| Всего участников | Мастера спорта международного класса | Мастера спорта | Кандидаты в мастера | 1разряд | Учатся | |||
| Отлично | Отлично и хорошо | Хорошо | Хорошо иудовлетворительно | |||||
| 40 | — | 29 | 10 | 1 | 3 | 18 | 14 | 5 |
Более высокие показатели были получены нами при обследовании участников матча университетов страны по художественной гимнастике, проходившем в г. Алма-Ата в 1975 г.
Все участники имели высокую спортивную квалификацию, которая требовала систематических многочасовых тренировок и многократного участия в соревнованиях, а это, в свою очередь, связано рыло с переездами и отрывом от учебного процесса.
Несмотря на этот, довольно высокий, процент успеваемости, многие спортсменки были активистами и в комсомольско-профсоюзной работе.
Проведенные массовые исследования в 1977/78 учебном году показали, что успеваемость студентов-спортсменов значительно выше, потому что они отличаются хорошим состоянием здоровья, физической подготовленностью, функциональной готовностью основных систем организма, устойчивости умственной работоспособности и другими психофизическими качествами, умением ценить и распределить время, настойчивостью, целеустремленностью.
Успеваемость студентов КазГУ (%)
| №п/п | Занимаются | Студенты - спортсмены (578) | Студенты, не занимающиеся спортом |
| 1 | Отлично | 8.1 | 6.00 |
| 2 | Отлично и хорошо | 26,62 | 22,71 |
| 3 | Хорошо | 28,37 | 30,38 |
| 4 | Хорошо и удовлетворительно | 29,07 | 27,59 |
| 5 | Удовлетворительно | 7.58 | 6.31 |
| 6 | Неудовлетворительно | 0.34 | 5,01 |
Нормально сформировать и усовершенствовать названные компоненты психофизического состояния организма человека невозможно без должного применения средств физической культуры и спорта.
Вот почему студенты спортсмены добиваются хорошей успеваемости в вузе и высоких показателей в дальнейшей производственной деятельности.
Одной из задач любого учебного заведения является формирований у студентки общественной активности. Организация и проведение физкультурно-массовых и спортивных мероприятий в школе, в любом учебном заведении, на производстве и трудовых коллективах невозможно без участия в них общественных физкультурных активистов и судьей по спорту.
Привлекать учащихся, студентов к организации и проведению физкультурных мероприятий (спортивные вечера, праздники, спартакиады, комсомольско-профсоюзные кроссы, шахматные турниры и др.), преподаватели физического воспитания и тренеры способствуют формированию организаторских навыков и общественной активности у своих подопечных. В таблице 4 даны результаты опроса 1256 студентов КазГУ.
Таблица 4
Общественная активность студентов КазГУ (в %)
| №п/п | Содержание работы | Студенты-спортсмены( 578) | Не занимающиеся спортом (678) |
| 1. | Выполняют общественную работу в комсомольско-профсоюзных организациях | 11.62 | 5.38 |
| 2. | Являются судьями по спорту | 6.13 | 1.25 |
| 3. | Инструкторы-общественники | 3.87 | 0,38 |
| 4. | Капитаны команд | 7.87 | 1,38 |
| 5. | Тренеры-общественники | 3.00 | 0.00 |
Из таблицы явствует, что 40% студентов охвачено различными формами общественно-профсоюзной, и физкультурной деятельности, и подавляющее большинство из них - спортсмены (профгруппорги, судьи и инструктора по спорту, капитаны команд).
Таким образом, физическая культура и спорт в учебных заведениях являются самыми массовыми и действенными средствами формирования социально активней личности будущих специалистов.
Черты характера, наиболее ярко проявляемые при занятиях физической культурой и спортом, количество (п)=216
(на основании ответов учителей школ, научных сотрудников, инженерно-технических работников г. Алма-Аты)
| Черты характера | Ответы (%) |
| Настойчивость Целеустремленность Дисциплинированность Трудолюбие Патриотизм | 68.00 65.63 68.50 47.63 44.13 |
Представители разных профессий указывают на важность уровня развития физических качеств в успешной трудовой деятельности. Первостепенная роль ими отводится основным физическим качествам (выносливости, силе, быстроте, ловкости).
Таблица 6
Физические качества, наиболее необходимые в производственной деятельности (п =216)
| Специальности | Физические качества (%) | |||
| Выносливость | Сила | Быстрота | Ловкость | |
| Учителя школы | 10.25 | 0,38 | 2.75 | 4,13 |
| Научные сотрудники Инженерно-технические работники | 24.50 21.00 | 2.257.38 | 7.88 9.35 | 5.63 7.00 |
| Профессорско-преподавательский состав вузов | 21.50 | 7.00 | 5.13 | 7.00 |
Из таблицы видно, что для всех профессий наиболее важным из физических качеств является выносливость, развивать которую целесообразно с дошкольного и школьного возраста и совершенствовать в студенческие годы.
Результаты анкетирования первокурсников КазГУ (п=100)
| №п/п | Содержание вопроса | Количество | % |
| 1. | Регулярно посещали уроки физкультуры в школе | 73.4 | 73.4 |
| 2. | Участвовали в соревнованиях за год | ||
| А) не менее 3 раз | 150 | 15 | |
| Б) не менее 5 раз | 122 | 12.2 | |
| 3. | Не участвовали в соревнованиях | 285 | 28.5 |
| 4. | Занимались спортом | 155 | 15.5 |
| 5. | Имеют значок ГТО | 128 | 12.8 |
| 6. | Имеют спортивные разряды | ||
| МС | 3 | 0.3 | |
| КМС | 10 | 1.0 | |
| 1 разряд | 13 | 1.3 | |
| 2и3 разряды | 102 | 10.3 | |
Проведенные[1] социологические исследования показали, что только 44% выпускников школ различных районов Казахстана оценили постановку физического воспитания в школах, учились, на хорошо; 11,5% первокурсников дали отрицательные оценки; 28,4% учителей-предметников и классных руководителей положительно относятся к физической культуре и спорту.
Ответы выявили невысокую посещаемость учащимися уроков физкультуры, низкий охват занятиями спортом и участием в соревнованиях. Это, в своюочередь, влияет на постановку физического воспитания в вузе.
Исследуя отношение студентов к физической культуре и спорту исследователи выявили, что 40,75% опрошенных занимаются в целях укрепления здоровья. Созидательный подход к физически культуре следует считать положительным моментом, хотя лучше, если состояние здоровья не является основной причиной для занятий физическими упражнениями. В практике физкультурного движения Казахстана известно, что в учебные заведения, особенно в вузы, поступают юноши и девушки, имеющие недостаточный уровень физической подготовленности, что значительно осложняет их подготовку к выполнению нормативных требовании комплекса ГТО, освоению учебной программы по физическому воспитанию и будущей специальности.
На протяжении последних десятилетий специалистов волнует проблема физической подготовленности студентов. Несмотря на постоянное улучшение системы физического воспитания в вузах, она остается пока нерешенной. Одной из причин этого является бурный рост научно-технического прогресса, значительно снизивший двигательную активность людей.
Стремительный рост объема научной информации, включаемой в учебные предметы, увеличил перегрузку учащихся, что вызывает у них переутомление, снижает двигательную активность и приносит большой вред здоровью (М. Н. Скаткин, 1963; П. А. Рудик, 1959; Г. А. Уманов, 1971)
Нами[2] обобщены материалы физической подготовленности студентов различных вузов Казахстана, страны. Выяснилось, что выпускники школ, поступающие в вузы, имеют недостаточную физическую подготовленность. Например, средние результаты юношей в беге на 100 м, начиная с 1960 г. по 1976 г., колеблются от 14,0 до 15 сек. Особенно низкие показатели в этом виде у девушек, пробегающих дистанцию в среднем за 17,0-18,7 сек.
Большинство студентов имеют низкую подготовленность в таких прикладных упражнениях, как метание гранаты и подтягивание на перекладине. Юноши различных вузов страны метают гранату от 32 до 57 .м, результаты девушек еще хуже - 14-18 м. Некоторые авторы особо отмечают необходимость развития у студентов профессионально-прикладной физической подготовленности. Профессионально - прикладные навыки необходимы для будущих специалистов: географов, биологов, юристов и т. д. Приобретение профессионально-прикладных навыков (умение грести, подтягиваться, плавать, ориентироваться на местности, преодолевать труднопроходимые места) становится одним из первостепенных факторов в успешной профессиональной деятельности молодых специалистов и обеспечивается при достаточном уровне их физической подготовленности.