1.4. Проблема источника знания: сенсуализм и рационализм,
трансцендентализм, иррационализм ............................................. 18
1.5. Классическая концепция истины и её альтернативы .................... 24
Тема 2. ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ:
ПРЕДМЕТ И ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ......................................................... 29
2.1. Предмет и задачи философии науки .............................................. 29
2.2. Предмет и задачи методологии науки ........................................... 30
2.3. Взаимодействие методологии науки с другими дисциплинами .. 32
2.4. Понятие методологической культуры и её функции .................... 34
Тема 3. НАУКА КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН
И ЕЁ МЕСТО В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ ................................................ 37
3.1. Понятие, социокультурные предпосылки
и условия возникновения науки ..................................................... 37
3.2. Этапы развития и функции науки в обществе ............................... 42
3.3. Основные особенности научного знания (критерии научности) .. 48
3.4. Этика науки ..................................................................................... 51
Тема 4. НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, ЕГО СТРУКТУРА,
ЭТАПЫ И УРОВНИ ..................................................................................... 60
4.1. Структура научного исследования................................................. 60
4.2. Этапы и уровни научного исследования ....................................... 62
4.3. Проблема как начало научного исследования
и особая форма знания .................................................................... 64
Тема 5. ПРИРОДА НАУЧНОГО МЕТОДА, ЕГО ВИДЫ И ФУНКЦИИ ............ 69
5.1. Понятие метода научного исследования и его классификации .... 69
5.2. Методологические функции философии
в научно-исследовательской деятельности .................................... 71
5.3. Общенаучные (общелогические) методы ...................................... 74
159
Тема 6. МЕТОДЫ И ФОРМЫ ЗНАНИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО УРОВНЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ ........................................................................................ 79
6.1. Научные методы эмпирического исследования ............................ 79
6.2. Обработка и систематизация знаний эмпирического уровня
научного исследования ................................................................... 89
Тема 7. МЕТОДЫ И ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО УРОВНЯ
НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ................................................................ 94
7.1. Методы построения и исследования
идеализированного объекта ............................................................ 94
7.2. Методы построения и обоснования теоретического знания ...... 101
Тема 8. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДОЛОГИИ
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК ............................................. 109
8.1. Современное представление о предмете, структуре
и функциях социально-гуманитарных наук ................................. 109
8.2. Сходство и различие естественных
и социально-гуманитарных наук .................................................. 113
8.3. Понимание и объяснение в социально-гуманитарных науках ... 117
8.4. Методологические принципы анализа текста как «первичной
данности (реальности)» всякой гуманитарной дисциплины....... 122
8.5. Специфические средства
и методы социально-гуманитарных наук ..................................... 125
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ........................................................................................................ 137
СЛОВАРЬ .................................................................................................................. 141
ЛИТЕРАТУРА .......................................................................................................... 154
160
Маргарита Павловна Завьялова
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Учебное пособие
Редактор Н. Т. Синельникова
Подписано к печати
Формат 60×84/16. Бумага офсетная.
Плоская печать. Усл. печ. л. 9,3 .Уч.-изд. л. 8,42.
Тираж экз. 3аказ . Цена свободная.
Издательство ТПУ. 634050, Томск, пр. Ленина, 30.__