Лист
Изм.
Кол
Лист
№док
Подпись
Дата
Планирующий блок документации:
1. график учебного процесса
2. рабочий учебный план
3. рабочая учебная программа
4. план производственного обучения на полугодие (год)
5. перечень учебно-производственных работ
6. перечень пробных работ, проверочных работ
7. перечень пробных квалификационных работ
8. перспективно тематический план
9. программа производственной практики
10. график перемещения учащихся
11. наряд задания на выполняемую работу
12. план урока
13. план работы кружка
14. план воспитательной работы группы
15. план работы мастерской
16. план по самообразованию
Учебно-методический блок документации:
1. методические пособия, рекомендации по изучению тем программы;
2. документы письменного инструктирования (инструкционно-технологические карты, инструкционные карты, технологические карты, учебники и учебные пособия).
Контрольный блок документации:
1. карточки-задания;
2. инструкции-задания для проведения лабораторно-практических работ;
3. сборник тестов.
2.2 Перечень учебно- производственных работ на изучаемую тему
Перечень учебно-производственных работ является основным документом по планированию производственного обучения, который составляется на полугодие. Подбор учебно-производственных работ имеет целью перевод рекомендаций и установок учебной программы производственного обучения в соответствии с содержанием процесса обучения. В этом документе устанавливается, какие конкретные работы должны выполнять учащиеся данной профессии, чтобы овладеть профессиональными навыками и умениями, предусмотренные программой производственного обучения. При подборе учебно-производственных работ можно руководствоваться следующими основными общедидактическими требованиями:
1. Изделия должны иметь производственную ценность, что создает повышенный интерес у учащихся.
2. Соблюдение дидактического принципа, т.е. постепенного перехода от простого к сложному.
3. Работа должна соответствовать физическим возможностям учащихся.
2-70 02 01-93 09 20 02
Лист
Изм.
Кол
Лист
№док
Подпись
Дата
4. Изделия должны отвечать учебным задачам, т.е. при их изготовлении учащиеся осваивают приемы, предусмотренные соответствующими темами учебной программы.
5. Объект работ должен быть постоянным на весь учебный год.
Подбор учебно-производственных работ поможет во многом преодолеть трудности при изучении темы. В своей работе мастер пользуется перечнем учебно-производственных работ.
Перечень учебно-производственных работ – один из самых основных документов планирование производственного обучения, в котором отражается результат подбора учебно-производственных работ соответствие с общими и частными требованиями и принципами. Перечень работ обсуждается методическими комиссиями и утверждается заместителем директором по учебно-производственной работе. Перечень является обязательным для выполнения, составляется старшим мастером училища, совместно с соответствующими мастерами производственного обучения.
Перечень учебно-производственных работ для темы «Освоение приемов основных операций штукатурных работ» разработан в соответствии с программой производственного обучения и представлен в таблице 2.
Перечень учебных работ составляется на учебное полугодие мастером производственного обучения под руководством старшего мастера.
Учебные работы, включенные в перечень, подбираются на основании заказов базовых предприятий.
Имея перечень учебно-производственных работ, разработаны технические процессы и нормы времени, мастер со старшим мастером составляют план производственного обучения на месяц. Количество работ, подлежащих выполнению каждым учащимся и всей группы определяет мастер; исходя из фондов времени, отведённого на изучение каждой темы и трудоемкости каждой работы установленной в процессе нормирования. Общая трудоемкость всех работ, включенных в план производственного обучения на месяц, должна соответствовать фонду времени, отведённому на непосредственное выполнение учащимся учебных работ соответствии с наименованием документа”инструкция по планированию производственного обучения и деятельности профессионального училища”.
Для чёткого определения объема учебно-производственных работ составляется перспективно-тематический план. Перспективно-тематическое планированное даёт возможность установить, каков должен быть уровень знаний, умений и практических навыков учащихся в определённый период времени учебного года.
При подборе работ составляется критерий оценок учащихся по производственному обучению.
Основные показатели, которые оцениваются:
1. Соблюдение технических требований качества учебно-производственных работ.
2. Выполнение норм времени.
3. Правильность и рациональность работ и операций труда.
4. Самостоятельность выполнения работ.
2-70 02 01-93 09 20
Лист
Изм.
Кол
Лист
№док
Подпись
Дата
2-70 02 01 93 09 20 02
| Лист | |||||
| Изм. | Кол | Лист | №док | Подпись | Дата |