Приспособление для дефектации шатуна в кривошипно-шатунном механизме трактора (стр. 1 из 13)
Введение
Современный этап развития сельского хозяйства нашей страны характеризуется увеличением производства продукции на базе научно-технического прогресса и перевооружения современными машинами. В этих условиях центральное место принадлежит кадрам: мастерам производственного обучения и техникам-механикам – ведущей силе общественного производства в сельском хозяйстве. Наш колледж промышленности и транспорта готовит одну из специализаций 3106 «Механизация сельского хозяйства», где студенты изучают: тракторы, комбайны, сельскохозяйственные машины и автомобили. Получают теоретические и практические знания, для этого имеются оборудованные кабинеты по специальным дисциплинам и учебный полигон. На учебном полигоне проводится обучение студентов вождению тракторов, как колесных, так и гусеничных, а также обучение приёмам технического обслуживания машин и агрегатов, и подготовке их к работе.
Обучение проводится на основе современной сельскохозяйственной техники, так как неизменно возрастают требования к уровню профессиональной подготовки специалистов. Важное место в формировании умений и навыков будущего техника-механика принадлежит производственному обучению.
Производственное обучение занимает в учебном плане 60% всего учебного времени и помогает будущему специалисту установить органическую связь с производством.
В настоящее время наиболее широко распространены высокопроизводительные тракторы, в конструкции которых много технических усовершенствований, улучшающих эксплуатационные и технико-экономические показатели их работы по сравнению с тракторами более ранних выпусков. Отличное знание устройства и правил эксплуатации тракторов, умение правильно оценить местность и обстановку, выбрать оптимальный режим работы без повреждения машины позволяет максимально использовать лучшие качества отечественных тракторов. Только постоянным совершенствованием теоретических знаний и практических навыков в вождении тракторов можно добиться подлинного мастерства и поддерживать его на высоком техническом уровне.
Для проведения индивидуальных занятий по обучению вождения тракторов в каждом учебном заведении должен быть оборудован учебный полигон с трактородромом, представляющий собой территорию с различными маршрутами, естественными препятствиями: подъёмами, спусками, холмами, канавами.
Требования, предъявляемые к учебному полигону, регламентируются стандартами, нормами, по которым он должен быть 10 – 20 га, в зависимости от числа учащихся.
1 Технологическая часть
1.1 Характеристика учебного полигона БКПТ
Учебный полигон основан в 1968 году в юго-западной части города Бузулука. Расположен по адресу город Бузулук, улица Юго-западная, 48 «А», что находится в шести километрах от основного корпуса колледжа.
Общая площадь около 3 га. Оборудование и машинно-тракторный парк полигона отвечает требованиям учебного плана назначение, которого -учебная практика. На территории имеется площадка для стоянки сельскохозяйственной техники, поле.
1.1.1 Здания и сооружения
На учебном полигоне находятся: тёплый гараж площадью 180 м2, четыре лаборатории ПО и ТВР каждая площадью 60 м2 учебный класс площадью 60 м2. Общая площадь зданий составляет 580 м2. Автотрактодром с элементами и сооружениями для вождения автомобилей и тракторов.
В лабораториях ПО и ТВР студенты приобретают практические знания и навыки по устройству, техническому обслуживанию, сборке и разборке узлов, агрегатов, а также его ремонта тракторов и автомобилей.
1.1.2 Состав машино-тракторного парка и с/х машин
Таблица 1.1 - Тракторы
| Марка трактора | Количество | Год выпуска |
| Т-150К | 1 | 1976 |
| Т-150К | 1 | 1981 |
| МТЗ-80 | 1 | 1984 |
| МТЗ-80Л | 1 | 1987 |
| МТЗ-80Л | 1 | 1990 |
| ЮМЗ-6КЛ | 1 | 1986 |
| ЮМЗ-6КЛ | 1 | 1987 |
| ДТ-75МЛ | 2 | 1988 |
| ДТ-75МЛ | 2 | 1985 |
Таблица 1.2 – Сельскохозяйственные машины
| Марка трактора | Количество | Год выпуска |
| СК-5М | 1 | 1992 |
| КПК-3 | 1 | 1987 |
| СКМ-4 | 1 | 1990 |
| 2ПТС-4 | 3 | 1990 |
| КРН-4,2 | 1 | 1990 |
| Дон-1500 | 1 | 1987 |
1.1.2 Организация, содержание и цель учебно-производственной деятельности
Содержание работ включает приобретение практических знаний по устройству, ремонту и техническому обслуживанию тракторов и автомобилей. Совершенствование навыков и умений в проведении технического обслуживании и ремонта тракторов, с/х машин и автомобилей.
Практическую подготовку по техническому обслуживанию и ремонту конкретных агрегатов, узлов и систем, признаки и причины их возникновения и устранение неисправностей. Практические работы включают две цели: учебную и воспитательную.
Учебная - закрепить, углубить и расширить знания полученных на теоретических занятиях; - приобретение первоначальных умений работать с инструментом, проводить монтажно-демонтажные работы, регулировать определённые механизмы и приборы.
Воспитательная - воспитывать добросовестного отношения к труду, соблюдения технологической дисциплины, экономного расходования энергоресурсов и материалов, выполнения правил техники безопасности.
1.1.4 План развития полигона до 2015 года
Таблица 1.3 – План развития полигона до 2015 года
| Наименование мероприятия | Сроки выполнения | Ответственный | Отметка о выполнении | |
| Капитальный ремонт комнаты мастеров | 15 августа 2006г | Ерисов А Ф Матов А А | Выполнено | |
| Наименование мероприятия | Сроки выполнения | Ответственный | Отметка о выполнении | |
| Штукатурка и побелка гаража | 4 квартал 2006г | Ерисов А Ф | Выполнено | |
| Установка светильников и электропроводки | Сентябрь 2006г | Егоров Е С | Выполнено | |
| Изготовление ограждения вокруг территории 150 м | Сентябрь2006г 50 м2007г 100 м | Ерисов А ФЕгоров Е С | Выполнена1 часть | |
| Подготовка трактородрома к учебной езде | Октябрь 2006г | Матов А А | Выполнено | |
| Оснащение рабочих мест лаборатории №1 | Декабрь 2008г | Матов А А | ||
| Ремонт лаборатории №1 | Сентябрь 2007г | Матов А А | Выполнено | |
| Усовершенствование площадки для СХМ | До 2009г | Ерисов А Ф | ||
| Ремонт трактора Т-150К | До 2008г | Матов А А | ||
| Планирование участкаПод лабораторию на открытом участке электрификации | До 2010г | Ерисов А Ф | ||
| Изготовление макетов для лабораторий | В течение всего учебного периода | Мастера ПО ТВР | ||
| Усовершенствование рабочих лабораторий | В течение всего учебного периода | Мастера ПО ТВР | ||
| Приобретение новых тракторов и автомобилей | До 2010г | Администрация колледжа | ||
| Усовершенствование покрытия трактородрома | Матов А А | |||
| Строительство электрополигона | До 2010г | Администрация колледжа | ||
Рисунок 1.1 - Схема учебного полигона
Рисунок 1.2 - Схема лаборатории ПО и ТВР
1.2 Годовой план загрузки мастерской по названию ремонтных объектов
Годовой план загрузки лаборатории зависит от режима ее работы и плана учебно-производственной практики по учебным группам.
Всего на выполнение и изучение всех работ, производимых в лаборатории отводится 740 часов. Здесь учебной программой уже учитываются каникулы студентов, предвыходные и предпраздничные дни, в которые сокращается рабочая смена, продолжительность смены, праздничные дни.
Режим работы лаборатории включает: число рабочих дней в году и рабочих смен в сутки, длительность каждой смены в часах. Так как учебная программа по проведению практики в лаборатории достаточно велика, практика проводится в две смены.
Таблица 1.4 – Расписание работы лаборатории по предмету ПО и ТВР
| Дни недели | Группа |
| Понедельник | 55 |
| Вторник | 56 |
| Четверг | 52 |
| Пятница | 54 |
1.3 Фонды времени
Годовые фонды времени рабочих и оборудования для ремонтных мастерских предприятия рассчитывают, исходя из продолжительности смены. Годовым фондом времени рабочего, оборудования, рабочего места называют число часов, которые может отработать рабочий, единица оборудования, рабочее место в течение года. Различают номинальный и действительные или эффективные годовые фонды времени.
Для расчета фондов времени в учебной лаборатории пользуемся аналогичными формулами, применяемыми в авторемонтных предприятиях.
Определим номинальный годовой фонд времени, Фно, час, работы лаборатории по формуле 1.1:
Фно = (dк- dв- dп) × n ×t (1.1)
где dк – количество календарных дней в году, ед, принимаем равным 365;
dв – количество выходных дней в году с учетом летних каникул, ед, принимаем равным 232;
dn – праздничные дни, ед, принимаем равным 10;
n – количество смен в сутки, ед, принимаем равным установленным исследовательским путем;
t – продолжительность рабочей смены, час.
Фно = (365-232-10) × 2 × 6=1480
Определим действительный годовой фонд времени оборудования Фдо, час, по формуле:
Фдо=Фно× (1 – ηоб) (1.2)
где ηоб – коэффициент, учитывающий простои оборудования, равный 0,2 /8/
Фдо = 1480 × (1 - 0,2) = 1184
Определим номинальный годовой фонд времени обучающегося по формуле: