1.2. Понятие и современное использование культурного проектирования
Что понимают под проектной культурой? В литературе можно найти множество определений,[4] но, по нашему мнению, они отличаются друг от друга лишь личностным понимаем того или иного автора и его отношением к понятию культура в общем, объективном смысле. Таким образом, под проектной культурой понимают - реальность – проектность как ценность и содержание многих деятельностей и как особый тип и культуру мышления.[5] О ней много размышляли и размышляют как зарубежные, так и отечественные специалисты в области теории проектирования, обозначив ее как «третью культуру». Эту «третью Культуру» Б. Арчер и его коллеги по Королевскому колледжу искусств, ведущему художественному университету Великобритании, предложили назвать «Дизайном с большой буквы». Именно в таком расширенном понимании дизайна и содержится смысл, позволяющий трактовать его как всю проектную культуру и как часть фундамента общего образования.
Перед художником встает задача самостоятельного освоения технологического комплекса, что в принципе можно сравнить с получением новой специальности, так как сами средства, идеология их использования, технические проблемы являются принципиально иными, чем освоенные им ранее художественные технологии. Художник оказывается неподготовленным к освоению наиболее перспективных и отвечающих социальным запросам новых художественных специализаций. Речь идет об активно развивающихся направлениях художественного творчества, которые сегодня тесно связаны или прямо зависят от электронных и коммуникационных средств, используемых в сферах дизайна предметной среды, интерьера, полиграфии, архитектурного проектирования, новых электронных технологий. Основой деятельности в этих специализациях является не визуализация субъективных представлений, а анализ социокультурного, исторического, средового контекстов, систематизация этой информации, абстрагирование, выработка специальных проектных решений, интегрирующих методы научного и художественного творчества. Подобный тип художественной профессиональной деятельности, синтезирующий в себе элементы технологии, науки и искусства, является продуктом специфического многопрофильного дизайнерского образования. Только проектная культура в форме дизайн-образования способна решать проблемы интеграции знаний из столь различных областей человеческой деятельности.[6] Философы, искусствоведы, архитекторы, дизайнеры и художники рассматривают проектную культуру как соединение опыта материальной культуры с совокупным массивом опыта, навыков и понимания, воплощенным в искусстве планирования, изобретения, создания и исполнения, а проект как ряд мыслительных и практических процедур, направленных на создание объекта-модели и прогнозирования его будущей реализации. Проектирование основано на интеллектуальной деятельности, направленной на определение смысловых и качественных свойств предметов и явлений. Таким образом, основу проектирования, согласно О. Акину, составляет процесс оптимизации поиска идей в большом проблемном пространстве.[7]
В заключение этой главы мы хотели бы выделить основные составляющие проектной культуры:
1. Экологическая, включающая ценностно-значимые образы, вещные пространства проектируемой среды, замышляемые и документируемые дизайнерами.
2. Образо-жизненная - сюжеты средового поведения, стили жизни различных сообществ в отношении среды. Показывается содержательное единство сюжета средового поведения и образности средовых объектов.
3. Аксиологическая - отвлеченно мыслимые ценности или чувственно, духовно осязаемые блага проектной культуры, достижимые в ней состояния сознания/воли всех участников проектного процесса.
4. Концептуальная, состоящая из творческих концепций, взятых вместе с выраженными в них ценностными, образо-жизненными и средовыми ориентациями субъектов проектирования. Многообразие концепций - это ядро проектной культуры.
5. Наконец, культурно-политическая составляющая проектной культуры связывает её с политической культурой общества в целом. В ней представлены связи проектирования с социальной, экологической, культурной политиками общества.
2.Особенности культурного проектирования в различных областях
Для понимания творческой сути проектной культуры крайне важно то обстоятельство, что образ жизни людей образен в том же самом смысле, в каком образными качествами наделены средовые объекты и произведения искусства. Это дает возможность дизайнеру, на ряду с использованием научных знаний об образе жизни и предметной среде, относится к ним, как к объектам проектирования, непосредственно (с помощью ценностного чувствования содержания образов) и претворять их далее в проектные замыслы о будущих, желательных состояниях жизни в среде.
В этой главе мы хотели бы уделить особенностям проектной деятельности в архитектуре, средовом дизайне и инженерном конструировании.
2.1.Специфика проектной деятельности в архитектуре и средовом дизайне
Архитектура - область человеческой деятельности, включающая в себя элементы как материальной, так и духовной культуры и синтезирующая результаты и средства науки, техники, искусства, культуры, производства и потребления, предназначенные для создания искусственной материально-пространственной среды обитания человека.
Несомненно, что проектная деятельность в архитектуре имеет подчас решающее значение. Ведь архитектура – это искусство проектировать и строить здания. Принципиальной для архитектурного проектирования является его ориентация на реализацию проекта в материальных, технологических и организационных условиях. Это и является основной специфической чертой проектной деятельности в архитектуре.
Немного по-другому встает вопрос об особенностях проектной деятельности в средовом дизайне.
По ходу экологизации образа жизни и культуры, во-первых, происходит характерное для нашего времени сближение среды, воспринимаемой, как овеществленная и опредмеченная культура, с одной стороны, и культуры, метафорически понимаемой, как мыслимая образная и ценностная среда, с другой. Так складывается концепция целостного средового искусства, охватывающая продукты дизайна, различные виды визуальных коммуникаций, архитектуры, традиционных прикладных и изобразительных искусств.
Одно из практико-ориентированных приложений концепции проектной культуры - методологический анализ проектной практики - регионального и городского дизайна.
Он основан на схематическом различении смысловых слоев представлений о региональной и городской среде, включая:
- ландшафтную локализованность поведения человека, всегда имеющей натуральную, пространственно-временную организацию;
- тип расселения, с характерными для него особенностями ритмической организации поведения, сюжетикой "сквозного действия" жизни, в символах которой означаются ценностные качества образа жизни;
- структурные взаимоотношения жилья, мест приложения труда, точек обслуживания и массовой коммуникации, определяющих распределение в пространстве целевых занятий и перемещений;
- собственно предметная среда, заполняющая собой пространство жизнедеятельности, сформированное предыдущими слоями среды;
- образная, сюжетно-иконическая среда, снимающая в себе зрительные качества, ценности всех прочих слоев. [8]
При переходе от одного слоя средовых представлений к другому, изменяется понимание объектов дизайнерской деятельности, состав привлекаемых в проектный процесс научных, и творческих концепций, а также характерное для дизайна и его проектной культуры чувство творческой значимости и новизны.
Дизайн сам часто становится источником своеобразного средового отчуждения человека. Дизайнерски проработанная среда, если она однообразна, если ставит человека вне образов и ценностей традиционно художественной и духовной культуры, вызывает эффекты средового напряжения, утомления и отторжения. Таков усредненный "интернациональный стиль", восходящий к раннему сильному функционализму, наиболее легко и быстро усваиваемый всеми молодыми дизайнами. Он реализовал тенденцию рационализации культуры, приводя к унылой "обездушенности" среднемирового дизайна. Поэтому во всех развитых дизайнах - на определенной стадии их развития - возникает "альтернативный дизайн", одной из версий которого является проектирование, ориентированное на решающее проблему этнокультурной идентичности.
Проектная культура обогащается при этом пониманием того, что среда является не только вещественным, пространственным условием жизни людей, но и условием реализации весьма глубоких измерений человеческой природы. Каждый человек, каждая общность имеет право на такую среду своей жизни, которая бы наиболее полно учитывала специфику их культурной традиции, особенности их образа жизни, - так формулируется демократический по своей сути политический постулат культурно-экологического дизайна.
2.2.Особенности проектной деятельности в инженерном конструировании
Инженерное конструирование определяет конструкцию (техническое устройство) вещи. Инженерное проектирование - это процесс, в котором научная и техническая информация используется для создания новой системы, устройства или машины, приносящих обществу определенную пользу. Основная задача – обеспечение производственной технологичности, надежности и экономичности в эксплуатации, а также предоставления максимума удобств и комфорта для потребителей. Результатом инженерного конструирования является создание образца-эталона новой модели и комплекта проектно-конструкторской документации для его изготовления.