1. О правах ребенка: конвенция ООН от 22.11.89. Резолюция 44/ 25 Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций/ Домашняя юридическая энциклопедия. Женщинам. - М. – 1997. - С.492
2. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.95 №223 //Собр. законодательства РФ. – 1996. - №1. - С. 101.
3. "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних": Федеральный закон № 120 от 24.06.1999 // Собр. законодательства РФ. – 1999. - № 26
4. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: федер. закон от 24.07.98 № 124 - ФЗ // Собр. законодательства РФ. – 1998. - №31.
5. Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации: федер. закон от 06.10.2003 № 131 - ФЗ // Собр. законодательства РФ. – 2003. - № 40.
6. "О дополнительных гарантиях по социальной защите детей – сирот, детей, оставшихся без попечения родителей": Федеральный закон № 159-ФЗ от 10.12.1996
7. "О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей": Федеральный закон от 29.12.2006 № 256-ФЗ
8. "О порядке предоставления в 2009 году финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на содержание детей в семьях опекунов (попечителей) и приемных семьях, а также на оплату труда приемных родителей": Постановление Правительства Российской Федерации от 30.11.2008 № 837.
9. "Об утверждении Положения о назначении и выплате государственных пособий гражданам, имеющим детей": Постановление Правительства Российской Федерации от 30.12.2006 № 842 № 865
10. О федеральной целевой программе "Дети России" на 2003 - 2006 годы: постановление Правительства РФ от 03.10.2002 № 732 // Собр. законодательства РФ. – 2002. - №14.
11. "О наделении органов местного самоуправления Хабаровского края государственными полномочиями Хабаровского края по организации и осуществлению деятельности по опеки и попечительства": Закон Хабаровского края № 149 от 31.10.2007
12. "О мерах социальной поддержки детей – сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа": Закон Хабаровского края № 119 от 25.04.2007
13. Об утверждении краевой программы "Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Хабаровском крае в 2001-2006 гг.": постановление Главы администрации Хабаровского края от 16.01.2001 №16.
14. Бестужев – Лада И.В. Социальное прогнозирование/ И.В. Бестужев – Лада, Г.А. Наместникова. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 385 с.
15. Беспалов, Ю. Участие законных представителей в реализации семейных прав ребенка / Ю. Беспалов // Российская Юстиция. – 2005.
16. Блехер, В. Интервью с автором / В. Блехер. - М., 1998.
17. Бобосов Е.М. Социология управления. Учебное пособие. – Минск. – 2001 – 318 с.
18. Бреева, Е.Б. Дети в современном обществе / Е.Б. Бреева. - М., 1999.
19. Величко, О. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних / О. Величко, Н. Волкова. – М., 2002.
20. Грудцына, Л.Ю. Семейное право. Вопросы. Примеры. Рекомендации / Л.Ю. Грудцына. - Информационная система "Гарант". – 2009.
21. Диакония: православные детские приюты. - М. – 2007.
22. Дигесты Юстиниана. Избранные фрагменты в переводе и с примечаниями И.С. Перетерского. - М.: Наука, 1984.
23. Дурасова, Т.П. Инновации в деятельности социальных приютов / Т.П. Дурасова, О.М. Кодатенко // Работник социальной службы. – 2000. - №4.
24. Загоровский, А.И. Курс семейного права /А.И. Загоровский. – Одесса,
25. Законодательное регулирование защиты прав детей: Учебно-научное издание в 4-х частях (в 8 томах). Часть IV: Законодательство субъектов Российской Федерации по защите прав детей /Отв. ред. Е.Д. Волохова, В.Ф. Воробьев, А.В. Заряев. Воронеж: ВИ МВД России, 2000.
26. Зарецкий, В.К., Дубровская, М.О., Ослон, В.Н., Холмогорова, А.Б Пути решения проблемы сиротства в России. М.: ООО "Вопросы психологии", 2005. – 208 с.
27. Зборовский, Т.Е. Социология управления: учебное пособие/Т.Е. Зборовский, Н.Б.Костина. – М.: Гардарики, 2004. – 272с.
28. Королев, Д. Эффективное управление проектами. М.: Олма – Пресс, 2007
29. Кривоносова, Л.А. Технология социального проектирования: учебное пособие. – Хабаровск: ДВАГС, 2007.- 73 с.
30. Леховицер, О.И. О состоянии работы по социальной поддержке детей в Хабаровском крае. Доклад заместителя председателя Правительства края по социальным вопросам / О.И. Леховицер // Депутатские слушания. Законодательная Дума Хабаровского края. – 2006. – апрель.
31. Луков, В.А. Социальное проектирование.- М.: "Филлита", 2003.– 238с.
32. Мазур, И.И. Управление проектами/ И.И. Мазур, В.Д. Шапиро, Н.Г. Ольдерогге. - М.: Омега, 2004.- 318 с.
33. Материалы расширенного заседания Правительства Хабаровского края. – Хабаровск. – 2005.
34. Мельникова, Э. Профилактика безнадзорности детей и подростков / Э. Мельникова // Правозащитник. – 1999. - № 2.
35. Микитова, Е. Гарантии и механизмы защиты прав ребенка / Е. Микитова // Право и жизнь. – 2002. - № 45.
36. Перкулимова, Л.С. О реализации законов, направленных на социальную поддержку детей в Хабаровском крае. Доклад заместителя председателя Законодательной Думы Хабаровского края / Л.С. Перкулимова // Депутатские слушания. Законодательная Дума Хабаровского края. – 2006. – апрель.
37. Пути решения проблемы сиротства в России. Всероссийская конференция 8- 10 ноября 2006 года, Москва. Сборник тезисов.- Москва.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2006г. – 392 с.
38. Права ребенка. Сборник документов и статей. - М. – 2007.
39. Проблемы организации социального обслуживания семьи и детей с участием негосударственного сектора: Результаты аналит. исслед./ Л.Г. Зубова, Е.Н. Феоктистова, Э. Билсон и др. – М.: Просвещение, 2003. – 400 с.
40. Проблемы сиротства. Механизмы профилактики, инновационные услуги, новые подходы к управлению. Опыт Хабаровска/ Ответственный составитель Н.И. Кокуркина.- М., 2006. – 178 с.
41. Профилактика социального сиротства: опыт, проблемы, пути решения/ Материалы научно-практической конференции. 17 октября 2006 г. – Хабаровск: ДВАГС, 2006 – 120с.
42. Пчелинцева, Л.М. Обеспечение безопасности несовершеннолетних граждан семейно-правовыми средствами / Л.М. Пчелинцева // Журнал российского права. – 2001. - № 6.
43. Управление социальной сферой /Под ред. В.Э. Гордина: Учебник. – СПб.: Изд-во СПбТУЭФ, 1999.
Приложение 1
Программа обучения кандидатов в замещающие семьи
Цели программы:
- Познакомить участников занятий с нормативно-правовой основой устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения, в семьи граждан.
- Побудить кандидатов в замещающие семьи задуматься над тем, действительно ли они хотят взять на воспитание чужого ребенка.
- Раскрыть участникам занятий особенности психического развития детей, лишенных родительского попечения; психолого-педагогические аспекты детско-родительских отношений в приемной семье.
- Привести желающих взять ребенка к осознанию реальных проблем, чтобы дать возможность в полной мере оценить ответственность, которую они на себя берут, и понять возможности решения этих проблем.
- Создать условия, в которых участники занятий могут почувствовать себя более уверенно в роли замещающих родителей, показав им реальные способы конструктивного взаимодействия с ребенком.
Программа имеет три блока (6 занятий – 30 часов), содержание которых направлено на раскрытие основных позиций, являющихся принципиально важными для образующейся приемной семьи.
Темы занятий
| № блока и занятия | Т е м а | |
| 1 блок социальный | 1 занятие | Нормативно - правовые основы создания и функционирования приемной семьи. Формы замещающих семей. |
| 2 занятие | Семейная система: функции, структура, динамика. Проблемные зоны профессиональной семьи. Возрастные особенности вхождения приемного ребенка в семью. | |
| 2 блок медико- психологический | 3 занятие | Стадии детского развития. Психологические особенности детей, лишенных родительского попечения. |
| 4 занятие | Проблемное поведение и как им управлять. | |
| 5 занятие | Особенности здоровья, питания воспитанников детского дома. Формирование позитивной дисциплины. | |
| 3 блок педагогический | 6 занятие | Адаптация ребенка в приемной семье. Подготовка к расставанию. |
Приложение 2
Программа обучения кандидатов в замещающие семьи
2 занятие
Семейная система: функции, структура, динамика.
Цель:
· Познакомиться с семейной системой: функциями, структурой, динамикой.
· Узнать возрастные особенности вхождения ребенка в семью.
· Определить место приемного ребенка в семье.
I. Шеринг.
| Проговаривание своих мыслей, чувств, переживаний. | Цель:Снять напряжение. |
II. Согласование цели занятия.
III. Обсуждение выполненного домашнего задания.
1.На доске вывешивается план, который вся семья представляет.
Остальные семьи поддерживают, помогают.
2.Хорошие качества членов семьи (озвучить).
3. Озвучить и прокомментировать традиции.
| Традиции родительской семьи | Традиции моей семьи, которые я передам приемному ребенку |
IV. Познакомить собравшихся с принципами проведения мозгового штурма.