Родителям, которые винят себя в том, что они неодинаково относятся к своим детям, я могут посоветовать провести «контроль действительности», самостоятельно проанализировав свое поведение или попросив сделать это супруга или человека, заслуживающего доверия. Одна женщина при помощи этого приема обнаружила, что она меньше времени уделяла интересам своего приемного сына, чем интересам родной дочери просто потому, что интересы дочери она разделяла, а интересы сына ей были чужды. Есть ли в данном случае какая-то генетическая предрасположенность? Трудно сказать, но ее сын именно так воспринимал поведение матери, и она обещала ему постараться разделить его увлечения.
Взрослые должны помнить, что наша работа в качестве родителей заключается не в том, чтобы уделить равное количество энергии, времени и внимания нашим детям, а в том, чтобы удовлетворять их потребности. У одного ребенка могут быть одни потребности, у другого – другие, или один ребенок нуждается в неотложной поддержке родителей, а нужды второго могут подождать. Это не значит, что потребности второго ребенка можно игнорировать - это приведет только к тому, что его нужды тоже станут безотлагательными. Как родители мы должны держать в мыслях всю картину в целом. Дети живут сегодняшним днем. И родители должны быть полностью уверены, что все нужды детей ими удовлетворяются.
2.3. Практическое изучение взаимоотношений усыновленного ребенка с родителями
Для того, чтобы выявить особенности взаимоотношений усыновленного ребенка с родителями, мы использовали несколько методик, а именно:
I. Тесты для ребенка:
1. Рисунок семьи
Цель методики: выявить представление ребенка о семье и о своем положении в ней.
2. Личностные ожидания ребенка в общении со взрослыми
В коде исследования ребенку предлагается обсудить несколько ситуаций, в которых описаны положительные и отрицательные поступки детей.
3. Изучение типа общения ребенка со взрослыми
Используемый материал: интересные игрушки, 23 книжки познавательного содержания.
II. Тесты для родителей
1. Тест родительского отношения
2. Хорошие ли вы родители?
3. Какой вы воспитатель?
4. Забота о ребенке
5. Суперопека
В исследовании участвовала семья, в которой есть усыновленный ребенок – девочка.
Характеристика семьи:
Оля Д. – 12 л. 3 м. (усыновленная девочка), Ирина Д. – 24 г. (родная дочь), Елена Степановна Д. – 54 года и Виктор Геннадьевич Д. – 56 лет.
Оля была усыновлена 9 лет назад в возрасте 3 лет.
Оба родителя в семье работают. Елена Степановна работает менеджером по связям с общественностью в частной компании, а Виктор Геннадьевич занимает пост главного инженера на одном из мясоконсервных комбинатов нашего города. Таким образом, мы можем сказать, что семья обеспеченная. Должности, которые занимают Елена Степановна и Виктор Геннадьевич говорят о том, что у них высшее образование, что, конечно, является положительным фактором.
Ирина Д. учится в университете.
Оля Д. открытая, доброжелательная в беседе, общительная, участливая. Высокая степень сформированности интеллектуальных функций, легкость в усвоении новых знаний.
При выполнении первого теста, рисунка семьи, нарисовала всю семью, даже бабушек и дедушек за одним столом. У всех на лицах улыбки, на столе чашки. Это говорит о том, что в семье царит доброжелательная и дружелюбная атмосфера.
При ответах на вопросы, Оля говорила, что она нарисовала свою семью, они на кухне, пьют чай, всем весело. Веселее всех ему, немного грустит бабушка. Отвечая, говорила длинными предложениями, рассказывал подробности.
При работе по второму тесту, на первый вопрос Оля ответила, что заболела бы скорее всего она и осталась дома; в цирк и на мультфильмы она не взял бы дедушку, потому что он не любит их, на необитаемом острове хотела бы жить с мамой и папой.
По данным первого теста можно сказать, что отношения в семье свободные, открытые, не напряженные.
При работе по второму тесту у Оли также не возникало никаких трудностей, она отвечала, что родители бы поверили, что она сделал добрые дела, а про плохие бы не поверили, даже если бы им это сказали.
По третьему тесту Оля отметила, что сначала бы поиграла, потом бы пообщалась с родителями, а потом можно и книги посмотреть.
Это совершенно нормальное объяснение для детей этого возраста, для которых ведущей деятельностью является игра. Но в то же время Оля открыта для общения и хочет узнавать что-то новое.
Таким образом, по поводу Оли мы можем сказать, что она спокойна, доброжелательно настроена, уверена в любви своих родителей и других родственников.
Никаких особых проблем с речью не замечено. Речь четкая, плавная, при произношении звуки не искажаются, легко подбирает слова во время разговора. В этом есть большая заслуга родителей, которые постоянно общаются и занимаются с ребенком. Но иногда у Оли замечается картавость. Это можно объяснить как остаточное явление от прежней картавости. Скорее всего, с течением времени и этот дефект речи пройдет.
Рассмотрим итоги тестирования родителей Оли.
И Елена Степановна, и Виктор Геннадьевич очень уверенно и доброжелательно отвечали на вопросы теста и социального педагога. В ходе исследования выяснилось, что доминирующим в семье является отец, что последнее слово остается за ним, но во вред другим Виктор Геннадьевич этим преимуществом не пользуется.
Стиль воспитания демократичный, родители уважают в ребенке человека, стремятся все ему объяснить. Они считают, что Оля способна многого добиться в жизни, что на плохой поступок она не способна.
Но следует заметить, что в семье присутствует некоторая доля гиперопеки. Не всегда ребенку дается свобода там, где это возможно, а также наблюдается некоторая преувеличенность возможностей дочери. Вследствие чего ребенок может избаловаться, и далее начнутся проблемы.
Таким образом, можно сказать, что в данной семье наблюдаются положительные отношения, которые поддерживаются постоянно. Вследствие чего ребенок растет спокойным, уверенным, речь его развивается в соответствии с возрастными нормами. Но необходимо уменьшить опеку над ребенком, дать ему больше самостоятельности.
Рекомендации родителям:
1.Давать Оле поручения, самостоятельное выполнение определенных заданий дома.
2. Посещать социально-психологические тренинги, которые были организованы на базе детского сада (как профилактика семейных отношений).
3. Продолжать и далее работать над развитием Оли.
После того, как прошло три месяца, было проведено повторное консультирование, которое показало, что родители задумались над рекомендацией психолога и стараются дать Оле больше самостоятельности.
В отношении развития речи были даны рекомендации и далее работать над преодолением остаточных явлений картавости, для чего надо было постоянно проговаривать скороговорки.
По прошествии некоторого времени, во время которого проводились корректировки семейных отношений, картавость Оли исчезла совсем, что говорит о том, что это действительно было остаточное явление.
Им порекомендовано продолжать и далее работать в этом направлении.
Чаще всего об усыновлении задумываются те, кто по каким-либо причинам не могут иметь собственных детей. Однако в этом случае, особенно если в течение долгого времени предпринимались безуспешные попытки зачать своего ребенка, рисуется идеализированное представление счастливой семьи, которым приемный ребенок может быть не в силах соответствовать. Часто бывает, что, усыновив ребенка, женщина все же беременеет, хотя раньше это казалось невозможным. Тогда приемный сын или дочь могут стать ненужными. Практика показывает, что лучшими приемными родителями становятся те, кто уже вырастил собственных детей, имеет опыт родительства.
Одно из самых распространенных заблуждений среди желающих стать приемными родителями - уверенность в том, что ребенок поможет спасти брак, удержать супруга (супругу). Но появление ребенка в семье, из которой ушло взаимопонимание, в большинстве случаев способно только ускорить ее распад с печальными для ребенка последствиями.
Трудности могут возникнуть в семье, где один из супругов хочет взять ребенка, а второй соглашается, не испытывая реальной потребности в новом члене семьи.
Очевидно, что каково бы ни было эмоциональное состояние будущих родителей, важно понимать главное: новый член семьи не должен восприниматься как средство решения собственных проблем (от страха одиночества до желания заявить окружающим о своем благородстве).
Психологи составили портрет "хорошего" приемного родителя. Это человек, у которого нет оснований жаловаться на свою жизнь, ему многое удается, он считает, что жизнь его станет богаче и ярче, когда в семье появится ребенок, и всерьез к этому стремится, несмотря на возможные сложности. Этот человек не просто жалеет детей, которые лишены родительской заботы, но считает, что может им помочь, готов пожертвовать какими-то из удобств, чтобы дать им теплый дом и стать заботливым, любящим родителем.