я объясн на основе религ представл), 2)Метафизич(замена сверхъестеств факторов
в объяснен природы причинами, сущностями. Критич задача: разрушает прежнее,
подгот 3 стадию-Позитивная(научн)-критика ненаучн знания, против метафиз(Ар)
Нбх отказ-ся от метафизики, тк она не приспособил к научн знаниям, наука не нуж-
дается в ф-фии, д опир сама на себя. 2 преобраз:1)В сфере науки-отказ от метафиз
(претензии науки на раскрыт причин явлений, проникн в их сущность), наука лишь
описыв явления, не объясн их(отказ науки от причин-ти-у Конта нет таких крайн
выводов®противор в позит-ме). Конт не отказ от ф-фии, "нов ф-фия" д разраб
нов методолог, сист научн знаний, д ориентир на отд науки. Кван физ побвинула
ньютон, разрушила прежн картину мира. Под ? оказ эмпирич матод(зав-ть от орг
чувств, от приборов). Развит др наук®ф-фии остается ? о природе познания, о со-
отнош S и объекта. 2)Эмпириокритицизм:борьба с засильем метафиз, осн задача
ф-фии не в построен сис знаний, а в созд теории научного знания(возврат к суб ид
Беркл, Юма).3)Неопозитивизм:Шлик, Карнап, Рассел-критика метафиз, ф-фия дб
преобраз. Неоднороден. 1 вар-т: логич позит-м: предметом ф-фии не мб т познан,
тк ее решения д основыв0ся на метафизике, ф-фия не имеет предмета, она не со-
держат наука о к-то реальн-ти, ф-фия-особ способ теоретизир. Задача ф-фии-логич
анализ научн высказываний, разраб принципы проверки высказыв в науке на соотв
их опыту чел, изъят неосмысленные. Критерий научности-принц верификации выс-
казыв-ий: любое высказыв в науке подлежит опытн проверке на ист-ть. Молекуляр
высказ сост из атомарн, тех, кот мб напрямую сопоставлены с опытом(в соот с фил
построен цепи рассужд). Нбх свести молек высказ к атомарн. Не все выск возм-но
так проверить, но нбх исходить из того, что верифик всегда логич возможна(в прин0
ципе). Противореч-ть неопозит-ов. Исследов в язык форме. Предпосылки стрктура-
лизма-стремлен придать гуманит наукам статус точных.
Постпозитивизм: "аналитич ф-фия", критика неопоз. Пробл методолог, развит тео-
рий. Поппер-кон "критич рац-зм"предмет изучения-не высказыв-я, а наука в целом,
научн знание-целостное по природе, нельзя разбить на высказ-я, з-ны науки не
верифицир-мы, нбх принц фальсификации-опровержение неистинности научн зн
от ненаучн. Истинно то, что не опровергнуто опытом. Эмпир знан-уровень науч-
ного. Кун-научн познан осущ не учеными-одиночками, а их сообщ-вом, наука как
соц ин-т, единый стиль мышления-парадигмы-признан всеми учеными научн дос-
тиж, кот дают им модель постановки проблем и их решений, более низка ступень
научн познания-научн теория, кот рожд в рамках парадигмы. Позднее парад-дис-
ципл(принужд к опред поведению) матрицы(сост из упор элементов). Развит науки-
скачкообр,революц процесс(смена парадигм), накаплив эмпир мат-ла-"нормальн
наука"®причины для сомнений(кризис) ®переход к нов парадигме(убежден, вера)
и так постоянно, перманентн рев-ция. Лакатос:структ ед-ца-научно-исслед прог-
рамма(научн достиж, сдвиг проблем-научн рев-ция), прогрессирует тогда, когда
ее теорет рост предвосхищ ее эмпирич рост(предсказ нов фактов). Фейерабент:
принц полиферации(размнож) теорий: учен д стремится созд теории, несовместим
с уже сущ-ми®критика®пргогресс науки, кажд ученый м созд свои теории, не
подчин никаким рацион нормам, нбх освоб общ-во от диктата науки, отделить ее
от гос-ва, представить свои права.
Прагматизм: Пирс-"прагматич максима"-чтобы добиться ясности мыслей о к-л
предмете, нбх рассмотреть его следствия, какие ощущ мы можем от него ожидать,
эти представления-то, что мы можем уяснить о предмете. Мышлен-не познават
процесс, а преодол сомнений, переход к убеждениям. Джемс:"радик эмпиризм"-
все попытки познать мир-бессмысленны, знания не имеют объект содержания,
нбх их рассм не с тз истинности, а с тз практич пользы. Истинно то, что полезно.
Отождеств опыта и реаль-ти: реаль-ть-хаос случ событий, опыт включ в себя ощу-
щения и эмоции. Проблема истины:идея соглас с успехом деят-ти, но истина по-
лезна, когда отражает объект реаль-ть. Иструментализм Дьюи:"проблематическ
ситуация"-чел нах-ся в затруднит полож(не объект услов, а внутр неуверенность),
он его преодолев благодаря мышлению, использ д/этого полезн ср-ва: понятия,
идеи, теории(орудия). Истина-польза, инструмент успеха.
Герменевтика:(разъясняю, истолковываю). Шлейермахер, Дильтей. Цель герме-
невтического понимания-заново повтор акт созд текста, вжиться во внутр мир
ист деят-лей. Разл направл-я: сер 20в-философск герменевтика:анализ знач-я гу-
манит знания+онтологич проблемы. Феноменология Гуссерля: при исслед прошл
культур нбх реконструиров ее "жизн мир", это дает возм-ть понять отд памятники
культуры, интенциональн акты сознания. Хайдеггер: языков реальн-ть, единств
способ прислушаться к бытию-истолковать то, что говорит сам язык. Гадамер:
проблема языка: язык-центр чел бытия, мы окруж языком, разговор, диалог, связ
Я и Ты, смысл имра раскрыв в диалоге, язык-S говорения, имеет цель в самом се-
бе. Яз-бесконечен(бескон диалога). Особ вид диалога-ф-фия. "Я" и мир: чел д
противост нажиму вещей в мире, возвысится над ними, тогда он б иметь мир®язык.
Рикёр: челов бытие без языка немыслимо, чел личность м себя реализ в диалоге.
Нов метод исслед(д/гуман наук)-понимание(познать не как развив народ, а каков
этот народ, каково это гос-во), поним воз-но в процессе диалога. Историч пони-
мание, традиция(носитель-язык). Историк подходит к истор тексту, имея пред-
рассудок(заданный традицией, в кот он живет и мыслит). Историч познание ог-
раничено кругом("гермен-кий круг"-чтобы понять отд слова, нбх предварит-но
понять интуитивно целое). Юридич гермен: предрассудок до вынесения приго-
вора. Причинность в истории:критика фатализма в истор, не отрицвозм истор
возд-я на судьбу чел, прогноз будущ. Неспособн науки и разума познать жизнь,
нбх ее познать изнутри, истина ракрыв в диалоге. Вопрос опред смыслов гори-
зонт кажд высказыв-я. Бесконечн языка опред бескон-ть истины. Наука не нейт-
ральна, ученый несет отв-ть за свои открытия. Хабермас:"критич герм"-язык
не носитель традиции, а выразитель идеол госп-ва, отсутств взаимопоним в общ-
ве-рез-т патологии языка.
Фрейд:психоаналит ф-фия. База-психоанализ, лечению неврозов. Изучала яв-
ления сознания, как они проявл у здоров чел-ка. Бессознат-е-область чел пси-
хики, бес-ны многие наши желания, прорыв-ся в снах гипнозе, оговорка,
описка. Психика чел-взимод 3 уровней: бессознат(гл), предсознат, сознат(инту-
иция, надстройка над бессознат. Модель личности-комбинац 3 элем:"Оно"-глу-
бинный слой бессозн-го влечения, основа деят-ти индивидов. "Я"-сфера сознат-
го, посредник между Оно и внеш миром. "Сверх-Я"-внутриличностн совесть,
посредник между "Оно" и "Я", в силу конфликта между ними. "Сверх-Я"-высш
сущ-во в чел-ке, соц запреты власти родителей. Чел психика действ на основе
прир инстинктов, влечений, с целью получ наиб удовол-вия. Основа первичн
влечений-сексуальн-"либидо"(вся сфера чел любви). "Инстинкт жизни"-эрос,
"инст смерти"-танатос. В удовлетв страстей индивид сталкив с внешн реаль-
тью("Оно", в нем выдел "Я", стремящ обуздать влечение пр помощи "Сверз-Я").
Задача психоанализа-помочь чел-ку направить бессознат в сознат русло. Пси-
хоанализ мб использ-н д/объяснен общ процессов. Чел не сущ изолированно от
др людей, в его психике присутств "Другой", с кот он контактирует. Люди нах
в страхе о технич прогресса, он мб использ против них. Невроз-противор между
культурой и внутр устремлен, коллективн невроз. Юнг-инстинкты имеют сим-
волич природу. Символика(сост часть психики, бессознат выраж формы и идеи-
основа представл чел-ка, они способны оформиться в конкр представл, когда
проник в сознат). Формальн элемент-"архетипы"-образцы поведения, на основе
кот оформл конкр образы, действ инстинктивно, наследственен. Индив бессозн-
личностн опыт отд чел(пережив-я, кот утратили сознат хар-р в силу забвения/
подавления), Коллект бесс-общечел опыт, характ для всех рас и народов, про-
явл в религ, мифах.
Неофрейдизм: Адлер, Хорни, Фромм. Адлер-индивид из-за дефекта его тел
органов испытыв неполноценность, преодолев это чувство, самоутвержд среди
других-Сверхкомпенсация-р-ция на неполноценность, вырастают крупн лич-
ности. Хорни: побудит мотив поведения-стремлен к безоп-ти, рожд из сост
страха, вызвано недостатком уважения. 3 типа направлен-ти повед-я личности:
1)к людям, 2)от людей, 3)против людей. При доминир одного из них образ1)
услужлив, ищущ любви и одобрения, 2)отрешиться от общ-ва, 3)агресс, жаж-
да престижа, власти-порочн круг. Фромм: в личности нет ничего прирожд-го,
все псих проявл-следствие погруженности в соц среды. Гуманизац совр общ-ва
Экзистенционализм:немец, франц, русск, яп, др, религ, секулярн формы экз.
между мир войнами, от Сократа и софистов. Хайдеггер, Ясперс, Сартр, Камю.
"ф-фия кризиса", разочаров в истории, кризис разума, неустойчивость чел бы-
тия, чтобы устоять в этом мире, индивид д разобраться со своим внутр миром.
Пробл чел-ка: чел не инструмент, кот м управлять, он-S. "Чел, пробудись!",
противодейст миру. Жизн мир личности- мир дух-ти. Противопост соц и индив
бытия. Чел не опред никакой сущностью, такой сущ-ти нет, имеет значение