Мотивационные аспекты усыновления ребенка из детского дома (стр. 5 из 6)

На следующий вопрос "При каких условиях вы могли бы взять приемного ребенка в свою семью?" были получены следующие ответы:

· когда собственные дети вырастут – 4%;

· из-за страха одиночества – 4%;

· если в семье не будет своих детей, а я их очень хочу –10% (возрастная группа 20-25 лет);

· из-за любви к детям – 10%;

· если возникнет потребность в оказании помощи ребенку – сироте – 9%;

· если кто-то из близких останется сиротой – 92% готовы взять такого ребенка в свою семью как приемного;

· если будут силы и возможности воспитать приемного ребенка – 3%;

· чтобы спасти распадающийся бездетный брак – 3%;

· чтобы получать материальную компенсацию – 0%. Данный мотив не отметил ни один из респондентов. Это может быть связано с тем, что респонденты уверены в стабильности своего экономического положения, либо респонденты могли умолчать об этом мотиве.

Среди факторов, которые мешают усыновить ребенка, первые места заняли: боязнь ответственности (21% опрошенных), возраст респондента (18% считают себя либо слишком молодыми, либо слишком старыми для воспитания ребенка), недостаточная материальная состоятельность (14%), страх, что ребенок окажется нездоровым (11%).

Таким образом, в результате проведенного исследования гипотезы, выдвинутые в начале исследования, полностью подтвердились.

Исследование показало, что в большей степени усыновлять (удочерять) детей готовы семьи со средним уровнем дохода в возрасте 35-45 лет. Основными мотивами этой возрастной группы являются или уже выросшие дети в 45 лет, или осознания того, что в твоей семье родных детей уже не будет. Доказательство этому служит и практика взятия приемных семей в городе Ярославля. Средний возраст приемных родителей – 37-43 года.

Следующая гипотеза, в большей степени людьми, готовыми усыновить ребенка, движут позитивные мотивы, также подтвердилась. Те респонденты, которые могли бы взять ребенка на воспитание, отметили все-таки конструктивные мотивы ("из-за любви к ребенку", "если в семье не будет своих детей, а я их очень хочу"), такой прагматичный мотив, как из-за материальной компенсации не выбрал никто, что говорит только о положительной мотивации будущих родителей.

Заключение

Если человек утвердился в желании усыновить ребенка, спешить все же не – необходимо еще раз взвесить все за и против. Нужно внимательнейшим образом проанализировать свои побуждения, определить, что вами движет и в какой степени, полностью ли вашим является такое решение.

Бывали случаи, когда путем усыновления люди пытались решить собственные проблемы, самоутвердиться или спастись от скуки. Кто-то прибегал к усыновлению, в надежде стать "не хуже других", обеспечить себя под старость или даже поправить свое жилищное положение. Но ребенок – это индивидуальность, он никак не может быть средством в решении проблем ни психологических, ни материальных. Решать свои проблемы за его счет аморально. Принятие ребенка в семью может быть только взаимовыгодным и обязательно должно быть продиктовано желанием помочь лишенному родительской заботы ребенку.

Итак, определим понятия "мотив" или "мотивация".

Мотивация (мотив) – побуждение к действию; динамический процесс физиологического и психологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека через труд удовлетворять свои материальные потребности.

Мотивы деятельности могут быть как конструктивными, так и деструктивными, что зависит как от самого человека, так и от внешних условий.

Изучив существующие теории мотивации, можно сделать вывод, что единой концепции, объясняющей, что лежит в основе мотивационного процесса и чем определяется мотивация, не существует. Все теории мотивации можно условно разделить на содержательные и процессуальные теории. В основе содержательных мотивационных теорий лежат потребности человека, которые оказывают влияние на поведение человека. Сам же процесс мотивации отражен в теориях, которые пытаются объяснить, почему люди готовы осуществлять те или иные действия, затрачивая в их процессе большие или меньшие усилия.

Перейдем непосредственно к мотивам усыновления

Деструктивные мотивы носят негативный характер. Среди них условно можно выделить следующие:

· желание спасти распадающийся брак;

· жалость к бедному сироте;

· попытка заменить приемным родного, недавно умершего, ребенка;

· из страха одиночества;

· из-за боязни испортить фигуру беременностью и родами;

· желание самоутвердится за счет ребенка, совершить "подвиг", услышать овации в свой адрес, или просто доказать кому-то или себе, что "могу";

· нарушенные эмоциональные отношения с собственным ребенком;

· мотив "обретение смысла жизни";

· бездетные супруги могут испытывать некое чувство неполноценности, ущербности;

· стремление получить материальные выгоды;

· желание найти компаньона ребенку-инвалиду;

· желание "отработать грех за сделанные в молодости аборты".

Таким образом, все эти мотивы носят негативный или деструктивный характер. На их основе хорошую семью построить не удастся. Принятие чужого ребенка в семью – это очень важный и ответственный шаг, который не должен основываться лишь на приведенных выше мотивах.

Но если мотивы родителей носят конструктивный характер, то усыновление будет успешным. К ним относятся:

· мотив в продолжении рода;

· мотив "хочу реализовать себя в качестве родителя" подготовить ребенка к жизни;

· если человек одинок, но у него высокая самооценка и он хочет, чтобы в его жизни появился ребенок, он чувствует, что может дать ему любовь и поддержку;

· если беременность невозможна по медицинским показаниям, а женщина действительно хочет стать матерью;

· желание иметь большую и дружную семью;

· желание скомпенсировать собственный неудачный детский опыт более благополучным детством приемного ребенка;

· мотив "обретение смысла жизни", но только в том случае, если семья объективно готова к следующему этапу жизненного цикла;

· мотив "оставить нажитые материальные ценности";

Таким образом, наиболее благоприятный прогноз хорошего функционирования приемной семьи в случаях, когда родители берут ребенка, потому что хотят его любить, заботиться о нем, дать ему семью, подготовить его к взрослой жизни. В других случаях, надо всякий раз свой мотив сверять со своей способностью любить ребенка и готовностью сделать все, чтобы ребенок рос в благополучных условиях, не чувствуя себя при этом жертвой обстоятельств.

В результате проведенного исследования гипотезы, выдвинутые в начале исследования, полностью подтвердились.

Исследование показало, что в большей степени усыновлять (удочерять) детей готовы семьи со средним уровнем дохода в возрасте 35-45 лет. Основными мотивами этой возрастной группы являются или уже выросшие дети в 45 лет, или осознания того, что в твоей семье родных детей уже не будет. Доказательство этому служит и практика взятия приемных семей в городе Ярославля. Средний возраст приемных родителей – 37-43 года.

Следующая гипотеза, в большей степени людьми, готовыми усыновить ребенка, движут позитивные мотивы, также подтвердилась. Те респонденты, которые могли бы взять ребенка на воспитание, отметили все-таки конструктивные мотивы ("из-за любви к ребенку", "если в семье не будет своих детей, а я их очень хочу"), такой прагматичный мотив, как из-за материальной компенсации не выбрал никто, что говорит только о положительной мотивации будущих родителей.

Таким образом, мы изучили мотивационные аспекты усыновления ребенка из детского дома.

Список использованной литературы

Источники:

1. Гражданский кодекс РФ.

2. Федеральный закон от 24 апреля 2008 года № 48-ФЗ Об опеке и попечительстве.

3. Федеральный закон Российской Федерации от 18 июля 2009 г. N 178-ФЗ "О внесении изменения в статью 6 Федерального закона "Об опеке и попечительстве".

Литература:

1. Jane Tula. Если вы хотите усыновить ребенка. Поговорим о мотивации. // http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=4954 (дата обращения: 26.03.2010).

2. До того как усыновлять…// http://www.7ya.ru/ (дата обращения: 25.03.2010).

3. Д. Ямпoльcкaя, M. Зoниc "Что такое мотивация. Процесс мотивации" // http://www.inventech.ru/lib/management/management-0027/ (дата обращения: 21.03.2010).

4. Критерии подбора приемной семьи (родителя) // http://reihorn.narod.ru/KPPS.html (дата обращения: 18.04.2010).

5. Лариса Драч. Любой ребенок ждет папу и маму. // Северный край от 26.02.2010.

6. Магура М., Курбатова М. Процессуальные теории трудовой мотивации // Управление персоналом. - 2007. - N 13-14.

7. Мотивация - Деструктивные и конструктивные мотивы. Основные этапы // http://opeka.omskedu.ru/ (дата обращения: 25.03.2010).

8. Мотивация. Эволюция понятия мотивации// http://besonus.narod.ru/Motivation.htm (дата обращения: 23.03.2010).

9. Наталья Шех Желания и ожидания // http://www.child.of.by/ (дата обращения: 26.03.2010).

10. О.С. Виханский, А.И. Наумов Менеджмент: Учебник. Изд. 4-е. - М.: Экономистъ, 2005.

11. Солодянкина О.В. Мотивация и стимулирование труда работников на промышленных предприятиях// Менеджмент в России и за рубежом. - 2008. - №2.

Интернет ресурсы:

1. http://ru.wikipedia.org/

2. http://opeka.omskedu.ru/

3. http://www.7ya.ru/

4. http://reihorn.narod.ru/KPPS.html

5. http://www.u-mama.ru/

6. http://www.usynovite.ru/

Приложение

Бланк анкеты для респондентов

1.