |
| 4. К какому виду по содержанию относится понятие "взяткодатель"? | 1. Единичное2. Отрицательное3. Соотносительное4. Собирательное5. Абстрактное |
| 5. К какому виду по содержанию относится понятие "социальная справедливость"? | 1. Единичное2. Отрицательное3. Соотносительное4. Конкретное5. Абстрактное |
Б) Отношения между суждениями как способ логической аргументации
| 1. Какое суждение будет истинным при истинности данного суждения: "все библиотеки являются научными учреждениями"?2. Какое суждение будет ложным при ложности данного суждения: "некоторые книги рукописные"?3. Какое суждение будет истинным при ложности следующего: "все промышленно развитые страны применяют безотходные технологии"?4. Какие суждения будут ложными при истинности следующего: "каждое суверенное государство - субъект международных экономических отношений"?5. Какое суждение будет ложным при ложности следующего: "некоторые государства не имеют рыночную экономику"? | 1. Некоторые библиотеки являются научными учреждениями2. Ни одна библиотека не является научным учреждением3. Некоторые библиотеки не являются научными учреждениями1. Ни одна книга не является рукописной2. Все книги - рукописные3. Некоторые книги - нерукописные1. Ни одна промышленно развитая страна не применяет безотходных технологий2. Некоторые промышленно развитые страны применяют безотходные технологии3. Некоторые промышленно развитые страны не применяют безотходных технологий1. Ни одно суверенное государство не является субъектом международных экономических отношений2. Некоторые суверенные государства - субъекты международных экономических отношений3. Некоторые суверенные государства не являются субъектами международных экономических отношений1. Все государства имеют рыночную экономику2. Некоторые государства имеют рыночную экономику3. Ни одно государство не имеет рыночной экономики |
Задание 5. Решите задачу и выполните упражнения:
А) Найти и охарактеризовать логические ошибки в делении понятий.
1. По цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные, побудительные, каждое из них может быть восклицательным и невосклицательным.
2. Пушкин уважает и любит Татьяну за то, что она видит в окружающей её среде всю пошлость и пустоту не только помещичьего, но и московского дворянства.
3. Это произведение помогло мне лучше понять жизнь казахского народа и поставило на новую ступень исторического развития казахскую литературу.
4. Леса бывают хвойные, смешанные, сосновые и лиственные.
5. Войны бывают справедливые, несправедливые и освободительные.
6. Грамматические предложения бывают простыми, сложными, сложноподчинёнными и бессоюзными.
7. На семинар были приглашены учителя разных специальностей: химики, биологи, филологи, иностранного языка, организаторы внеклассной работы, завучи по учебной работе.
Б) Будут ли нарушены требования закона тождества при отождествлении понятий в приведенных ниже примерах?
Конституция. Основной закон государства.
Нравоучение. Проповедь.
Прибыльность. Рентабельность.
Ложь. Неправда.
Бизнесмен. Делец.
Эффектный. Эффективный.
Неправовая норма. Моральная норма.
Персона. Персонаж. Персоналии.
Дельный. Деловой. Деловитый.
Героика. Героизм. Геройство
В) Проверьте по правилам категорического силлогизма, являются ли приведённые ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение - истинным суждением.
1. Ни один скряга не пьёт много пепси. Никто, кроме скряг, не станет собирать скорлупу от яиц.
Ни один человек, пьющий много пепси, не станет собирать скорлупу от яиц.
2. Некоторые здоровые люди прожорливы. Ни один нездоровый человек не силён. Некоторые прожорливые люди не сильны.
3. Все ослы злы.
Ни один щенок не зол. Щенки не ослы.
4. Ни одна ящерица не ходит в парикмахерскую. Все вы посещаете парикмахерскую. Некоторые из вас не ящерицы.
5. Некоторые нелюбезные замечания вызывают раздражение.
Ни одно критическое замечание не любезно. Все критические замечания вызывают раздражение.
6. Золото тяжёлое.
Ничто, кроме золота, не сможет заставить его
замолчать.
Ничто лёгкое не сможет заставить его замолчать.
7. Я - человек. Ты - не я. Ты не человек.
8. Жизнь - борьба. Дзюдо - борьба. Жизнь - дзюдо.
9. Все педагоги воспитаны. Он не педагог. Он не воспитан.
10. Все кошки смертны. Сократ смертен. Сократ - кошка.
11. Закон исключённого третьего - закон мышления. Закон исключённого третьего впервые сформулирован Аристотелем.
Некоторые законы мышления впервые сформулированы Аристотелем.
12. Ни одна захватническая война не может быть справедливой.
Освободительные войны не могут быть захватническими.
Освободительные войны являются справедливыми.
13. Все рабовладельческие государства являются диктатурой рабовладельцев.
Государство Древнего Рима было рабовладельческим.
Государство Древнего Рима являлось диктатурой рабовладельцев.
14. Книги - источник поучения и развлечения.
Таблица логарифмов - книга.
Таблица логарифмов - источник поучения и развлечения.
Основная литература из фондов библиотеки Тюм ГАСУ
1. Гетманова А.Д. Логика: Учебник умо. - М., 2007.
2. Ивин А.А. Логика: Учебник. - М., 2004.
3. Ивлев Ю.В. Логика: Учебник. - М., 2004.
4. Кириллов В. И Старченко А.А. Логика: Учеб. для юрид. вузов. -М., 2002.
5. Свинцов В.И. Логика: Учеб. для вузов. -М., 1987.
6. Солодухин О.А. Логика. - Ростов н/Д., 2000.
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Логика вопросов и ответов.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Аргументация, дискуссия, доказательство, критика, круг в доказательстве, обоснование тезиса, опровержение, ошибка в доказательстве, пропонент, оппонент, тезис доказательства, подтверждение.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
Почему частоутвердительные суждения (I) не поддаются преобразованию путем противопоставления предикату?
Задание 4. Решите тесты:
А) Укажите, в каких случаях для логического доказательства следует использовать деление понятия, а в каких - расчленение целого на части
| 1. Сделки совершаются в устной или письменной форме | |
| 2. Люди делятся на экономистов и неэкономитстов | |
| 3. Люди делятся на сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов | |
| 4. Средства производства делятся на средства труда и предметы труда | |
| 5. Экономические законы делятся на всеобщие экономические законы, общие экономические законы, специфические экономические законы | 1. Деление понятия2. Расчленение целого на части |
| 6. Взятки бывают в форме денег, продуктов питания, ценных подарков и различных услуг | |
| 7. Акт экспертизы состоит из введения, исследования и заключения | |
| 8. Земной шар делится на Восточное и Западное полушария | |
| 9. Отношения материального производства включают два вида отношений: отношения между обществом и природой и отношения между людьми в процессе производства |
Б) К какому виду сложных умозаключений относится данное рассуждение.